黨性黨風(fēng)建設(shè)建議(2)
七是生活上貪圖享樂(lè)，以“闊”為榮。有的黨員干部艱苦奮斗意識(shí)不強(qiáng)，貪圖享樂(lè)思想抬頭。不是比工作，比奉獻(xiàn)，而是講排場(chǎng)、比闊氣，在手機(jī)使用、辦公裝修、小汽車更換、進(jìn)出高檔飯店、婚喪事操辦等方面出手大方，并以此為榮、樂(lè)此不疲。
八是深入基層走馬觀花，以“到”為行。密切聯(lián)系群眾是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和三大作風(fēng)之一，是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基。聯(lián)系群眾首先就要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，聽民聲、察民情、解民憂。各級(jí)黨委都制定了干部聯(lián)系點(diǎn)制度，讓黨員干部定期到聯(lián)系點(diǎn)開展工作。但有的黨員干部“怕”字當(dāng)頭，“難”字擋道，以“到”聯(lián)系點(diǎn)就行，不能適應(yīng)基層艱苦的環(huán)境，不能與群眾打成一片，不能為聯(lián)系點(diǎn)謀利造福。
九是廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，以“小”為安。有的干部律己不嚴(yán)、不重小節(jié)，紀(jì)律觀念淡薄，忽視從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己。表現(xiàn)在：有的認(rèn)為收點(diǎn)小禮、拿點(diǎn)小錢不算個(gè)事;有的認(rèn)為上班遲到、上班玩游戲、下班早退也不算個(gè)啥;有的認(rèn)為工作日中午喝點(diǎn)酒、婚喪事用幾輛公車都是正常。在這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的引領(lǐng)下，一些黨員干部違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。2009年，縣紀(jì)委共印發(fā)效能通報(bào)11期，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題61個(gè)，給予黨政紀(jì)處分14人，查處國(guó)家工作人員“涉酒”案件8起，處理11人，其中科級(jí)干部2人，1人被免職，1人給予黨內(nèi)警告處分。
十是監(jiān)督工作表面被動(dòng)，以“和”為貴。陽(yáng)光是腐敗的天敵，失去監(jiān)督的權(quán)力必然滋生腐敗。當(dāng)前，我們的監(jiān)督主體有黨內(nèi)監(jiān)督、人大監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、政府專門機(jī)關(guān)監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督等。但因種種原因，有些監(jiān)督還不能起到應(yīng)有作用，凡事以“和”為貴?！懊癫桓妫俨痪俊彼枷雵?yán)重，主動(dòng)監(jiān)督和主動(dòng)接受監(jiān)督的意識(shí)還不到位，導(dǎo)致個(gè)別黨員干部決策失誤、行為失范，甚至走上違法違紀(jì)道路。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因
一是責(zé)任機(jī)制不夠完善。一些單位和部門的主要領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有很好地履行“一崗雙責(zé)”，在抓業(yè)務(wù)工作時(shí)敢抓敢管，但在抓內(nèi)部管理時(shí)卻失之于軟、失之于寬，對(duì)黨員干部的黨風(fēng)黨紀(jì)方面的不良行為睜一只眼、閉一只眼，待被群眾舉報(bào)，紀(jì)委查處時(shí)，也往往充當(dāng)“和事佬”、“老好人”，遮遮掩掩,想方設(shè)法為其說(shuō)情開脫。
二是考核機(jī)制不夠完善。在對(duì)干部的評(píng)價(jià)上，往往存在著重顯性政績(jī)、輕隱性政績(jī)，重經(jīng)濟(jì)、輕社會(huì)，重當(dāng)前，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，重能力，輕德行的傾向，導(dǎo)致一些干部為了追求顯性政績(jī)，不惜損害群眾利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，搞政績(jī)工程、形象工程。還有的工作，如優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)基本上是重視的，但具體到一些黨員干部則有“事不關(guān)己”思想，形成上頭熱、下邊冷現(xiàn)象，這與考核機(jī)制不完善也是有關(guān)聯(lián)的。 三是培養(yǎng)教育機(jī)制不夠完善。當(dāng)前存在對(duì)干部用得多，但系統(tǒng)性、持續(xù)性培養(yǎng)教育不夠的問(wèn)題，特別是對(duì)一些基層干部，缺乏履職前的系統(tǒng)培訓(xùn)。比如，農(nóng)村中選舉產(chǎn)生的“村官”，沒(méi)有嚴(yán)格組織生活的經(jīng)歷，對(duì)于黨紀(jì)政紀(jì)、法律法規(guī)一知半解，甚至一無(wú)所知，很容易出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。
四是監(jiān)督機(jī)制不夠完善。目前，對(duì)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位黨性黨風(fēng)黨紀(jì)的監(jiān)督制約還存在一定的局限，形式監(jiān)督多，內(nèi)容監(jiān)督和深度監(jiān)督還不夠，有針對(duì)性、有效性的監(jiān)督檢查手段還不多。再有，去年，我縣進(jìn)行縣級(jí)派駐機(jī)構(gòu)改革后，撤消了各縣直單位的紀(jì)委(紀(jì)檢組)，新組建了6個(gè)紀(jì)工委、監(jiān)察分局。雖然要求各紀(jì)工委對(duì)轄管單位的“三重一大事項(xiàng)”進(jìn)行列席監(jiān)督，但有個(gè)別單位不通知紀(jì)工委、不愿接受紀(jì)工委的監(jiān)督，造成監(jiān)督真空，這也是十分現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
