“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，按照部機(jī)關(guān)的統(tǒng)一安排，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研討的基礎(chǔ)上，對照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，全面細(xì)致地查擺了自身存在“修身不嚴(yán)”的突出問題，深刻剖析了問題產(chǎn)生的根源?，F(xiàn)對照檢查作分析。以下是三嚴(yán)三實(shí)嚴(yán)以修身對照檢查，歡迎閱讀。

三嚴(yán)三實(shí)嚴(yán)以修身對照檢查一：

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是在新形勢下保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，夯實(shí)群眾基礎(chǔ)的創(chuàng)舉。就自身來說，這既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì);更是進(jìn)一步讓自己對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，學(xué)習(xí)焦裕祿精神、沈浩精神，增強(qiáng)群眾立嘗提高自身素質(zhì)、提升管理績效的重要契機(jī)。

根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

黨的政治紀(jì)律是維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場的行為規(guī)則，是黨最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基矗作為一名黨員，從宣誓入黨之日起，我就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按照黨章和各項(xiàng)政治制度辦事，不斷提高黨性修養(yǎng)，在工作中做到以法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持原則，自覺抵制不當(dāng)請求，不損公肥私。

在政治上，我緊密團(tuán)結(jié)在以為的黨中央周圍，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策。深入學(xué)習(xí)黨的精神，并在實(shí)際工作中，把好黨的政策方針這個(gè)大方向，保證為學(xué)生、為教師服務(wù)到位。

二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省里有關(guān)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

在中央八項(xiàng)規(guī)定和省里有關(guān)規(guī)定精神出臺(tái)以后，積極擁護(hù)并嚴(yán)格遵守，毫不遲疑地將規(guī)定精神落實(shí)到自己的行動(dòng)中：

1、堅(jiān)持務(wù)實(shí)作風(fēng)，深入工作一線。不管在新校區(qū)，還是老校區(qū)，我經(jīng)常深入教學(xué)一線，深入教師群體，聽取和反映他們的意見與要求，自覺接受監(jiān)督。作為參與新一中建設(shè)的一員，圍繞如何協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，積極主動(dòng)調(diào)查研究，深入建設(shè)前沿查找問題，努力把建設(shè)工作搞好。作為分管總務(wù)和高一級(jí)部的副校長，堅(jiān)持“立足新校區(qū)、兼顧老校區(qū)”，堅(jiān)持與班主任、教師交心談心，堅(jiān)持與學(xué)校教職工溝通交流，身體力行為教職工服務(wù)。

2、厲行勤儉節(jié)約，為學(xué)校支出把關(guān)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透文件精神，在公務(wù)支出一塊為校長負(fù)責(zé)，替學(xué)校把關(guān)，不搞形式，不充門面，不講待遇，不搞特殊化。

當(dāng)然，還存在一些突出問題：

1、深入基層、深入課堂調(diào)研不夠，主動(dòng)對教師、特別是青年教師指導(dǎo)不夠;2、對教師生活關(guān)心不夠，特別是對在新校區(qū)工作的同志反映的問題和困難不能及時(shí)向政府和教育主管部門呼吁解決;3、滿足于做好當(dāng)前工作，而對工作中、特別是新校區(qū)級(jí)部管理的創(chuàng)新工作不能及時(shí)加以總結(jié);4、后勤服務(wù)中所做的服務(wù)工作與基層師生的期盼還有一定距離。

在學(xué)習(xí)、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省里有關(guān)規(guī)定精神的過程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到，中央大力倡導(dǎo)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、厲行節(jié)約，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“牢固樹立過緊日子思想”，正在于它不僅是嚴(yán)肅的政治要求，同時(shí)也是重要的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略。其政策內(nèi)涵，體現(xiàn)于兩個(gè)“轉(zhuǎn)”字：一是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，防止黨和人民群眾之間可能出現(xiàn)的“無形之墻”;二是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，在全社會(huì)倡導(dǎo)健康文明的消費(fèi)行為，助推科學(xué)發(fā)展。

