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初中小說閱讀指導(dǎo)教案

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初中小說閱讀指導(dǎo)教案

  對于初中生而言,小說的閱讀已經(jīng)不是難事了,可是應(yīng)該怎么樣在小說的閱讀中快速的去理解與學(xué)習(xí)呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中小說閱讀指導(dǎo)教案,歡迎閱讀!

  初中小說閱讀指導(dǎo)教案

  教學(xué)過程

  課時安排:1課時

  教學(xué)過程:

  復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  明確教學(xué)目標(biāo):(多媒體展示)

  學(xué)習(xí)新課:

  第一板塊:小說知識我來說!

  教師活動:引導(dǎo)學(xué)生回顧有關(guān)的小說知識并積極發(fā)言

  學(xué)生活動:回顧有關(guān)的小說知識并積極發(fā)言

  第二板塊:中考小說考什么?

  教師活動:引導(dǎo)學(xué)生明確中考小說考查要點:

  一、知識點:

  1.小說三要素:人物、環(huán)境、故事情節(jié)。

  2.人物的塑造:①依托于情節(jié);②正面描寫;③側(cè)面烘托;④細(xì)節(jié)描寫。

  3.環(huán)境描寫:社會環(huán)境和自然環(huán)境。

  二、能力點:

  1、整體感知小說內(nèi)容,把握小說的情節(jié)脈絡(luò)。

  2、把握小說塑造人物的方法,能品味、分析小說的人物形象(性格特征)。

  3、分析環(huán)境描寫在塑造人物、烘托主題方面的作用。

  4、體會、理解小說所要表現(xiàn)的主題。

  5、理解并表述重要詞句在具體語境中的含義和作用,并對優(yōu)美語句進(jìn)行賞析。

  6、能根據(jù)小說內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想和想象。(如續(xù)寫、補(bǔ)出人物的話語或心理活動、說說言外之意等)

  7、小說的寫作特色分析,特別是文體特色分析

  學(xué)生活動:了解中考小說考查要點

  第三板塊:小說閱讀我注意:

  教師活動:引導(dǎo)學(xué)生明確閱讀要領(lǐng)。

  1、把握人物形象要從刻畫人物的方法入手。正面描寫、側(cè)面描寫;肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫;細(xì)節(jié)描寫;對比描寫;環(huán)境烘托等等。

  2、概括情節(jié),概括要完整:什么人在什么地方干了什么事結(jié)果怎樣。

  注意:情節(jié)總是為人物和主題服務(wù)的,情節(jié)的發(fā)展由人物性格的內(nèi)在力量推動。

  3環(huán)境描寫也是為人物和主題服務(wù)的。作用有:再現(xiàn)自然風(fēng)光;交代背景;營造氣氛烘托人物情感和思想等。

  4、主題是小說的靈魂,要從人物、情節(jié)、環(huán)境的分析中深入理解。特別要注意小說的標(biāo)題和結(jié)尾。

  第四板塊:中考實例我研究: 父親的游戲

  兩天前,兒子獨自一個人來到這個城市。現(xiàn)在,父親要送他回去。

  他們來到火車站,卻在候車室的入口停下來。兩個人盯著安檢儀的小屏幕,那上面不斷流動著各種箱包和編織袋的輪廓。

  男人說看到了嗎,把行李放進(jìn)去,屏幕上就會照出行李里面的東西……你看看,這是一個臉盆……這應(yīng)該是一床被子……這個,一雙皮鞋吧??墒?,它為什么能照出里面的東西呢?男人低下頭。問他7歲的兒子。

  是X光的原因……你昨天跟我講過的。兒子說。

  男人滿意地點頭。他說是,是X光。只有X光,才能把東西變透明了,我們才能看見它的里面。

  男人穿一件藍(lán)色的工作服,那上面沾著點點泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂,目光是城里人所認(rèn)定的那種卑微。看得出來他在某個建筑隊打工。

  男人說要是人鉆進(jìn)去,內(nèi)臟就會很清楚。這東西,就是你娘給你說的醫(yī)院的X光機(jī)。

  兒子使勁兒點點頭,表情很是興奮。安檢員不屑的撇了撇嘴。如果說一開始男人的話還有些靠譜的話,那么現(xiàn)在,他已經(jīng)開始胡說八道了。

  男人沖兒子笑笑,你看好了。

  然后他就做出一個讓周圍所有人都大吃一驚的舉動。他突然撲向安檢儀,蜷了身子,像一個編織袋般趴伏。安檢員大喊一聲,你要干什么?可是來不及了。傳送帶把男人送進(jìn)安檢儀,屏幕上出現(xiàn)男人趴伏的瘦小輪廓。幾秒種后,男人被安檢儀吐出。男人爬起來,滿面紅光。

  安檢員沖過來,朝男人吼叫,你發(fā)什么瘋?

