對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，要身體力行，切實(shí)做到“講黨性、重品行、作表率，黨員黨性修養(yǎng)方面有哪些不足，應(yīng)該怎么整改呢?下面是小編為大家收集整理的講黨性重品行黨員個(gè)人整改措施，歡迎大家閱讀。

　　講黨性重品行黨員個(gè)人整改措施篇一

　　自大二成為預(yù)備黨員至今，黨齡已有近4年。學(xué)生時(shí)代參加的是我們學(xué)院團(tuán)支部的工作，可以說(shuō)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合得不錯(cuò)。參加工作一年多來(lái)，也積極參加黨支部的活動(dòng)，完成一名學(xué)生黨員步入社會(huì)的過(guò)程。尤其是這次“講黨性、重品行、作表率”的活動(dòng)，讓我深入了解了作為一名黨員，在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面，都有標(biāo)準(zhǔn)。我們必須深刻理解，努力踐行，率先垂范，用自身的模范言行，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的時(shí)代精神風(fēng)貌，做踐行“中國(guó)特色社會(huì)主義理論”的表率，永葆我黨的先進(jìn)性。

　　講黨性要求我們要有政治意識(shí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力;講黨性要求我們要有組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)格要求自己，不為小團(tuán)體和個(gè)人利益所動(dòng);講黨性要求我們要有公仆意識(shí)，理解群眾，團(tuán)結(jié)群眾;講黨性要求我們要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，永葆我黨的先進(jìn)性;講黨性還必須堅(jiān)持原則，公道正派，在大是大非面前敢于表明態(tài)度，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明;講黨性更不應(yīng)該盲目驕傲自滿，聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)和建議。

　　重品行，就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守。品行主要依靠個(gè)人道德的修養(yǎng)和錘煉，并沒(méi)有相應(yīng)的法紀(jì)約束。重品行的人，會(huì)“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”。重品行的人，會(huì)把個(gè)人興趣、愛(ài)好、欲望等一言一行，都嚴(yán)格控制在時(shí)代的道德范圍之中。黨員干部只有“重品行”，才會(huì)牢記使命，牢記入黨誓言，才會(huì)不辜負(fù)黨和人民的重托，成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人;才會(huì)在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻的鍛煉和考驗(yàn)中堅(jiān)定信念，在處理各種復(fù)雜問(wèn)題中經(jīng)受考驗(yàn)，不斷鑄就政治品行;才會(huì)模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，誠(chéng)懇接受群眾的監(jiān)督;才會(huì)不斷磨練自己，真正樹(shù)立共產(chǎn)黨人高尚的從政品格。

　　表率就是以身作則，率先垂范。黨章中對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的定義是 “工人階級(jí)的先鋒隊(duì)”。這說(shuō)明共產(chǎn)黨員既要和人民群眾血肉相連，又不能將自己混同于一般群眾，必須時(shí)常用先進(jìn)性這把尺子衡量自己。所以黨員要作群眾的表率，要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己首先不做。應(yīng)該胸懷大志，志存高遠(yuǎn)，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想追求，不僅要在工作和學(xué)習(xí)中當(dāng)模范，而且要在精神文明建設(shè)和日常社會(huì)生活中作表率，以自己的表率影響群眾、帶動(dòng)群眾、服務(wù)群眾，榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要把方方面面的力量動(dòng)員起來(lái)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。

　　針對(duì)以上的標(biāo)準(zhǔn)，我總結(jié)了幾點(diǎn)自身的不足：

　　1、理論修養(yǎng)不足，沒(méi)有深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的各種先進(jìn)性思想，自工作以后，平時(shí)用在理論學(xué)習(xí)上的時(shí)間很少，缺乏學(xué)習(xí)積極性，尤其是黨性修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)，幾乎僅限于黨支部的組織學(xué)習(xí)，而工作中也僅是學(xué)習(xí)與自身業(yè)務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，不能開(kāi)拓思維。沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，無(wú)論是在思想方面，還是工作方面，都不能發(fā)揮很好的表率作用，所以急需補(bǔ)充各類精神食糧來(lái)不不斷地充實(shí)自己。

　　2、工作效率及工作方法有待于進(jìn)一步提高。雖然工作一年，對(duì)自己的崗位職責(zé)已經(jīng)明確，但由于經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，有些任務(wù)雖然也能按時(shí)完成，但效率太低，不能統(tǒng)籌兼顧。在完成過(guò)程中，很習(xí)慣于前人的工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏主觀能動(dòng)性和靈活性，要進(jìn)一步提高自身的實(shí)踐能力，善于觀察、把握實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