試想，如果能形成可持續(xù)、有效率的消費(fèi)規(guī)則，市場的導(dǎo)向，就會(huì)倒逼一些畸形產(chǎn)業(yè)主動(dòng)調(diào)整;節(jié)約的經(jīng)費(fèi)，可以投入到亟待解決的民生難題上;作風(fēng)的改進(jìn)，能提高全社會(huì)的運(yùn)行效率?？梢灶A(yù)見，力倡勤儉節(jié)約、貫徹八項(xiàng)規(guī)定的這些“經(jīng)濟(jì)效應(yīng)”，會(huì)讓中國發(fā)展長期向好。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)八項(xiàng)規(guī)定的重要意義，持之以恒地貫徹，堅(jiān)定不移地執(zhí)行，就能為發(fā)展積蓄更多正能量。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題，通過對黨的群眾路線的深入學(xué)習(xí)、調(diào)研，在問題查擺上，認(rèn)認(rèn)真真 “照鏡子”，老老實(shí)實(shí)“正衣冠”。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和八項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合對自身作風(fēng)問題的深刻反思，對照群眾期盼和焦裕祿、沈浩等先進(jìn)典型，我認(rèn)識(shí)到，自身在四風(fēng)問題上主體是好的，但仍在一些方面存在著不足，有些方面更是不容小覷。

1、形式主義方面

第一、學(xué)習(xí)不嚴(yán)，理論不深。在理論學(xué)習(xí)上，常常對自己要求不高、要求不嚴(yán)。對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不多，二是讀的過程中多是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細(xì)推敲。常常因?yàn)楣ぷ髅?，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致理論與實(shí)際的脫節(jié)。

第二、工作欠深，落實(shí)不細(xì)。因?yàn)榧骖櫤笄诜?wù)、新一中建設(shè)和高一級(jí)部等多項(xiàng)內(nèi)容，頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象，對學(xué)校教育教學(xué)大局認(rèn)識(shí)不足。有時(shí)沒有深入一線，沒能及時(shí)調(diào)研，導(dǎo)致深入不夠、落實(shí)不夠，以致有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，或者在解決問題時(shí)不能對癥下藥。

第三、前瞻不足，創(chuàng)新不夠。作為副校長，日常工作繁瑣，很難(有時(shí)是惰性)靜下心來仔細(xì)研究、深入學(xué)習(xí)和及時(shí)總結(jié)，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng)新不夠。更多的時(shí)候，滿足于循著工作慣性行事，不能深入群眾，從群眾中汲取營養(yǎng)，從而改進(jìn)工作，創(chuàng)新工作，開出新篇。

2、官僚主義方面

第一、交流上與學(xué)生有距離。作為分管高一年級(jí)部的副校長，對學(xué)生情況的了解主要通過班主任和年級(jí)部同志的介紹匯報(bào)，以及次數(shù)有限的班干會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)。雖然堅(jiān)持每天與學(xué)生一同到位，但因?yàn)樽约翰⒉患嫒谓虒W(xué)工作，對學(xué)生的所思所想了解不多;雖然堅(jiān)持明天早讀巡視，但與教師接觸不多，對教師在新環(huán)境中的新需求認(rèn)識(shí)不夠;雖然參與公寓值班，但對住宿生的思想動(dòng)態(tài)研究不夠，知之甚少。日常工作中，總是為瑣事牽絆，為自己尋找理由與借口，不能了解師生、傾聽師生，主動(dòng)下班級(jí)、訪學(xué)生的行動(dòng)還不足，在對老校區(qū)的工作尤其表現(xiàn)得突出。

第二、管理上深入一線不夠。因?yàn)槭切吕闲^(qū)分區(qū)管理，參與過程中往往顧此失彼。作為新一中建設(shè)工作的參與者，對工程建設(shè)及其管理工作比較陌生，加之受政府所簽合同的制約，很難更加積極、更加深入的研究工程建設(shè)過程，更別說對工程建設(shè)細(xì)節(jié)的深入研究和分析。同時(shí)由于新一中地處無城東南片，距離較遠(yuǎn)，交通不便，無法保證時(shí)間，在管理上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)以點(diǎn)帶面，以偏概全。再者，對老校區(qū)的服務(wù)不夠貼心。雖然每周堅(jiān)持到老校區(qū)上班，但處務(wù)會(huì)不正常，缺乏對分管工作的深入研究，對老校區(qū)高三、高二年級(jí)的教學(xué)情況、課堂情況了解不多。