  男人尷尬的笑。他說,我和兒子做游戲呢。

  做游戲?安檢員怒火沖天,你們拿安檢儀做游戲?這東西對身體有害你不知道?

  男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫,忽略了男人急切的眼神。男人飛快地拉起他的兒子說,走,我們?nèi)サ然疖嚢?

  他們來到候車室,找兩個座位坐下。男人問兒子,你剛才看清楚了嗎?

  兒子說,不是很清楚。

  男人說沒關(guān)系,你看個大概就行了。得了肺病的人,肺那兒會有一個很大的黑影,你看見我有嗎?男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃的并不準(zhǔn)確。

  是,你那兒沒有黑影。兒子認(rèn)真的說。

  這就對了。男人滿意地拍了拍兒子的肩膀,你看我們多聰明,我們騙那個沒穿白大褂的大夫說我們在做游戲,他竟信了,。他竟沒收我們的錢。

  是啊是啊。兒子兩眼放光。

  回去,你娘問你,你陪你爹去看X光了嗎,你怎么說?男人問。

  去看過了。兒子說。

  在哪個醫(yī)院看的?男人追問。

  去火車站醫(yī)院看的。兒子回答。好兒子,我們拉鉤吧!父親伸出手,鉤住了兒子的小指。

  告訴你娘,我的肺病早就好了,別再讓她擔(dān)心,也別再讓她把你一個人送過來,陪我去醫(yī)院。男人站起來?;疖囻R上就要來了。

  好。兒子使勁地點頭,你的肺上沒有陰影,我和娘都知道你的病早好了。

  男人笑了笑。他使勁兒捏了捏兒子紅撲撲的小臉。

  男人把兒子送上了火車,往回走。他走得很快。他還得趕回去干活。他還得在這個城市里拼命賺錢。他要把賺來的錢全部帶回家。家里需要錢,他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕,只是掛個門診,然后照一張X光片。

  男人走得有些急。他輕輕地咳起來??瘸龅奶道?,夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭,卻想起兒子已經(jīng)上了火車。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個游戲,讓他滿足和幸福。

  1、用簡潔的語言概括選文中“游戲”的主要內(nèi)容。

  2、你認(rèn)為選文末句父親“滿足和幸福”的原因是什么?

  3、通讀全文,你認(rèn)為父親具有怎樣的品質(zhì)?

  4、請你把這篇文章推薦給你的同學(xué),將你認(rèn)為最有價值的推薦的一個理由寫在下面,并作具體闡述。

 初中小說閱讀指導(dǎo)課后練習(xí)及其答案

  (一)大年初一沒下雪

  加班加到臘月二十九,只好訂了一張年三十晚上返杭州的火車票。

  年三十傍晚,廣州火車站的廣場突然安靜了下來。滿滿的紙屑、塑料瓶、水果皮、白色的泡沫飯盒……幾個清掃工沒精打采地?fù)]舞著掃把。

  車廂里沒人,我選了一個靠窗的位置坐下??粗鴷痪镁烷_車了。

  不知到了哪個小站,上來一個農(nóng)民模樣的人,牽著一個小女孩,手拿車票仔細(xì)對看座號,辨認(rèn)清楚了,他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人,你想坐哪都行。一看就知,他們是不常坐車的。

  那個男人四五十歲的樣子,很像個農(nóng)民,灰黃的臉,很深的皺紋,只是他的手不是又粗又大,他有一雙纖細(xì)的手。那個女孩的臉也是灰黃的,土頭土臉的樣子,談不上好看,只是那雙黑眼睛就像灰燼里的火星,一閃一閃的。

  他們坐在我對面。男人坐下去時,半哈著腰,發(fā)出一聲短促的笑聲,好像說:“打攪了!”

  這一路肯定無聊透了,你別想著找一個“志同道合”的同伴在火車上玩牌了,我繼續(xù)看我的報紙。

  晚上,餐車送了一次面條,黏糊糊的,看著都沒胃口。

  我拿出上車前買的江南醬鴨,還有一包面包,要了一瓶啤酒,準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。

  我請對面的一起吃,男人忙擺著手說:“不吃,不吃。”

  我看見那個女孩看著面包,咽了一下口水。

  我遞過去一塊面包,又撕了一只鴨翅,笑著說:“吃吧,都過年了,客氣啥!”

