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黨性修養(yǎng)方面存在不足原因分析_黨員黨性修養(yǎng)存在的問題及解決方法

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黨性修養(yǎng)是黨員學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,也是每個(gè)黨員終身的必修課,但是目前黨性修養(yǎng)方面存在一些不足。下面是小編為大家收集整理的黨性修養(yǎng)方面存在不足原因分析及解決方法,歡迎大家閱讀。

黨性修養(yǎng)方面存在不足原因分析_黨員黨性修養(yǎng)存在的問題及解決方法


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黨性修養(yǎng)錘煉不夠表現(xiàn)及整改方法


黨性修養(yǎng)方面存在不足原因分析一

一、在思想作風(fēng)上:

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足,理論學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性不足,存在實(shí)用主義,要用什么才去學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)一般化,沒有帶頭學(xué)習(xí),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,未帶動(dòng)本部員工廣泛深入的開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專題不突出,針對性不強(qiáng),不分層次,一般通讀多,重點(diǎn)精讀少,做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入,沒有在把握理論的科學(xué)體系上下功夫。對理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止,不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠,學(xué)用脫節(jié),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng),沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來,運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析解決問題、指導(dǎo)工作。

2、理想信念有所淡化。對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻,理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng),用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會(huì)主義、愛國主義和集體主義教育不夠,未能牢固樹立共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。對社會(huì)上存在的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義,抵制不夠。存在這些問題的主要原因是:學(xué)風(fēng)不正,對理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足,忽視了主觀世界的改造,缺乏堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ),理論上不夠成熟,造成政治上不夠堅(jiān)定。

二、在工作作風(fēng)上

1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。這幾年,雖然完成了本科階段的學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí),但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平,遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到專業(yè)級計(jì)算機(jī)管理人員的要求,如圖書館業(yè)務(wù)所要求具備的理論知識(shí)不足,計(jì)算機(jī)技術(shù)和故障解決方法未達(dá)到現(xiàn)代化管理的要求,而且隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷開發(fā),圖書館管理的方式方法不斷增加,相應(yīng)的技術(shù)手段不能及時(shí)落實(shí)到位,學(xué)習(xí)能力欠佳。

2、對工作有畏難情緒。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書館管理方面的不斷深入,我館在改革中出現(xiàn)了的種種困難,如計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)利用率低,歷史遺留的的數(shù)據(jù)凌亂,新業(yè)務(wù)技術(shù)困難重重,使我對圖書館的改革與發(fā)展產(chǎn)生了疑慮,面對各項(xiàng)技術(shù)任務(wù)的壓力, 感到信心不足,找不出解決問題和困難的突破口,出現(xiàn)了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時(shí)代要求。一是仍然滿足于陳舊的工作方法和思路,對如何抓好新時(shí)期圖書館的工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺,組織開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通,使員工參與的積極性不夠主動(dòng),導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善,對一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠,做員工思想切入點(diǎn)有時(shí)把握不準(zhǔn),批評管理教育學(xué)生的方法過于簡單,效果不明顯,處理突發(fā)事情不夠冷靜,顯得不夠成熟。

三、在紀(jì)律上

1、對工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格,由于礙于情面樂于做和事佬,有時(shí)對本部職工中出現(xiàn)的問題沒有大膽地進(jìn)行批評,對各種違規(guī)行為監(jiān)督不力。

2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng),自我要求不高,對一些小問題上有所放松,同志關(guān)系庸俗化。

四、今后的努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際,用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題,樹立遠(yuǎn)大的理想,正確的世界觀和人生觀,正確處理集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策,正確對待目前工作中面臨的困難,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情,積極投身館內(nèi)改革,在平凡的崗位上自覺為圖書館管理改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二是不斷提高自己的管理水平,能針對不同時(shí)期的任務(wù)要求,提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案。帶領(lǐng)本部員工積極進(jìn)取,圓滿完成學(xué)期內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范,模范遵紀(jì)守法,要求員工、學(xué)生做到的事情,自己必須先要做到,時(shí)時(shí)處處以規(guī)章制度的要求約束自己,牢記自己肩上的責(zé)任;二是加大從嚴(yán)治理的力度,全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行,對所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下,嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是做好本部員工思想教育工作,把各項(xiàng)制度落到實(shí)處, 引導(dǎo)員工愛崗敬業(yè)。

黨性修養(yǎng)方面存在不足原因分析二

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”,對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的這一新要求,是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一系列重要論斷的最新凝煉和提升。遵循“三嚴(yán)三實(shí)”,是每一位領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則,更是一條要始終堅(jiān)守的為政之要。

“三嚴(yán)”是對修己正身之道的凝練和提升,也是對我們共產(chǎn)黨人為政之規(guī)的高度概括。修身,才能凈化升華思想認(rèn)識(shí),滌蕩鍛造純潔靈魂,做到身強(qiáng)身正。用權(quán),旨在以法規(guī)為度,嚴(yán)字當(dāng)頭,公字在心,用之公平,杜絕濫用職權(quán),做到心正權(quán)正。律己,旨在自律,重在自覺,常思常想,常照鏡子,正正衣冠,治治小病,不該伸的手不伸,不該講的話不講,不該做的事不做,做到行得正、走得端。