第三、工作上個(gè)人意志常常制約工作成效。自擔(dān)任副校長以來，能不斷告誡自己服從領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)大局，科學(xué)管理，但個(gè)人意志時(shí)不時(shí)會(huì)干擾工作作風(fēng)。對分管的工作有時(shí)急于事功，不能顧及程序規(guī)范;總務(wù)處處務(wù)會(huì)議因?yàn)閭€(gè)別同志的消極不能正常召開，民-主議事氛圍不夠理想;對后勤、財(cái)務(wù)和新一中建設(shè)有時(shí)過分依靠個(gè)人判斷，沒能很好的聽取其它同志的意見和建議;對出現(xiàn)別人越級(jí)管理的情形，樂得高高掛起，有時(shí)甚至是消極怠工。

第四、情感上疏于與教師溝通。雖然積極通過座談會(huì)、教職工代表大會(huì)、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但因?yàn)閷W(xué)校擴(kuò)大迅速，教師增加迅速，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。到目前為止，兩校區(qū)270多教職工，仍然有近10名教師尚且陌生，也談不上了解。

3、享樂主義方面

第一、個(gè)人性格制約，工作細(xì)致不夠。在對新、老校區(qū)管理過程中，隨著工作越來越細(xì)化，具體工作越來越繁瑣，有時(shí)出現(xiàn)了懶惰心理。個(gè)別工作過于放手總務(wù)處其它干部，所以偶爾會(huì)出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況;在參與對新、老校區(qū)的管理中，有時(shí)畏于路途，跑得不勤;即便在老校區(qū)，也不愿深入其它同志分管的級(jí)部，對老校區(qū)方方面面的情況知之甚少，很多問題是等別人匯報(bào)后才知道。

第二、吃苦精神不足，工作深入不夠。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和教職工人數(shù)的增加，特別是新老校區(qū)分開管理，自己漸漸地怕吃苦，不愿跑年級(jí)部(尤其是高二、高三年級(jí)部)，和一線教職工交流少了，感情疏了。雖然在日常工作中會(huì)經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。譬如在為老校區(qū)安裝變壓器的過程中，因?yàn)閭€(gè)別教師的反對，自己做了多次工作后慢慢厭了，工作便就耽擱下來。

第三、安于現(xiàn)狀，滿足于既有的工作狀態(tài)。擔(dān)任副校長以后，自認(rèn)為自己的知識(shí)、能力比上不足、比下有余，學(xué)習(xí)意識(shí)、進(jìn)取心不強(qiáng)。工作之余，鮮見真正靜下心來看看書、讀讀報(bào)、思考思考問題。對于上級(jí)的方針政策滿足于略知一二，鉆研吃透、理論聯(lián)系實(shí)際的功夫不到位。有指標(biāo)、定任務(wù)的工作能高度重視，重點(diǎn)突破;但對抓得松、別人看不見的地方，要么長期擱置荒廢，要么“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，只求過得去，不求過得硬。稍有空閑，則打打摜蛋、炒炒地皮，自以為無關(guān)賭博，但也玩物喪志。

4、奢靡之風(fēng)方面

就個(gè)人來說，奢靡之風(fēng)尚不甚明顯，但鋪張浪費(fèi)或多或少存在，總認(rèn)為生活奢華一點(diǎn)好。日常工作仍然存在著“辦公條件好一點(diǎn)、辦公設(shè)備高一點(diǎn)、環(huán)境布置好一點(diǎn)”的思想。在具體工作中，有時(shí)可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的情況。特別是在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前，在接待與本單位利害攸關(guān)的單位來人時(shí)，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。

關(guān)于“舌尖上的浪費(fèi)”、“馬路上的浪費(fèi)”等問題，本人無人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)，沒有違反規(guī)定占用住房和辦公用房，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。

