最新教師黨性分析材料2017
黨性分析材料,又叫黨性分析報告,是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的一種文體。下面是小編整理的2017教師黨性剖析材料范文。歡迎借鑒。
2017教師黨性剖析材料
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強我鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，強化教師責(zé)任意識，改變不良習(xí)慣，著力建設(shè)一支品德優(yōu)良、技術(shù)精湛、精于教書、
善于育人的教師隊伍，根據(jù)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，用3個月時間，在我校深入扎實的開展一次教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動?，F(xiàn)就將本次活動第三階段具體工作小結(jié)如下：
一、精心組織、周密安排
為了使本階段的活動能順利進行，教育辦專門組織校長會議進行了周密的安排。決定每周一、二、四下午召開問題剖析會，要求老師要深刻反省、認(rèn)真對待，力求找出問題的根源。對于剖析不深刻的，要及時給他們做思想工作，使其端正態(tài)度，重新查找問題，直到剖析準(zhǔn)確、全面、深刻為止。
二、深刻反省、全面交流
按照本階段要解決的主要問題，各校組織全體教師召開了問題剖析會，交流了剖析材料。各位老師就自身所存在的主要問題進行了全面、深刻的揭擺，基本能抓住實質(zhì)、擊中要害。
三、經(jīng)過整理，大家剖析的問題主要有以下幾個方面
第一，不能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，不注意教師形象，事業(yè)心和責(zé)任心不強;不能公正、平等的對待學(xué)生，教育方法簡單粗暴，偶爾挖苦和變相體罰學(xué)生;不注意儀表形象，不講普通話，工作時間辦私事。
第二，不注意學(xué)習(xí)，不了解教育發(fā)展的新理念、新動向;墨守成規(guī)，因循守舊，不能迅速適應(yīng)新課程改革的要求;不注意學(xué)習(xí)先進的教育理念和先進教學(xué)手段，不能及時對自身教學(xué)理念和經(jīng)驗進行反思等
第三，不注意鉆研業(yè)務(wù);對待教育教學(xué)工作敷衍了事，得過且過，教學(xué)成績落后;教育教學(xué)方法單一，忽視學(xué)生的主體地位，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;不注意向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作意識不夠;不注意加強對學(xué)生的思想道德教育，德育工作的針對性和實效性不強。
第四，教學(xué)生活中有懶散、拖沓現(xiàn)象。
四、廣開言路，集思廣益
教師自身有什么問題不能光靠自己說了算，還虛心接受大家的意見。教育辦用一周時間廣泛征求社會各界意見，召開會議，不拘形式，制定并發(fā)放了問卷表、調(diào)查表、自查表，向家長、社會各界發(fā)放“征求意見表”，確保人人過關(guān)，逐人反饋。并且及時把大家的意見進行整理，再反饋給個人，讓老師對自己有一個更全面的認(rèn)識，以便在整改階段進行整改。
總之，通過本階段查擺我鄉(xiāng)教師思想作風(fēng)等方面存在的突出問題，讓全體教師對自己有了一個更加全面、更加準(zhǔn)確的認(rèn)識，讓下一步整改有更加明確的目標(biāo)。相信通過這一個階段的活動，教師的整體素質(zhì)一定會有一個較大的提高，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性一定會明顯增強;思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)一定會明顯改善;工作能力、工作水平、工作效率也一定會明顯提高。
2017教師黨性剖析材料
在深入學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、“八個堅持、八個反對”、“兩個務(wù)必”中，對照《黨章》“八條要求”、《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話》中提出的“六個堅持”，在認(rèn)真學(xué)習(xí)梳理中，結(jié)合思想工作實際，與優(yōu)秀教師基本要求相對照，自己進行了認(rèn)真的反思，通過認(rèn)真回顧自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與優(yōu)秀教師的要求還有一定差距，有必要進行認(rèn)真查找自己在爭創(chuàng)優(yōu)秀教師方面存在的實際問題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個青年教師應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。
一、存在問題
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠。
4、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策。
5、安于現(xiàn)狀，不能與時俱進，缺少拼搏精神。
二、存因剖析
1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認(rèn)識不足。覺得一名普通教師，只按照領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對鄧小平理論和"三個代表"的重要思想就無法深刻地認(rèn)識。認(rèn)
識上有問題，行動上就跟不上。
2、工作中不夠細(xì)膩，其實也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。
3、在新課標(biāo)實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當(dāng)作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認(rèn)為失敗了會被人譏笑，何苦呢。
4、在教學(xué)上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。
5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實有悖于教師的師德師風(fēng)。
三、整改措施
1、一定要給自己定規(guī)矩，堅持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)。
2、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長既然信任我，我就應(yīng)該努力挑起這付擔(dān)子，努力把自己所教的班級搞好，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個辛勤的園丁。
3、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。
4、只有探索才會前進，在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)精神，努力實施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
5、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。
6、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之，通過這次的教育活動，我努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無私奉獻,努力奮斗。
2017教師黨性剖析材料
作為一名黨員教師，通過一段時間的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，開展黨員先進性教育活動，是新勢下按照“xxxx”要求，加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據(jù)學(xué)校支部“保選”活動計劃的安排，個人對照黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進行自查自擺，找準(zhǔn)存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，剖析如下：
一、目前自己存在的主要問題
1、業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高。專業(yè)知識精、業(yè)務(wù)水平高是現(xiàn)行市場經(jīng)濟，信息時代的社會特點中，少花錢，辦好事的重要條件。由于自己專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，就比較重視按程序辦事，有時對一件事做完了，也難以肯定此事是否最佳方案。
2、理論功底不夠扎實。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。
3、普通話水平不高。個人普通話水平雖有長足進步，但口音仍較重，一定程度上影響了教學(xué)水平的提高。
二、原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的思想。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言，我也會為他(她)找理由，而不會嚴(yán)格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。
3、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，后勤管理中，條條塊塊都有專人負(fù)責(zé)覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所以在本人負(fù)責(zé)管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的“沉”下去。
三、整改措施
1、切實加強政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、完善制度增強執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，實踐證明，要制定一項制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，首先在制定中，勤鉆研，細(xì)推敲，便于操作，同時加強制度的宣傳，加強對有關(guān)問題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過程中合理公正，其次增強對不良現(xiàn)象斗爭的勇氣(對此我也于5月23日早上在上班的路上，嘗試批評妨礙別人交通的不道德者，事后心情特別愉快)切實樹立黨員的良好形象。
4、我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭取不斷有所進步。
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