《識(shí)字2》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)的一篇識(shí)字課文。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字2》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀!

　　語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字2》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字、詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。

　　3、留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感知詞句意思，感悟詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入課題

　　師：①同學(xué)們，老師知道你們的課余生活是非常豐富多彩的，哪些同學(xué)能夠告訴老師，你在課余生活里最喜歡干什么?(指幾名學(xué)生回答)

　?、谕瑢W(xué)們想不想知道其他同學(xué)的課余生活呢?現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們?nèi)タ纯此麄兊恼n余生活是怎樣的?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書P22，板課題。(識(shí)字二)

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、出示自學(xué)提綱、自學(xué)課文。

　?、倏磮D，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?

　?、谧x課文，圈出生字。

　?、圩宰x生字詞，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查自學(xué)情況。

　　①抽查學(xué)生按要求說(shuō)出每幅圖的意思。

　　②讓學(xué)生圖文對(duì)照自讀詞語(yǔ)。

　?、鄢鍪旧郑寣W(xué)生認(rèn)讀。

　　3、分析字形。

　?、?gòu)?fù)習(xí)識(shí)字方法。

　?、谛〗M討論：這些生字你是怎樣記下來(lái)的?

　?、蹤z查討論情況。

　　4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

　?、僬J(rèn)讀詞語(yǔ)。

　?、趩?wèn)：讀了這些詞語(yǔ)后，你有什么發(fā)現(xiàn)?

　?、垤柟叹毩?xí)。

　　連線： 掃 水 搬 木頭

　　推 地 抬 桌子

　　提 車 抓 小雞

　　5、小結(jié)。

　　6、質(zhì)疑。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、出示詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　3、擴(kuò)詞活動(dòng)。

　　4、指導(dǎo)書寫“琴”。

　　四、玩游戲(快樂(lè)傳真)

　　1、玩游戲。

　　2、編寫兒歌。

　　五、總結(jié)

　　1、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、總結(jié)這節(jié)課的比賽結(jié)果，評(píng)出最優(yōu)先的一組并給以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、課外作業(yè) 熟讀生字詞

　　語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字2》教學(xué)反思

　　《識(shí)字2》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)的一篇識(shí)字課文。課文用十二個(gè)精練的詞語(yǔ)，并分別配上色彩鮮艷，內(nèi)容鮮活的插圖，將琴棋書畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象等這些孩子們喜愛的課外活呈現(xiàn)出來(lái)，圖文并茂地描繪出一幅幅在素質(zhì)教育理念下的學(xué)校生活畫面。學(xué)生要認(rèn)識(shí)的11個(gè)生字、會(huì)書寫的8個(gè)生字正藏在這些詞語(yǔ)中。

　　旨在讓孩子們?cè)谫p圖畫，讀詞語(yǔ)的同時(shí)，既識(shí)生字，又能學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人。本課內(nèi)容貼近孩子生活，洋溢著濃濃的生活氣息，易于學(xué)生集中識(shí)字。根據(jù)教材特點(diǎn)和低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展特點(diǎn)，本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)定主要為：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏感。

　　3、留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂(lè)趣。正確、流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)書寫生字是本課的重點(diǎn)，識(shí)記字形是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，興趣是學(xué)習(xí)者內(nèi)在的動(dòng)力;關(guān)注學(xué)生情感，注重教學(xué)情趣是對(duì)學(xué)生心靈的呼喚，也是對(duì)教材的活化?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)，充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”。本課教學(xué)，主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動(dòng)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主走進(jìn)識(shí)字情境，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)正確表達(dá)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，進(jìn)行主動(dòng)地、有創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。從而讓學(xué)生在自主合作中放飛童心，在動(dòng)態(tài)活動(dòng)中享受著學(xué)知識(shí)的快樂(lè)，在認(rèn)知過(guò)程中形成積極的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情感。

　　語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2優(yōu)秀說(shuō)課稿

　　1教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀詞語(yǔ)，結(jié)合圖畫理解詞語(yǔ)。