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,黨員、干部要狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng),就要把“三嚴(yán)”要求切實(shí)貫徹在從政的全過程。只有加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣,才能嚴(yán)以修身。只有堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私,才能嚴(yán)以用權(quán)。只有心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國法,做到為政清廉,才能嚴(yán)以律己。

“三實(shí)”是對領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面作風(fēng)建設(shè)的更高更實(shí)要求。謀事要實(shí),就要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,所謀所思所為之事要符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn)、好大喜功,不虛榮浮夸、脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí),就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,從小事做起,從群眾關(guān)心的事做起,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題。做人要實(shí),就要誠字當(dāng)頭、實(shí)字為先,對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí),做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事,公道正派。

總之,“三嚴(yán)三實(shí)”為廣大領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)群眾路線指明了方向?!爸挥屑訌?qiáng)學(xué)習(xí),善始善終,同時(shí)明確作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的工作,才能不斷升華作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,推動(dòng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。

黨性修養(yǎng)方面存在不足原因分析三

作為黨組織的組成元素——共產(chǎn)黨員,從加入黨組織的那天起,就已立下了錚錚誓言,全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個(gè)人的一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代,還是在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期,廣大黨員同志們,都堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

中國共產(chǎn)黨作為工人階級的一部分,宗旨是全心全意為人民服務(wù)。為此,我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員,都應(yīng)自覺地用黨章和黨內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),使自己具備更高的黨性覺悟,具備更加強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感;使自己牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想,始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民;使自己的言論和行為都符合黨章的要求;使自己確立堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場,努力達(dá)到為共產(chǎn)主義理想鞠躬盡瘁、死而后已的精神境界。黨性是可塑的,原來黨性不強(qiáng)的黨員,可以通過自己的努力,增強(qiáng)自己的黨性;黨性也是可變的,原來黨性較強(qiáng)的黨員,也可能因?yàn)榉潘勺晕腋脑於饾u落伍。因此,通過黨員個(gè)人的主觀努力來提高黨性修養(yǎng)顯得尤其重要。黨性修養(yǎng)水平的高低同每個(gè)黨員的主觀努力程度是密切聯(lián)系的。黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把黨性修養(yǎng)作為一項(xiàng)長期的經(jīng)常的任務(wù),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是“三個(gè)代表”重要思想,使“三個(gè)代表”重要思想入腦入心,解決思想入黨的問題。只有這樣才能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,不被各種紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象所迷惑;才能在思想上牢筑執(zhí)政為民的理念,保持共產(chǎn)黨員的本色。黨員入黨時(shí)都曾莊嚴(yán)宣誓,但有的黨員入黨后卻把“為人民服務(wù)”的宗旨丟在了腦后。對于每個(gè)黨員來說,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),是保持黨員的先進(jìn)性的需要,是執(zhí)政為民的需要,是切實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想的需要。只有堅(jiān)持加強(qiáng)黨性修養(yǎng),我們的黨員們才能把自己的理想信念轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的自覺行動(dòng),才能自覺投身于改革大潮,站在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前列,以創(chuàng)新的精神和爭先的意識(shí),腳踏實(shí)地,埋頭苦干,多干實(shí)事;才能密切聯(lián)系群眾,深入基層,深入實(shí)際,體察民意,關(guān)心群眾疾苦,為群眾謀利造福;才能自覺抵御社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵襲,嚴(yán)以律己,防微杜漸,真正做到全心全意為人民服務(wù)。

我是鐘管中心學(xué)校的一名普通的黨員教師,自今年七月我鎮(zhèn)開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來,我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會(huì)》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等相關(guān)文件及其他一些必讀的內(nèi)容,認(rèn)真寫讀書筆記和讀書心得,積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真展開討論、參與討論,做好學(xué)習(xí)的筆記,按時(shí)完成上交匯報(bào)材料。通過學(xué)習(xí),我在各方面都有了提高,對新時(shí)期下面臨的嚴(yán)峻形勢有了更清醒的認(rèn)識(shí),對肩負(fù)的重大歷史使命也有了充分的準(zhǔn)備;通過學(xué)習(xí),我明白了,只有我們黨切實(shí)提高執(zhí)政能力,牢牢地鞏固執(zhí)政地位,中國的崛起和中華民族的偉大復(fù)興才能實(shí)現(xiàn)。

黨是每一個(gè)黨員的集合體,要提高執(zhí)政能力,鞏固執(zhí)政地位,要求黨的每一個(gè)成員切實(shí)完善自我,與時(shí)俱進(jìn),永保先進(jìn)性。魯迅先生有一句名言:“我的確時(shí)時(shí)解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己?!边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,正是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)中自我剖析所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。作為一名教師黨員,我結(jié)合自己的崗位特點(diǎn),圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí),認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題,并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