　　3、創(chuàng)新能力不夠。有創(chuàng)新的意識(shí)，但在工作中創(chuàng)新的勇氣和行動(dòng)不足。要進(jìn)一步解放思想，緊跟時(shí)代的步伐。

　　4、缺乏遠(yuǎn)大志向，過(guò)于知足常樂(lè)，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)。所以時(shí)常安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不足。

　　5、生活上不夠節(jié)約。消費(fèi)不夠理性，容易被物質(zhì)所迷惑，花錢過(guò)于大手大腳，沒(méi)能發(fā)揚(yáng)我黨勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　講黨性重品行黨員個(gè)人整改措施篇二

　　陳勇

　　按照學(xué)校黨支部的工作部署，在查找階段開(kāi)展了一系列的自查活動(dòng)，對(duì)照對(duì)照五個(gè)方面的作風(fēng)問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行了分析查擺并撰制定分析材料、制定了個(gè)人整改措施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以講正氣、樹(shù)新風(fēng)為主題，以“樹(shù)新風(fēng)，揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，努力建一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、紀(jì)律嚴(yán)明、求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的黨員隊(duì)伍”為目標(biāo)要求，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾的原則，認(rèn)真梳理問(wèn)題，制定整改方案，落實(shí)整改措施，建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，為進(jìn)一步加強(qiáng)政治素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展、構(gòu)建和諧的校園提供強(qiáng)有力的政治保證。

　　二、目標(biāo)要求

　　1、解決突出的問(wèn)題，例如：為家長(zhǎng)服務(wù)的態(tài)度問(wèn)題、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高方面的問(wèn)題。

　　2、通過(guò)整改，關(guān)鍵是要使自己樹(shù)立良好的工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，把教育教學(xué)工作做好，服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、觀念更新還有些跟不上形勢(shì)的發(fā)展。還存在著思想解放不夠，有時(shí)思維打不開(kāi)，視野放不遠(yuǎn)的問(wèn)題，平時(shí)習(xí)慣性做法多，開(kāi)拓性做法較少，考慮眼前工作多，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算還較少。工作上表現(xiàn)為：工作安于現(xiàn)狀，缺乏勤奮進(jìn)取的朝氣。

　　2、結(jié)合校情發(fā)揮充分自身優(yōu)勢(shì)不夠。在一些事情的處理上，習(xí)慣照搬別人或以往的經(jīng)驗(yàn)，深入分析不夠。

　　3、主要表現(xiàn)在對(duì)一些工作傾注的精力和時(shí)間較多，對(duì)基層面上的工作考慮的時(shí)間較少;給學(xué)生提要求、交任務(wù)的時(shí)候多，關(guān)心學(xué)生思想、生活的時(shí)候較少;談學(xué)習(xí)的時(shí)候多，交流思想的時(shí)候少;批評(píng)教育的時(shí)候多，激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候少。

　　5、面對(duì)問(wèn)題時(shí)，存在畏難情緒;開(kāi)展工作時(shí)，直接深入基層調(diào)查研究少;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng);端正思想時(shí)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)少。

　　6、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，要樹(shù)立為學(xué)生、為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

　　四、原因分析

　　1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)還不夠深入。

　　主要是認(rèn)為平時(shí)參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)候也比較多，理論水平、修養(yǎng)是比較高的了。加之本身工作就十分繁忙，時(shí)間緊，抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候非常有限。有時(shí)也認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)東西不能解決當(dāng)前學(xué)校發(fā)展這個(gè)難題，要靠教學(xué)質(zhì)量來(lái)支撐，因而有意無(wú)意的放松了理論的學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)的情況。

　　2、思想觀念與新形勢(shì)的發(fā)展要求還不相適應(yīng)。

　　當(dāng)前新課改已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼，但是反觀學(xué)校的教學(xué)發(fā)展，有些工作還比較落后，主要是放松了學(xué)習(xí)，缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神。

　　五、整改措施和努力方向

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨員教師的理論素養(yǎng)。堅(jiān)持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦;二是以此次“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的根本性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識(shí)，真正樹(shù)立執(zhí)政為民的理念;三是堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，切實(shí)解決涉及人民群眾根本利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題;四是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和政績(jī)觀，提高解決重大問(wèn)題的能力，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力;五是完善學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)堅(jiān)持參加中心組學(xué)習(xí)，并通過(guò)自學(xué)、互相學(xué)和民主生活會(huì)等多種方式和形式集中學(xué)習(xí)，努力提高黨員的理論功底和素養(yǎng)。