三、解決問(wèn)題的主要對(duì)策
一是狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，突出“追究”二字。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，重點(diǎn)是明責(zé)任，關(guān)鍵是嚴(yán)追究。各單位要進(jìn)一步將責(zé)任制目標(biāo)進(jìn)行二次細(xì)化分解，落實(shí)到科室、明確到人頭，形成縱到邊、橫到底的責(zé)任制網(wǎng)絡(luò)。對(duì)單位出現(xiàn)廉政問(wèn)題的，要堅(jiān)決追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二是改革考核評(píng)價(jià)辦法，突出“全面”二字。要進(jìn)一步完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)辦法以及干部選拔任用機(jī)制，堅(jiān)持全面、歷史、客觀地評(píng)價(jià)干部實(shí)績(jī)，堅(jiān)持從實(shí)績(jī)看德才、憑德才用干部，鼓勵(lì)干部把心思用和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上、用在為民辦實(shí)事做好事上來(lái)。
三是創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式，突出“實(shí)效”二字。對(duì)黨員干部的教育培訓(xùn)，最忌的是流于形式，最重要的是取得實(shí)效。要改變以往單一的宣講、說(shuō)教形式，探索更新、更好、更有效的，容易被廣大干部接受的喜聞樂(lè)見的形式。要教育黨員干部既要遵紀(jì)守法又要干事創(chuàng)業(yè)，既要帶頭致富又要帶領(lǐng)群眾致富，確?！氨对鲇?jì)劃”順利實(shí)施，確?！皟善浆F(xiàn)象”再現(xiàn)輝煌。2009年，縣紀(jì)委通過(guò)開設(shè) “廉政大課堂”、組織“國(guó)土杯”反腐倡廉書畫展暨演講比賽”、組織觀看警示教育光盤、設(shè)立廉政公益廣告等形式和途徑加強(qiáng)對(duì)黨員干部的廉政教育收到了良好效果。
四是制定政策實(shí)行“國(guó)民待遇”，突出“公平”二字。有關(guān)部門在制定出臺(tái)優(yōu)惠政策時(shí)，要不拘一格，秉承“你賺錢,我發(fā)展”雙贏理念，優(yōu)惠政策的制定更好地兼顧各種不同類型的企業(yè)需要，做到內(nèi)企與外企一致，大企業(yè)下中小企業(yè)一致，讓他們公平競(jìng)爭(zhēng)、各顯神通。
五是加大監(jiān)督檢查力度，突出“嚴(yán)格”二字。要加強(qiáng)廉情監(jiān)控機(jī)制建設(shè)，對(duì)重點(diǎn)單位、重點(diǎn)崗位要重點(diǎn)監(jiān)督、從嚴(yán)監(jiān)督、主動(dòng)監(jiān)督，做到關(guān)口前移，未雨綢繆。縣紀(jì)委監(jiān)察局要對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位黨性黨風(fēng)黨紀(jì)情況進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，紀(jì)工委、監(jiān)察分局要充分發(fā)揮職能作用，通過(guò)列席會(huì)議、巡查、督查等形式對(duì)各轄管單位進(jìn)行監(jiān)督檢查。要秉公執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)格執(zhí)法、狠抓典型。要定期召開公開處理大會(huì)，對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較大的案件公開曝光，以儆效尤。
黨性黨風(fēng)建設(shè)建議三
謝北平 繆毅
當(dāng)前，在全黨開展的以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育，為新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)開辟了新的途徑，注入了新的活力，提供了新的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次“三講”教育的成功實(shí)踐，我們感到加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)，必須注意把握好以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、高標(biāo)準(zhǔn)抓好理論學(xué)習(xí)，掌握思想武器，是提高認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題的首要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)必須在打牢領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論基礎(chǔ)上下功夫。在新的歷史條件下，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和講政治的具體能力，是黨中央和中央軍委極為關(guān)注和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要課題。事實(shí)說(shuō)明，在世紀(jì)之交的社會(huì)大變革時(shí)期，作為一級(jí)黨委班子、一名領(lǐng)導(dǎo)干部，必須始終堅(jiān)持把搞好理論學(xué)習(xí)，特別是鄧小平理論和江澤民同志一系列重要論述的學(xué)習(xí)，作為加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)的根本大計(jì)和當(dāng)務(wù)之急，從根本上提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)。首先，要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。