四、產(chǎn)生問題的原因剖析

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我堅(jiān)持仔仔細(xì)細(xì)找問題，認(rèn)認(rèn)真真聽意見，雖然找出了些“四風(fēng)”的突出問題，但只是一部分。針對上述問題，現(xiàn)將產(chǎn)生問題的可能原因分析如下：

1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強(qiáng)理論修養(yǎng)、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，受到實(shí)用主義的影響，忽略了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗(yàn)主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實(shí)踐相結(jié)合，無法與時(shí)俱進(jìn)。

2、理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。黨性修養(yǎng)，是黨員自覺地主動(dòng)地用黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程，是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義和耳濡目染的社會(huì)風(fēng)氣逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求。

3、主觀世界改造不主動(dòng)，缺少艱苦奮斗精神。在現(xiàn)實(shí)情況下，對群眾路線的認(rèn)識(shí)不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”。有時(shí)候認(rèn)為，我盡心盡力謀劃本職工作，卻沒有得到相應(yīng)的認(rèn)可，漸漸滋生消極情緒，甚至因?yàn)槟骋环矫娲霾蛔?，委屈于心，與領(lǐng)導(dǎo)不合作，心生坐穩(wěn)位子、保持樣子的思想。這是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)造成的。只有不斷的堅(jiān)定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

4、宗旨觀念和為群眾服務(wù)的意識(shí)有所淡化。未樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，沒有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。沒有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿不滿意作為自己工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)，正確的權(quán)利觀、價(jià)值觀和道德觀樹立不牢，與人民群眾的感情不深，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益、為群眾辦實(shí)事、辦好事的自覺性不強(qiáng)。

五、努力方向和改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。

2、帶頭倡樹和時(shí)踐共-產(chǎn)主義文明新風(fēng)，堅(jiān)定共-產(chǎn)主義信念，樹立共產(chǎn)黨員的正義感，敢于同各種不良行為作斗爭，在思想、道德、工作等各方面發(fā)揮優(yōu)良的表率作用。在具體工作中愛崗敬業(yè)，吃苦在前享受在后，勤懇扎實(shí)，不浮躁不浮夸。樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，爭取在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡業(yè)績。

3、加強(qiáng)為人民服務(wù)的思想意識(shí)，提高為人民服務(wù)質(zhì)量。只有牢記工作宗旨，才能深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，才能把政府對廣大人民群眾的關(guān)懷,通過我們的工作切實(shí)傳遞給群眾。在具體工作中要大膽改革，本著服務(wù)于人民方便于人民的原則，靈活執(zhí)法，簡化工作程序，提高工作效率，為部隊(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的振興多做貢獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提升自身素質(zhì)。時(shí)時(shí)刻刻、方方面面，永保共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，牢固樹立“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、永遠(yuǎn)如履薄冰”的理念，把“共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)不存在超值服務(wù)”當(dāng)作自己的座右銘，嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)正確行使黨員權(quán)利，在一行一動(dòng)上都要維護(hù)黨的尊嚴(yán)，不利于黨的話不說，損害黨的利益的事不做。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅(jiān)持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅(jiān)持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅(jiān)持召開學(xué)生座談會(huì)，繼續(xù)堅(jiān)持開座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、案例剖析等工作形式，積極聽取年級(jí)組長、班主任、一線教師和離退休教職工的意見和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)自律意識(shí)，自覺接受群眾監(jiān)督?！吧平撸冉渖矶笕??！卑凑諏W(xué)習(xí)理論與投身實(shí)踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅(jiān)持自重、自盛自警、自勵(lì)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，把好收費(fèi)和支出關(guān)，敢于負(fù)責(zé)，顧全大局，不搞本位主義，不感情用事，在學(xué)習(xí)中切實(shí)做到“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”。

通過參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，經(jīng)過“四風(fēng)”問題的深入剖析，我深刻意識(shí)到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性中的重要作用。在今后的日子里，我將在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，自覺接受廣大群眾的監(jiān)督，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為無為一中的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)!