  我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜,索性大家喝個痛快。

  我邊吃邊問:“你們回家過年?”

  “嗯……不,小孩子沒坐過火車,帶她坐火車。”

  “哦。”我嘴里應(yīng)著,心里想中國還有這么浪漫的農(nóng)民。

  沒怎么說話,飯很快吃完了,酒也喝光了。男人收拾桌上碎骨。小女孩突然問我:“叔叔,你看見過雪嗎?”

  “見過,白的,有的人說像糖,有的人說像鹽……”

  “您給我說說吧,說說吧。”

  話說著。我想去洗手間。

  路過洗手間旁的過道,我看見那個男人抱著頭,蹲在地上。

  哭泣。我聽到壓抑的哭泣聲。

  在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中,我聽到那女孩的故事。她的母親在她4歲時去世了,9歲時她得了白血病,到今天已經(jīng)拖了4年,醫(yī)生說今年可能是她的最后一個春節(jié)了。爸爸問她想要啥,她說只想看看雪。生長在廣東偏僻的山區(qū),她從來沒見過雪。她生病前讀的最后一篇課文是《濟(jì)南的冬天》,在她腦海中不斷地想象著真正的冬天的模樣。她想翻過家鄉(xiāng)的這座大山,看看北方下雪是什么模樣。

  這個一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去,坐著當(dāng)晚回程的車回,再沒有多余的錢去住旅店,在車上吃飯了。臨走前,他收聽了天氣預(yù)報,說杭州今夜又一場大雪。

  我無法想象在這樣一張灰黃的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。

  我走到座位旁,給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事。

  到站了,杭州很冷,風(fēng)很大,卻沒有雪。

  我拿了300塊錢給他,他死活不要。我留了一堆食品給他們。

  他們送我上了杭州回新安江的中巴,在車旁拼命搖著手。

  在回鄉(xiāng)的時候,最怕碰上風(fēng)雪天,而我希望今天趕快下雪,下得越大越好。

  一天無雪。

  一夜無雪。

  初三晚上,一家人坐在火爐旁吃火鍋。

  我突然說了聲:“下雪了。”

  家人愣了一下:“你怎么知道,是下雪了嗎?”

  我沒做聲,徑直走向窗邊,拉開窗簾——

  雪像細(xì)小的雨絲一樣輕輕地落下,細(xì)細(xì)的、輕微的,像很薄的玻璃破碎時發(fā)出極小的聲音……

  漸漸地,變成大片大片地雪花,頃刻間給大地掩了一層被子,被子下熟睡著一個個善良而又苦難的靈魂,那些雪花輕手輕腳的樣子,就像怕驚醒這人世間的一切……

  文章標(biāo)題“大年初一沒下雪”有什么含義?

  2、文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié),這段插敘有什么作用?

  3、“我”對父女倆的情感有什么變化?

  4、如果結(jié)尾改為“下車時,下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪……”和本文的結(jié)尾比較,哪一個好些?請簡要分析。

  (二) 閱讀下面這篇文章,思考并完成文后練習(xí)題

  小蔥青青

  白的雪,青的蔥,紅紅的是她的小手。

  她總是那么靜靜地站著。低著頭,眼睛朝下看。扎兩條小辮子,穿一身紅底藍(lán)花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的,那雙小手也是紅的??床坏侥请p眼。那眼睛一定很美、很清澈……

  白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上,只有那小蔥是青青的。

  說不清什么時候起,這小集市里有了她。她的小蔥總是那么嫩,那么青,像她自己一樣。她從不吆喝,從不抬價。換了別人,這樣的蔥,一定會扯開嗓子吆喝出:“小蔥拌豆腐,一清二白”等誘人的詞句。她極少說話,說,也是輕聲細(xì)語的幾個字,“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾角幾分”。只有在說話的時候,她才偶而看對方一眼。啊,這眼睛真美!它不光清澈,還蘊(yùn)含一絲憂傷,但憂傷中分明顯露出善良和期望。

  小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價,連老太太都如此。姑娘太小,那雙手太小。她是集市上的小妹妹,大家都愛護(hù)她。菜主們常對鎮(zhèn)上人說,的蔥不如小妹妹的,買她的吧。鎮(zhèn)上哪恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道,她的小蔥天天都有,一年四季不斷,價格也好。