認(rèn)識(shí)不提高，觀念不強(qiáng)化，理論學(xué)習(xí)的興趣就不可能濃厚。要引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，關(guān)系到黨和國(guó)家的全局，關(guān)系到有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到中華民族的前途命運(yùn)，從適應(yīng)跨世紀(jì)發(fā)展、擔(dān)當(dāng)歷史重任出發(fā)，以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感，高度的政治責(zé)任感和事業(yè)心，不斷強(qiáng)化把學(xué)習(xí)鄧小平理論作為長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)的觀念，克服短期行為和實(shí)用主義;強(qiáng)化把學(xué)習(xí)鄧小平理論作為首要任務(wù)的觀念，自覺把落實(shí)“兩個(gè)武裝”作為第一責(zé)任;強(qiáng)化學(xué)習(xí)鄧小平理論就是政治表現(xiàn)的觀念，切實(shí)提高自身的政治素質(zhì)。其次，要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，能不能堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)研究和解決面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是理論上和政治上是否成熟的一個(gè)根本標(biāo)志。要按照江澤民同志“一個(gè)中心、三個(gè)著眼于”的要求，緊密聯(lián)系班子和個(gè)人的思想和工作實(shí)際，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，從理論上分清是非界限，從規(guī)律上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成提高理論素質(zhì)的過(guò)程，變成加強(qiáng)世界觀改造的過(guò)程，變成提高決策水平和工作能力的過(guò)程，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所獲。第三，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。黨委書記要增強(qiáng)抓理論學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，確立抓學(xué)習(xí)就是講政治的觀念，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作第一責(zé)任、第一任務(wù)、第一需要。要加大對(duì)黨委中心組、機(jī)關(guān)和個(gè)人自學(xué)指導(dǎo)的力度，從計(jì)劃方案的擬制，到授課輔導(dǎo)的落實(shí);從內(nèi)容活動(dòng)的安排，到檢查指導(dǎo)的部署等，都要一步一個(gè)腳印地抓好落實(shí)。要繼續(xù)堅(jiān)持以考促學(xué)的做法，團(tuán)以上干部述職時(shí)要述學(xué)，評(píng)議時(shí)要評(píng)學(xué)，考核時(shí)要考學(xué)，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變?yōu)椤坝惨蟆?。要建立理論學(xué)習(xí)目標(biāo)管理責(zé)任制，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)抓、抓領(lǐng)導(dǎo)，分片包干，逐級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。
二、堅(jiān)持開門搞教育，依靠群眾“會(huì)診”，是找準(zhǔn)和抓住主要問(wèn)題的重要保證，加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)必須把走群眾路線運(yùn)用到解決黨內(nèi)問(wèn)題的實(shí)踐中去。黨中央明確要求，在“三講”教育中要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持群眾路線。實(shí)踐表明，群眾是真正的英雄，黨委班子和領(lǐng)導(dǎo)干部有什么問(wèn)題，群眾心里有桿秤，看得最清楚。這就告訴我們，不論在任何時(shí)候、辦任何事情，都要相信和依靠群眾，加大黨建工作的透明度，自覺接受群眾監(jiān)督。開門搞教育，依靠群眾“會(huì)診”，是把“三講”教育引向深入、務(wù)求取得實(shí)效的重要推動(dòng)力，是加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)必須始終貫徹的一條重要指導(dǎo)原則和根本工作路線。在經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)中，堅(jiān)持走群眾路線，拓寬民主監(jiān)督渠道，一是要充分認(rèn)清新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)民主、依靠群眾的現(xiàn)實(shí)意義。從“三講”教育的實(shí)踐看，廣大黨員干部和群眾有發(fā)揚(yáng)民主、參與監(jiān)督的強(qiáng)烈愿望，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和工作狀況，有什么政績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，存在什么問(wèn)題，他們心中是有數(shù)的。堅(jiān)持群眾路線，拓寬民主監(jiān)督渠道，既是有效地幫助領(lǐng)導(dǎo)干部正視和解決自身存在的問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要，也是密切黨群官兵關(guān)系，增進(jìn)上下團(tuán)結(jié)的有效方法。
