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蘇教版五年級(jí)上小數(shù)乘法和除法教案

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蘇教版五年級(jí)上小數(shù)乘法和除法教案

  整數(shù)的乘除法運(yùn)算簡(jiǎn)單?那么小數(shù)的乘除法呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版五年級(jí)上小數(shù)乘法和除法教案,歡迎閱讀!

  蘇教版五年級(jí)上小數(shù)乘法和除法教案一

  第七單元:小數(shù)乘法和除法(一)

  第三課時(shí):除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法

  教學(xué)內(nèi)容:教科書第72~73頁(yè),例4、試一試、練一練,練習(xí)十三1~3題。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活情境,通過自主探究、合作交流,理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。

  2、能正確地進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

  3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  教學(xué)重點(diǎn):理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。理解商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

  教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)過程:

  一、引入課題。

  1、同學(xué)們,在買東西時(shí)顧客經(jīng)常討價(jià)還價(jià),下面講一個(gè)關(guān)于還價(jià)的真實(shí)的事情:商販在賣蘋果,一個(gè)人問:“老板,多少錢一斤?”“一塊五一斤”“太貴了,這樣吧,5塊錢3斤賣不賣?”聽到這里,你有什么想法?

  類似這樣的購(gòu)物問題,既可以用小數(shù)乘法解決問題,也可以用小數(shù)除法解決問題,這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)除法。

  二、教學(xué)例題。

  1、出示例4情境及表格。

  從表格中,你了解了哪些信息?

  這三種數(shù)量之間有什么關(guān)系?你能求出媽媽買的這蘋果的單價(jià)嗎?

  列式:9.6÷3

  2、能算出是多少元嗎?試試看。

  學(xué)生獨(dú)立探索計(jì)算方法,嘗試計(jì)算。

  小組交流。

  3、全班匯報(bào)交流。

  (1)誰愿意把你們小組的方法說給大家聽?

  (2)我們可以用豎式計(jì)算。(板演豎式計(jì)算)

  用豎式計(jì)算時(shí),為什么要把商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?

  4、香蕉和橘子的單價(jià)會(huì)求嗎?試試看。

  (1)學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算。

  (2)匯報(bào)計(jì)算過程,師板演。

  (3)12÷5得出商2后,組織討論:得到余數(shù)2以后要不要繼續(xù)往下除?

  為什么可以在余數(shù)2后面添0再除?

  添上0以后,原來的2就表示什么了?(20個(gè)十分之一)也就是把原來的數(shù)12,寫成了什么樣呢?(12.0,在豎式中輕輕標(biāo)出)

  你能繼續(xù)往下除嗎?

  商的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)在哪里?(商的小數(shù)點(diǎn)要和添上的0對(duì)齊)

  (4)5.7÷6個(gè)位不夠商1怎么辦?

  5、怎么才能知道我們剛才計(jì)算的是否正確呢?根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系來驗(yàn)算?

  用“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”,驗(yàn)算上面的結(jié)果對(duì)不對(duì)。

  6、完成試一試

  (1)用剛才的方法來解決這兩道計(jì)算。

  (2)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,指名板演,集體訂正。

  7、總結(jié)法則。

  剛才幾道小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算過程,你覺得和什么計(jì)算非常相似?(整數(shù)除法)

  又有什么區(qū)別?(對(duì)齊被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn),點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn))

  小數(shù)除以整數(shù)可以按照整數(shù)除法的計(jì)算法則去除,求出商,再對(duì)齊被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn),給商點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

  三、鞏固練習(xí)。

  1、完成練一練。

  學(xué)生獨(dú)立完成,指名說一說錯(cuò)在哪里,怎樣訂正。

  2、完成練習(xí)十二第1題

  比較每組兩題的計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、完成練習(xí)十二第2題

  學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。

  計(jì)算小數(shù)除以整數(shù),應(yīng)注意什么,你有什么想提醒大家的?

  4、獨(dú)立完成練習(xí)十二第3題

  獨(dú)立完成,集體訂正。

  四、課堂小結(jié)。

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí),你有哪些收獲,還有什么疑問,小組里議一議,再在班里交流。

  蘇教版五年級(jí)上小數(shù)乘法和除法教案二

  第一課時(shí)

  【教學(xué)內(nèi)容】

  小數(shù)除法的計(jì)算方法,第89頁(yè)例5以及練習(xí)十六的第1-3題。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生理解小數(shù)除法的計(jì)算方法,懂得商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理,

  2.能力目標(biāo):并能正確進(jìn)行計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。

  3.情感目標(biāo):通過啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

  【教具準(zhǔn)備】

  口算卡片 投影儀

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)。

  1.口算:

  42÷21 120÷12 96÷48 250÷50

  374÷34 192÷16 125÷25 1050÷5

  2.計(jì)算:2250÷18

  說說整數(shù)除法的計(jì)算法則是什么?(從被除數(shù)的最高位除起,除數(shù)是幾位數(shù)就先看被除數(shù)的前幾位,如果不夠除,就要多看一位,除到哪一位就把商寫在哪一位的上面。每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小)

  3.導(dǎo)入新課:從今天開始,我們來學(xué)習(xí)小數(shù)除法。(板書課題)

  二、新授。

  1.出示例題。

  媽媽買雞蛋用去7.98元。買雞蛋多少千克?

  2.列式。

  7.98÷4.2= ( )

  3.討論。

  除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計(jì)算? 小組討論。

  試做。

  可以把除數(shù)變成整數(shù)來計(jì)算嗎?

  提問:被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大同的倍數(shù),商怎么樣?(不變)怎樣把這道題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法?

  把7.98和4.2都乘10,變成79.8÷42。

  4.總結(jié):

  怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法?

  注意做題之前審題:除數(shù)有幾位小數(shù)?被除數(shù)有幾位小數(shù)?將除數(shù)變成整數(shù)時(shí),被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)怎樣移動(dòng)?怎樣補(bǔ)“0”?(學(xué)生做完后集體訂正。)

  三、練一練。

  1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

  0.12÷0.3=( )÷3 6.72÷0.28=( )÷28

  0.12÷0.03=( )÷3 0.672÷0.28=( )÷28

  2.計(jì)算下面各題。

  4.83÷ 0.7 0.756÷1.8 0.196÷0.56

  結(jié)合例5總結(jié)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則。除數(shù)是小數(shù)的除法,計(jì)算時(shí)第一步應(yīng)做什么?怎樣移動(dòng)除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)?最后怎樣計(jì)算?

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