三嚴(yán)三實(shí)嚴(yán)以修身對照檢查二：

最近學(xué)校黨支部組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要講話，在學(xué)習(xí)過程中，我了解到，所謂“三嚴(yán)”即嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己;“三實(shí)”即謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。在整個(gè)群眾路線的學(xué)習(xí)過程中，我了解到，理論學(xué)習(xí)固然重要，但是，只掌握理論，只停留在理論層面，或者只是將政治理論學(xué)習(xí)流于形式，這是非常錯(cuò)誤的想法。作為一名共產(chǎn)黨員，我應(yīng)將理論學(xué)習(xí)真正意義地應(yīng)用在自己平時(shí)的工作之中，勤于反思，努力查找問題，積極總結(jié)提升;作為一名人民教師，更應(yīng)該堅(jiān)持群眾路線的原則，時(shí)常自省，查找問題，進(jìn)行反思，為成為一名人民滿意的教師而做出努力。

接下來，我將根據(jù)我對“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)，圍繞“六查六看六改”，對我自身存在的問題及工作中的不足進(jìn)行自查自剩

第一、在修身方面，作為一名黨員，我沒能真正意義上提升自己的黨性修養(yǎng)，總是將黨的理論學(xué)習(xí)看成一種流于形式的應(yīng)付了事，堅(jiān)持共-產(chǎn)主義理想的信念并不強(qiáng)烈。在道德水準(zhǔn)方面，雖沒有低級(jí)趣味，但自身的道德境界并不高尚，沒能以一名黨員的身份去嚴(yán)格要求自己。在這方面，今后要時(shí)刻提醒自己，保持黨性，在情操和道德追求上要保持理智，為自己樹立榜樣，提升自身的道德境界。

第二、作為教師，所面對的最大群體就是學(xué)生，我們手中所掌握的一切權(quán)利都是為學(xué)生服務(wù)的，是為了辦人民滿意的教育，為了傳道授業(yè)解惑這一為師之本。而在實(shí)際工作中，有時(shí)并沒有將這種權(quán)利落實(shí)到實(shí)處。常常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不好，不好管理，有時(shí)甚至抱怨家長不負(fù)責(zé)任，埋怨家長存在問題等。今后，我要重新審視教師這一職業(yè)，以為人民服務(wù)的姿態(tài)去工作。

第三、在自我管理方面，我自身存在諸多不足。在許多事情上沒能做到慎獨(dú)慎微。在沒有人督促的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偷懶、放松等情況，工作方面不夠積極主動(dòng)，遇到問題時(shí)不能第一時(shí)間迎難而上，總是想著逃避、退縮;在較大的，分量較重的事情上還能積極重視，在小事上往往得過且過，順其自然。這種想法是不對的。細(xì)節(jié)決定成敗，作為黨員，我應(yīng)進(jìn)行反思，今后在任何問題上，在任何時(shí)間，都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，端正態(tài)度，擺正位置，真正做到嚴(yán)于律己。

第四、在謀事要實(shí)方面，我做得不夠好。在教學(xué)方面，有事沒能做到從實(shí)際出發(fā)，去研究學(xué)生研究教材，而是會(huì)想當(dāng)然地主觀臆斷，長此以往，教學(xué)成績會(huì)有所下降，更不利于自身的發(fā)展。在今后的工作中，我要從實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻保持從學(xué)生的年齡、身心發(fā)展、認(rèn)知水平等方面出發(fā)，并堅(jiān)持以課標(biāo)為基礎(chǔ)，去鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極反思，爭取在教學(xué)水平及科研水平上不斷提升。

第五、作為年輕人，作為第一批進(jìn)入工作崗位的90后，在工作和日常學(xué)習(xí)中，我能真正做到腳踏實(shí)地，有事會(huì)出現(xiàn)投機(jī)取巧的想法和行為。遇到問題，總是想著如何逃避，而沒能做到主動(dòng)承擔(dān)，勇于挑戰(zhàn)。這是這個(gè)年齡的我不應(yīng)該有的問題。在今后，我要發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己勇于承擔(dān)的勇氣及承擔(dān)責(zé)任的能力，以積極向上的心態(tài)和頑強(qiáng)拼搏的精神去應(yīng)對一切問題，腳踏實(shí)地，不屈不撓。