  啊,天真冷。她把兩只小手放在嘴邊,用熱氣一哈。然后,給一位大姐姐稱蔥,幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話,朝下看。地上的雪真白,只是沒有太陽,要不,它會耀眼的。

  “小妹妹,給錢。”大姐姐把錢遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭。

  “為啥?”大姐姐一怔。“大姐姐,俺……”她抬起來,目光在大姐姐的臉上掃視了一下,迅速地落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的?;丈希曇粲行┘?,也帶有幾多憧憬,“俺娘說,等過兩年,弟弟初中畢業(yè)了,就讓俺繼續(xù)上學(xué)。”

  “……”

  “大姐姐,俺不要錢,俺知道你是老師,常來買蔥,俺想求你幫俺看看本子,這是俺看弟弟的書做的作業(yè)。”說著,她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子,遞給老師。

  女教師接過本子,一下驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業(yè)。她不知道說什么才好。

  “小妹妹,多大啦?你是哪村的?”

  “俺今年15歲啦。住在杏樹灣,俺還有一個弟弟、一個妹妹,弟弟正上初中呢!”

  “爹娘呢?”

  “爹病了。兩年前,爹從城里賣菜回來,跌到溝里,腿斷了。娘在家里侍候爹,還管園子。爹好的時候,俺也上學(xué)哩!”

  女教師嘴唇動了幾下,想說什么,但沒有說出來,只是眼圈發(fā)紅,發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里,緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想把它們暖熱,永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ?/p>

  “好妹妹,你到我班里來上學(xué)吧!”

  “不,俺不上,俺還要賣菜呢。俺上了,弟弟就上不成了。俺娘說……”

  太陽出來了。那雪更白,那蔥更青。

  兩年后,小妹妹考上了縣師范。臨走時,她給女教師送去一籃子蔥。蔥洗得真干凈,扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!

  她倆沒有說話,都哭了……

  啊,小蔥青青……    (選自《2006年襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題》)

  1.本文以___________為線索.敘述了_______________________故事(限18字以內(nèi))$

  2.從多方面對小姑娘進(jìn)行細(xì)致描寫?從這些描寫中可以看出小姑娘具有怎樣的品質(zhì)?3分T

  3.數(shù)第四段是________描寫,其作用是________________________________。

  4.中閱讀劃橫線的句子,聯(lián)系上了文想一想,句中小姑娘憂傷的原因是什么?她的“期望”是什么?

  5.系上下文想—想,從遇到女教師到考上縣一中的兩年間,小姑娘是怎樣度過的?

  6學(xué)習(xí)本文,最讓你感動的是什么?請聯(lián)系自己的實際談?wù)勼w會。

  課后作業(yè):

  閱讀下面這篇文章,思考并完成文后練習(xí)題

  熊肉、豹肉、麂肉吃過不少,彝山的獵手們還不曾吃過猴肉;豬雞牛羊滿圈遍坡,彝山卻沒有一有人養(yǎng)得起一只猴。并非彝山上無猴,人怪彝山猴子太多,來則三五成百,呼嘯而至,去則倏匆之間,蹤影不見。每次猴群到來,只要槍響,總有猴子中彈身亡,卻被別的猴背起跑了。又不敢去追趕,猴群總往高處爬,見人追去,猴王一聲呼號,遍山亂石飛滾,讓你避之惟恐不及。故獵手們沒少打死猴,卻從不曾到手過。

  這次居然破天荒,只來了一只大母猴,還背著兩只小猴。熟悉猴性的山里人百思不得其解:說這母猴拖兒帶崽掉了隊,那絕不可能,猴群中多的是母猴,她們最能攜幼扶老;說她是故意離開猴群,也說不通,彝山的猴子靠的就是那個龐大的家族,才安然無恙。盡管人們費盡猜疑,總不得要領(lǐng)。那母猴卻實實在在,背兩只小猴,在地里掰包谷,在樹上摘核桃。該是嘗猴肉的口福來了,獵手們說。二十多個獵手領(lǐng)著狗,從高處圍下去。人喊、狗叫,母猴背著兩只小猴往山下逃。兩只小猴,一只在背上,一只掛在胸前,跑起來,掛在胸前的小猴不斷磕碰在石頭上,吱吱直叫喚,母猴在它的屁股上打了兩巴掌,把它甩到背上,把背上的換到胸前,跑不上幾步,胸前這個又痛得吱吱叫,又打,又換上背……好幾次,只要母猴甩掉一只小猴,她完全可以逃出獵人的包圍圈,但她不懂得那樣做。母猴到了山腳,山腳是滾滾滔滔的金沙江。三面是人、是狗,一面是江。母猴上了江中的礁石,她想過江去。人和狗都在慢慢逼近。獵手們已經(jīng)在嘻嘻哈哈笑了:猴肉嘗鮮,猴腦泡酒,小猴養(yǎng)起來。