二是要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，堅(jiān)定地相信和依靠群眾。要不間斷地搞好思想發(fā)動(dòng)，反復(fù)鼓勵(lì)機(jī)關(guān)和部隊(duì)幫助黨委查找問(wèn)題，形成濃厚的民主氛圍，為開門整風(fēng)創(chuàng)造有利的條件。在征求和聽取群眾意見時(shí)，一定要虛心、誠(chéng)懇，放下架子，眼睛向下，以普通人的心態(tài)和姿態(tài)同群眾交朋友。特別是主要領(lǐng)導(dǎo)同志，一定要有寬闊的胸懷，對(duì)群眾意見要認(rèn)真聽取，虛心接受，做到“開門納諫，閉門思過(guò)”，“有則改之，無(wú)則加勉”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?，以自己的?shí)際行動(dòng)取得群眾的信任，使他們敢講真話，敢于提出批評(píng)。三是要積極探索發(fā)揮群眾參與作用的實(shí)現(xiàn)形式。加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)，群眾參與的方式方法是多種多樣的?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，利用專題學(xué)習(xí)教育、年終工作總結(jié)、考核領(lǐng)導(dǎo)班子、組織領(lǐng)導(dǎo)干部述職等時(shí)機(jī)，采取召開各種不同層次和類型的小型座談會(huì)、個(gè)別談話、民主評(píng)議、民意測(cè)評(píng)等多種形式，多范圍、多層次、多角度廣泛聽取群眾的意見。
三、從具體問(wèn)題入手搞好黨性分析，是把解剖問(wèn)題、反思教訓(xùn)引向深入的有效途徑，加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)必須堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，舉一反三。具體化，是一種工作要求，也是一種思想方法和工作方法，是馬克思主義方法論的一個(gè)重要內(nèi)容。在“三講”教育對(duì)照檢查中，為防止和克服對(duì)照檢查抽象空泛、大而化之等問(wèn)題，只有堅(jiān)持把查找具體問(wèn)題作為深入剖析、反思教訓(xùn)的重要實(shí)現(xiàn)形式和途徑，才能見人見事，較好地保證對(duì)照檢查深入扎實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。實(shí)踐表明，堅(jiān)持從具體問(wèn)題入手，剖析問(wèn)題、反思教訓(xùn)才能深入透徹，才能舉一反三。因此，加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)，也要堅(jiān)持從具體問(wèn)題入手，堅(jiān)持抓具體，具體抓。一是要注意從具體事抓起。講政治是具體的，貫穿在平時(shí)的言行中。加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)，既要從大處著眼，切實(shí)增強(qiáng)新形勢(shì)下黨委班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，確保部隊(duì)堅(jiān)定正確的政治方向，確保政令軍令暢通，更要從細(xì)處入手，從具體事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線方針政策和各項(xiàng)具體規(guī)定，不打折扣，不搞變通，不開口子。抓住了具體事，在具體問(wèn)題上較真，使每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是主要環(huán)節(jié)的工作具體化，經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)就能深入，就有深度，就會(huì)有效果。二是堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。
具體問(wèn)題具體分析，是認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本條件和有效途徑。對(duì)問(wèn)題的分析越具體、越確切，對(duì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)就越深刻，越有利于找準(zhǔn)原因，分清責(zé)任，吸取教訓(xùn)，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。因此，加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)，一定要善于從貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，從群眾反映和組織指出的批評(píng)意見，從本單位存在的主要問(wèn)題中，找準(zhǔn)抓住突出問(wèn)題，尤其是要抓住具體人、具體事、典型性案例不放，進(jìn)行深入剖析，這樣才能真正抓住問(wèn)題的癥結(jié)，才能提高經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)的實(shí)效。三是要具體抓落實(shí)。抓經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)要有具體化的措施，部署要具體，要求要具體，指導(dǎo)要具體，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性的監(jiān)督管理也要具體，不能大而化之。比如，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)、加強(qiáng)民主集中制建設(shè)、抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的教育管理等，都要拿出具體的落實(shí)措施和檢查監(jiān)督措施，并隨著形勢(shì)、任務(wù)的發(fā)展變化，不斷賦予新的內(nèi)容。通過(guò)具體抓，確保經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)措施的落實(shí)，不斷促進(jìn)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)。