第六、在為人方面，較為老實(shí)，能做到做老實(shí)人，說老實(shí)話。但在生活中的許多問題上，還不能夠十分的坦白。在一些情況下，還是不能直截了當(dāng)?shù)卣f出自己的真實(shí)想法，總是有所顧慮，有所隱瞞，不夠坦蕩。所謂“征于色，發(fā)于聲，而后喻”，今后，要學(xué)會(huì)善于相信別人，勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，做到襟懷坦白，公道公正。

說實(shí)話，這是我第一次真正意義地去學(xué)習(xí)理論知識(shí)，去對照自身不足做出自查自省，這使我意識(shí)到，這次群眾路線學(xué)習(xí)活動(dòng)并不是流于形式。我的自查還較為淺顯，在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，還要積極反思，查找不足，努力改進(jìn)。愿接受大家的監(jiān)督，爭取讓自己在真正意義上提高黨性修養(yǎng)，做一名稱職的人民教師。

三嚴(yán)三實(shí)嚴(yán)以修身對照檢查三：

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，按照部機(jī)關(guān)的統(tǒng)一安排，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研討的基礎(chǔ)上，對照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，全面細(xì)致地查擺了自身存在“修身不嚴(yán)”的突出問題，深刻剖析了問題產(chǎn)生的根源?，F(xiàn)對照檢查如下：

一、對嚴(yán)以修身基本內(nèi)涵的理解

“三嚴(yán)三實(shí)”簡潔凝練、內(nèi)涵豐富、指向明確，反映了新形勢下黨的建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一，為黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求?！皣?yán)以修身”，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。它是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的前提，是黨員干部做人、做事、做官、做學(xué)問的根本。做官先做人，做人必修身。對黨員干部來說，修身做人就是要做合格的共產(chǎn)黨員，做社會(huì)的先進(jìn)分子。嚴(yán)以修身的關(guān)鍵是加強(qiáng)道德修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念?！八娘L(fēng)”問題、不敢開展批評(píng)和自我批評(píng)，根子都在信仰迷茫、精神迷失?！扳}”失則神散，“鈣”足則志篤。有了堅(jiān)定的理想信念，就能做到“石可破不可奪堅(jiān)，丹可磨不可奪赤”。黨員干部不管走多遠(yuǎn)都不能忘了共產(chǎn)黨人為什么而出發(fā)，不管遇到什么困難都不能丟掉共產(chǎn)黨人的靈魂，必須自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)政治定力，鑄牢理想信念這個(gè)“主心骨”，使道路自信、理論自信、制度自信真正刻骨銘心。

二、存在的突出問題

對照中省市縣列舉的“不嚴(yán)不實(shí)”具體表現(xiàn)，自己在“嚴(yán)以修身”方面主要存在以下幾方面問題：

1.理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)有時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，學(xué)習(xí)內(nèi)容不全面、不系統(tǒng)，掌握的不透徹。主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情不高，對政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)存在著急用先學(xué)、臨時(shí)抱佛腳現(xiàn)象，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁。政治理論學(xué)習(xí)過多依賴上級(jí)組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)堅(jiān)持不夠，常常是工作遇到困難，才急學(xué)現(xiàn)用、零敲碎打。很少完整通讀政治理論著作，學(xué)習(xí)不深不透、似懂非懂，缺乏思考，不能觸動(dòng)靈魂。

2.聯(lián)系群眾不夠緊密。在實(shí)際工作中，有“接地氣”不足的問題。自己對基層鎮(zhèn)辦、普通群眾的情況了解很不全面，和群眾接觸的比較少，自己也很少主動(dòng)和群眾交流，下基層調(diào)研大多都是匆匆忙忙走一圈，真正潛心深入調(diào)查研究的少、走過程的多，就事論事多、解決問題少。平時(shí)只抓好本職工作，很少與未分管股室同事坐下來交流思想感情，對同事了解不夠深入，關(guān)心不夠到位;對市考重點(diǎn)項(xiàng)目督查檢查較少，有時(shí)只是咨詢相關(guān)責(zé)任部門項(xiàng)目進(jìn)度，沒有實(shí)際查看現(xiàn)場。