人們常說教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的事業(yè)?!度纸?jīng)》里也有這么一句話:教不嚴(yán),師之惰。可見,教師這一職業(yè)對人類文明的發(fā)展起著非常重要的作用。唐朝文人韓愈曾言:師者,傳道授業(yè)解惑也。事實(shí)上,教師的作用遠(yuǎn)不只傳道授業(yè)解惑。教師不僅僅是文化知識(shí)的傳播者,更應(yīng)當(dāng)是崇高理想和高尚道德的培育者、學(xué)生成才的引路人。這其中師德就是一個(gè)非常最重要的素質(zhì),是其第一智慧,作為教師就應(yīng)該學(xué)為人師、行為世范。

教師首先要熱愛學(xué)生。學(xué)生是教育的主體,是教師的工作對象。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成才,達(dá)到教書育人的理想目標(biāo),就必須熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系。當(dāng)前,在全國上下倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)的潮流中,學(xué)校也應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)建和諧校園。其中和諧的師生關(guān)系就是其中一個(gè)很重要的因素。我所任教的科目決定了我每學(xué)年所帶班級比較多,同時(shí)接觸的學(xué)生也比較多。因此,有的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生反正顧不過來,干脆都不顧的現(xiàn)象,有時(shí)甚至有一種逃避的想法。一些可做可不做的事情,往往選擇不做。這其實(shí)是有違教師這一稱號的。通過這次保先教育活動(dòng),讓我深深感到了一名教師所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。我現(xiàn)在常常思考,怎樣成為學(xué)生的朋友?學(xué)生喜歡一個(gè)什么樣的老師呢?在這次活動(dòng)中,我也找了幾名學(xué)生談心,我突然發(fā)現(xiàn),原來我的學(xué)生都很懂事。當(dāng)我將我的愛灑向他們的時(shí)候,實(shí)際上,他們回報(bào)給我的是更多的愛。

有句話叫“干一行,愛一行,行行都能出狀元。”既然選擇了教師這個(gè)事業(yè),就要熱愛教育事業(yè)。對于優(yōu)秀的教師而言,教育工作不僅僅是一項(xiàng)個(gè)人謀生的職業(yè),更是一項(xiàng)自己一生所從事的神圣而光榮的事業(yè)。毋庸諱言,現(xiàn)在有少數(shù)教師缺乏這種意識(shí),缺乏敬業(yè)精神,缺乏進(jìn)取精神,在業(yè)務(wù)上不能精益求精。這就要求加強(qiáng)對教師的師德教育,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感,使教師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),做自我完善的教師。我記得有一個(gè)人問一個(gè)在銀行上班的業(yè)余寫點(diǎn)劇本的人:“你為什么在銀行上班?”他回答:“為了謀生?!庇謫枺骸澳銥槭裁匆獙憚”灸?”回答:“這是我最喜歡做的事情。”結(jié)果這個(gè)人既沒有在金融界有所作為,也沒在劇本創(chuàng)作上做出成績。什么原因呢?這是因?yàn)樗蛇@行,愛那行,其結(jié)果是好比駝背摔跤,兩頭不著地。做為教師,尤其是一名黨員教師一定要熱愛自己的事業(yè)。鄧小平同志有句話:為什么我的眼里飽含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。那么作為教師也應(yīng)當(dāng)是:為什么我愿意默默地耕耘,因?yàn)槲覑圻@個(gè)稱號,我愛這份工作。

愛自己所從事的職業(yè),愛自己朝夕相處的學(xué)生,這樣教師才有更多的熱情專心致志于自己的業(yè)務(wù)水平,自己的工作能力。教師的工作是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作。記得一位名叫沃德的美國學(xué)者說過:平庸的教師在說教,好的教師在解惑,更好的教師在示范,卓越的教師在啟迪。沃德所說的“卓越的教師”,在我們看來,就是精通了教學(xué)規(guī)律的高素質(zhì)的專門人才。目前我們有很多教師尚且處于說教的層次。因此,急需倡導(dǎo)全體教師認(rèn)真鉆研教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)水平:在教學(xué)內(nèi)容上,要盡快實(shí)現(xiàn)從照本宣科向創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上,要盡快實(shí)現(xiàn)從灌輸式向啟發(fā)式、對話式和師生互動(dòng)式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;在教學(xué)手段上,盡快實(shí)現(xiàn)從一支粉筆到向粉筆、網(wǎng)絡(luò)、多媒體多管齊下的轉(zhuǎn)變;在教學(xué)組織上,盡快實(shí)現(xiàn)從單純的課內(nèi)教學(xué)到課內(nèi)課外相結(jié)合的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生自主性、研究性和創(chuàng)新性學(xué)習(xí);在理論和實(shí)踐教學(xué)上從脫節(jié)向結(jié)合轉(zhuǎn)變,突出加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

共產(chǎn)黨員理應(yīng)全心全意為人民服務(wù),教師理應(yīng)為愛他的學(xué)生奉獻(xiàn)一切,只有這樣,才無愧于人民的愛,人民的尊重。

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