  母猴在礁石上惶惶四顧,江水滔滔,走投無路……

  二十多支黑洞洞的槍口,慢慢揚(yáng)起,對準(zhǔn)了母猴的胸脯,再往上一點,別傷著小猴。背上的小猴尚不知大禍臨頭,欲要爬下礁石,到江中戲水。母猴替它們抹去逃命時網(wǎng)在頭上的蛛絲草渣,抬頭看一眼黑洞洞的槍口,臉上一陣抽搐,目光驚恐而哀怨,竟然有淚水從眼角滲出。她絕望地往礁石上一靠,左手緊摟兩只小猴,右手猛地捂上自己的雙眼……

  獵手們同時一怔,搭在板機(jī)上的食指,再也勾不下去。獵手們你看看我,我看看你,誰也不說話。大家呆一陣,默默收起槍,默默往回走。誰也不說話,每個人的心里都沉甸甸的……

  1.判斷對本文故事情節(jié)概括的正誤,正確的打“√”,錯誤泊打“×”。

  (1)開端:正當(dāng)獵手們?yōu)闆]吃上猴肉而遺憾時,一只母猴帶著小猴覓食來了。( )

  (2)發(fā)展:獵人們追殺母猴。( )

  (3)高潮:母猴逃到江邊走投無路,兩只小猴絕望地等死。( )

  (4)結(jié)局:獵人們被母猴的行為深深震動,不忍槍殺母猴,默默地回家了。( )

  2.小說在第三、四、五自然段中多次描寫江水,屬什么描寫?其作用是什么?

  (1)屬 描寫

  2)其作用是

  3.小說對母猴采用了神態(tài)、心理等多種描寫方法,其中主要采用了哪種描寫方法

  4.為什么獵手們“搭在板機(jī)上的食指,再也勾不下去”?請簡要回答。

  參考答案:

  1、本文以小小青蔥(或:小蔥、青蔥、小青蔥、蔥)為線索,敘述了 一個輟學(xué)女生(或:小姑娘、小妹妹)邊賣菜(或:賣蔥)邊自學(xué)故事(限18字以內(nèi))

  2、本文從多方面對小姑娘進(jìn)行細(xì)致描寫、從這些描寫中可以看出小姑娘具有怎樣的品質(zhì)?

  小姑娘具有善良、純樸(純真)、好學(xué)、自強(qiáng)的品質(zhì)。四點中答對三點即給滿分。

  3、倒數(shù)第四段是 景物(或:環(huán)境、自然環(huán)境) 描寫,其作用是:突出表現(xiàn)小姑娘的純樸與堅強(qiáng)。

  4、讀文中劃橫線的句子,聯(lián)系上了文想一想,句中小姑娘憂傷的原因是什么?她的“期望”是什么?

  小姑娘“憂傷”的原因是;為自己的輟學(xué)而憂傷,為家庭的不幸而憂傷。

  她的“期望”是:能上學(xué)和家庭盡快擺脫不幸(爹能盡快好起來)

  5、聯(lián)系上下文想—想,從遇到女教師到考上縣一中的兩年間,小姑娘是怎樣度過的? 小姑娘一邊賣菜(蔥),一邊在女教師的指導(dǎo)下自學(xué)(或:小姑娘在女教師的資助下,終于回到學(xué)校上學(xué))。允許學(xué)生在以上答案的前提下展開合理想像。

  6.學(xué)習(xí)本文,最讓你感動的是什么?請聯(lián)系自己的實際談?wù)勼w會。

  只要能結(jié)合自強(qiáng)不息精神(或勇敢面對厄運)聯(lián)系自己實際談即可。

  參考答案:

  1.①√ ②√ ③× ④√。

  2.①環(huán)境。②突出母猴處境危險,走投無路。

  3、.動作(行動)。

  4.他們的心靈因母猴最后的神態(tài)和動作而受到強(qiáng)烈的震動,論文也不忍心殺害這個在生命的最后時刻仍表現(xiàn)出深深母愛的生靈。文字不拘,意思正確即可給分

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