3. 艱苦奮斗精神懈怠。在踐行艱苦奮斗工作作風(fēng)方面，還有很多不足，艱苦創(chuàng)業(yè)的銳氣不足，解除發(fā)展難題的動(dòng)力不強(qiáng)，精神狀態(tài)有所懈怠。思想上存在“干累了、歇一歇”的懶惰思想，“多一事不如少一事”的逃避思想，“享受一天是一天”的庸俗思想，吃苦奉獻(xiàn)意識(shí)有所淡化。在工作上用的心思不多、想的辦法不多，常常安于現(xiàn)狀，缺少謀劃，人浮于事，整體工作無特色、沒亮點(diǎn)。對同志要求不嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)問題有時(shí)聽之任之，睜只眼閉只眼，總想多栽花、少栽刺，求穩(wěn)怕亂，黨性原則淪陷，“好人”思想嚴(yán)重。

4.創(chuàng)先爭優(yōu)動(dòng)力不足。自己認(rèn)為到考核辦工作，只要把所承擔(dān)任務(wù)完成就好，創(chuàng)先爭優(yōu)的動(dòng)力不足、干勁不大。平時(shí)總覺得工作干得不錯(cuò)，都已經(jīng)完成了任務(wù)，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠深入。慣用老眼光看待新事物、用舊觀點(diǎn)思考新問題、用過時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)新工作，思想懶惰、固步自封、因循守舊，工作按部就班，走一步看一步，缺乏捷足先登的創(chuàng)業(yè)精神。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1.理想信念有所滑坡。各種“不嚴(yán)不實(shí)”問題產(chǎn)生的原因，說到底是政績觀、權(quán)力觀和價(jià)值觀的“總開關(guān)”出了問題，理想信念有所滑坡、政治信仰有所動(dòng)搖。自己受黨的教育培養(yǎng)30多年，對于加強(qiáng)主觀世界改造，態(tài)度上是自覺的，認(rèn)識(shí)上是一貫的。但實(shí)事求是來講，隨著職務(wù)、條件、待遇的不斷提升，自己自覺不自覺的習(xí)慣了舒適的太平日子，加之受社會(huì)上錯(cuò)誤觀念和不良風(fēng)氣的影響，對黨的前途和命運(yùn)產(chǎn)生過憂慮，對自己的人生追求有過迷茫，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不細(xì)研深讀，自我反省少了，對主觀世界的改造放松了，時(shí)間精力投入不夠，辦法手段不多，堅(jiān)持得不夠好，造成思想滑坡、信念動(dòng)搖、精神缺“鈣”。

2.宗旨意識(shí)有所淡化。自己長期在機(jī)關(guān)工作，深入基層了解民意少，調(diào)查研究不夠，群眾觀點(diǎn)樹得不牢，時(shí)間長了，對群眾就疏遠(yuǎn)了，感情也就淡化了，久而久之，滋生脫離群眾高高在上的不良情緒，沒有長久牢固地保持農(nóng)民本色，淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。對自己的群眾觀點(diǎn)缺少必要的反省，沒有真正把宗旨觀念落實(shí)到日常工作中去，慢慢淡忘了黨的性質(zhì)和宗旨，淡忘了自己人民公仆的身份，工作中部門利益、自身利益考慮多了、群眾利益考慮少了，甚至有時(shí)只考慮個(gè)人的進(jìn)步，追求領(lǐng)導(dǎo)滿意，忽略群眾感受，重“接天線”，輕“接地氣”，沒有把“為民務(wù)實(shí)清廉”的思想基礎(chǔ)打牢。