四、貫徹整風(fēng)精神，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，是解決黨內(nèi)矛盾和問(wèn)題的重要方法，加強(qiáng)經(jīng)常性黨性黨風(fēng)建設(shè)必須嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是解決黨內(nèi)矛盾，增強(qiáng)黨員黨性鍛煉，加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的一個(gè)銳利武器。這次教育，我部各級(jí)黨委從班子帶頭做起，民主生活會(huì)和黨小組會(huì)，都較好地開展了批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持做到自我批評(píng)敢于觸及深層次問(wèn)題，批評(píng)別人能夠直呼其名、直言其過(guò)，接受批評(píng)態(tài)度誠(chéng)懇，虛心納諫，從而有效地解決了黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。這充分表明，在新的歷史條件下，每個(gè)黨員干部只有以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)、對(duì)同志和個(gè)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，大力弘揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，才能把自身建設(shè)搞好。開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，首先要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。
這些年，一些單位批評(píng)與自我批評(píng)開展不起來(lái)，有些黨員干部不愿批評(píng)與自我批評(píng)，不敢批評(píng)與自我批評(píng)，不會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)，給黨性黨風(fēng)建設(shè)帶來(lái)了嚴(yán)重影響。要利用這次“三講”教育的成果，充分認(rèn)識(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)的重要性、必要性，進(jìn)一步端正態(tài)度，正確對(duì)待批評(píng)和自我批評(píng)。通過(guò)健全黨內(nèi)政治生活，把批評(píng)與自我批評(píng)的光榮傳統(tǒng)恢復(fù)、發(fā)揚(yáng)起來(lái)，走出一條既不搞運(yùn)動(dòng)又能解決存在問(wèn)題的路子來(lái)。要努力克服“好人主義”和庸俗關(guān)系學(xué)的影響，糾正明哲保身、放棄原則等現(xiàn)象，真正從增強(qiáng)黨性入手，提高拿起批評(píng)和自我批評(píng)武器的自覺性。其次，要努力創(chuàng)造開展批評(píng)與自我批評(píng)的良好環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，是促進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭剖析自己，敢于揭短亮丑，敢于把自己的問(wèn)題擺出來(lái)讓大家評(píng)頭論足。領(lǐng)導(dǎo)敢開“第一炮”，作了表率，群眾就能跟上。要注意糾正壓制批評(píng)的家長(zhǎng)作風(fēng)，不能把行政職務(wù)帶到黨內(nèi)，自以為高人一等，聽不得不同意見，聽到恭維話就笑，聽到批評(píng)話就跳，甚至利用職權(quán)對(duì)批評(píng)者打擊報(bào)復(fù)。第三，要有針對(duì)性地開展談心活動(dòng)。談心是進(jìn)行思想互助、解決黨內(nèi)矛盾的一個(gè)好方法，也是開展批評(píng)和自我批評(píng)的一種好方式。領(lǐng)導(dǎo)成員之間，特別是黨委正副書記要主動(dòng)開展談心活動(dòng)，反饋意見，啟發(fā)反思，幫助其正確對(duì)待群眾意見，正視自己的問(wèn)題。對(duì)問(wèn)題比較多，群眾意見比較大，自己又缺乏認(rèn)識(shí)的干部，要通過(guò)談心指出問(wèn)題，幫助剖析，促其認(rèn)識(shí)。對(duì)由于看法不一致而產(chǎn)生誤解的干部，要通過(guò)談心，交換意見，溝通思想，解釋說(shuō)明情況，通過(guò)深入細(xì)致的思想工作，理順情緒，化解矛盾，為開展批評(píng)和自我批評(píng)打下良好的基礎(chǔ)。第四，要講究方式方法，把握好分寸。
要深入學(xué)習(xí)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的有關(guān)論述，提高思想認(rèn)識(shí)，深刻理解黨的“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”公式，和“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，“言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹钡仍瓌t，既要有一針見血的批評(píng)，又要有肯定和溝通;既要坦誠(chéng)地指出問(wèn)題，又要中肯地分析原因，與人為善地幫助同志進(jìn)步。在開展批評(píng)時(shí)，談問(wèn)題要抓住重點(diǎn)，從大處著眼，不糾纏細(xì)枝末節(jié)，不搞捕風(fēng)捉影，以勢(shì)壓人。批評(píng)要注意言懇意切，擺事實(shí)，講道理，動(dòng)之以情，曉之以理。真正把批評(píng)的過(guò)程變成正確認(rèn)識(shí)自己、加強(qiáng)黨性鍛煉的過(guò)程，自覺堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的過(guò)程，在正常的黨內(nèi)生活中接受組織、同志、群眾幫助和監(jiān)督的過(guò)程，從而達(dá)到增進(jìn)團(tuán)結(jié)和共同進(jìn)步的目的。
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