3.道德修養(yǎng)有所松懈。對照“修身不嚴(yán)”的主要表現(xiàn)，自己在修身律己上要求過寬、過軟，慎獨(dú)慎微、勤于自省做得不夠，存在著不能模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的問題。往往不能嚴(yán)格要求自己，不注重道德修養(yǎng)、不注意細(xì)枝末節(jié)，道德認(rèn)識(shí)不到位、道德內(nèi)化不自覺、道德修煉不徹底。主要表現(xiàn)在公眾場合不能模范遵守社會(huì)公德，偶有抽煙現(xiàn)象;工作中總按經(jīng)驗(yàn)辦事，不敢突破“慣例”，怕動(dòng)腦筋，怕傷感情，工作缺乏積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;在家中習(xí)慣當(dāng)甩手掌柜，對于家務(wù)活很少上手，不經(jīng)常洗衣做飯，有時(shí)對待子女過于蠻橫，有家長作風(fēng)。

4.自我要求有所降低。認(rèn)為自己工作30多年，經(jīng)過多崗位的磨練，具備了一定的政治素質(zhì)，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，沉淀了一定的知識(shí)內(nèi)涵，常常不自覺地滿足于這些積累與經(jīng)驗(yàn)，對持續(xù)不斷地自我提高重視不夠。盡管在大事大非、重大問題上，自己的立場和態(tài)度是鮮明的，但在一些具體制度的執(zhí)行上，遵守紀(jì)律看風(fēng)向、隨大流，沒有定力。在如何用好批評(píng)與自我批評(píng)這一武器上，過去一些優(yōu)良傳統(tǒng)沒有很好地繼承下來、堅(jiān)持下去。執(zhí)行“一崗雙責(zé)”做表面文章，只注重管好自己，導(dǎo)致在紀(jì)律執(zhí)行上松懈，存在個(gè)人不拿不貪就不是違紀(jì)違法的明哲保身思想。

四、整改措施和努力方向

1.強(qiáng)化理論武裝，提高自身素養(yǎng)。要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開拓視野，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論特別是中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章、習(xí)系列重要講話精神、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例，學(xué)習(xí)年度目標(biāo)責(zé)任考核業(yè)務(wù)知識(shí)。要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。要切實(shí)向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，對照“三嚴(yán)三實(shí)”，學(xué)習(xí)焦裕祿、牛玉儒、楊善洲精神，牢固樹立堅(jiān)定的信念、群眾觀念和宗旨意識(shí)，樹立優(yōu)良的作風(fēng)，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流業(yè)績的高尚情操。

2.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。要始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，把堅(jiān)定對中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，自覺厘清思想認(rèn)識(shí)上的偏差，向中央基準(zhǔn)看齊。要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，從全縣工作大局出發(fā)，認(rèn)真執(zhí)行縣委和部機(jī)關(guān)的決策部署，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”工作制度。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、《廉政準(zhǔn)則》，把握大節(jié)，注重小節(jié)，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。堅(jiān)持個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，端正名利觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣。

3.增強(qiáng)宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益至上。時(shí)刻保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受。在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。要努力破除急躁情緒，強(qiáng)化克難攻堅(jiān)、迎難而上的拼搏精神，盡職盡責(zé)，積極工作。善于從全局高度審時(shí)度勢，善于把握客觀規(guī)律推進(jìn)工作，不斷提高群眾工作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和服務(wù)水平。

4.規(guī)范自身言行，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。要以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以黨章為依據(jù)，對自己的行為規(guī)范進(jìn)行必要的約束，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，做到不該說的話堅(jiān)決不說，不該做的事堅(jiān)決不做。始終加強(qiáng)道德修養(yǎng)，正派做人，勤懇為官，追求高尚，遠(yuǎn)離低俗;堅(jiān)持言行一致，表里如一，堅(jiān)持原則，處事公正;堅(jiān)持情趣健康，潔身自好，不為物欲所惑，不為私心所擾，不斷完善人格，提升人生境界;堅(jiān)持“莫以善小而不為、莫以惡小而為之”，守得住清貧、抵得住誘惑、抗得住干擾、經(jīng)得住考驗(yàn)。

總之，自己今后將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)能快盡快、提質(zhì)轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。