　　3.留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的豐富多彩。

　　2學(xué)情分析

　　本課真實(shí)再現(xiàn)了豐富多彩的校園生活，學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)是如此的熟悉和喜歡。易于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解。教師可以創(chuàng)造性使用教材，將課堂教學(xué)與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)，感悟動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，形象生動(dòng)地了解每組詞語(yǔ)的意思。教學(xué)本課生字時(shí)還可以為查字典做些鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生按部首漢字歸類，認(rèn)識(shí)部首。

　　3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀詞語(yǔ)，結(jié)合圖畫理解詞語(yǔ)。

　　難點(diǎn)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的豐富多彩。

　　2.感悟動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 評(píng)論(0) 教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀詞語(yǔ)，結(jié)合圖畫理解詞語(yǔ)。

　　評(píng)論(0) 學(xué)時(shí)重點(diǎn)

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　評(píng)論(0) 學(xué)時(shí)難點(diǎn)

　　能正確、流利、有感情地朗讀詞語(yǔ)，結(jié)合圖畫理解詞語(yǔ)。

　　教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】課堂教學(xué)

　　一、活動(dòng)激趣導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，老師這里有幾樣好玩的東西。想請(qǐng)幾位女同學(xué)上來(lái)和老師玩玩游戲。有誰(shuí)愿意和老師一起來(lái)玩玩呀?并且請(qǐng)?jiān)谙旅孀耐瑢W(xué)來(lái)猜猜我們?cè)谧鍪裁从螒?答對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)哦。(生自由回答)

　　踢毽子 跳繩

　　2.剛才同學(xué)們都很聰明，都答對(duì)了。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)一起學(xué)習(xí)識(shí)字2，看看又會(huì)有什么不一樣的游戲呢。(出示圖上插圖)，大家請(qǐng)看，這是書上的小朋友們喜歡的活動(dòng)，你們會(huì)喜歡嗎?說(shuō)說(shuō)那一項(xiàng)是你喜歡的。

　　二、詞語(yǔ)教學(xué)

　　1.出示詞語(yǔ)卡片，小組合作，認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　(1)你們認(rèn)識(shí)這些新朋友嗎?請(qǐng)你們大聲地喊出它們的名字吧!(生自由練習(xí))

　　(2)同學(xué)們正是太棒了!剛才喊得很響亮。老師要給你們豎起一個(gè)大拇指?？墒牵袔讉€(gè)同學(xué)可能遇到了幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，沒(méi)關(guān)系的。趕快請(qǐng)教你們的好朋友吧!(生自由練習(xí))

　　(3)多方式朗讀：指名朗讀詞語(yǔ)(請(qǐng)幾位學(xué)生朗讀詞語(yǔ))，分組讀，齊讀。

　　2.指導(dǎo)識(shí)字

　　(1)剛才，我們學(xué)習(xí)了好多詞語(yǔ)，那么這些生字你們都認(rèn)識(shí)了嗎?(出示生字卡片)

　　請(qǐng)你們用自己喜歡的方式來(lái)記一記。(生自由讀)

　　(2)現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟著小老師讀。

　　(3)同學(xué)們，你們有什么好的方法來(lái)記住這些詞語(yǔ)嗎?(引導(dǎo)用加一加、減一減、換一換等方法識(shí)記)

　　3.鞏固字詞。

　　在上課之前，老師和幾位女同學(xué)做了幾個(gè)游戲?，F(xiàn)在呢，這些詞語(yǔ)也想跟同學(xué)們做個(gè)游戲。游戲的題目是“做做猜猜”。(游戲規(guī)則是：請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)做小演員，演一演這些詞語(yǔ)的相關(guān)動(dòng)作，再請(qǐng)一組同學(xué)上來(lái)猜，根據(jù)做的動(dòng)作，迅速指出黑板上的詞語(yǔ)卡片，猜對(duì)一個(gè)得一分。比比看哪一組得分最高。并且給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。)

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1.鞏固生字的音和形。

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀多音字“彈”，前鼻音的字“觀”、“彈”、“琴”，后鼻音的字“鋼”、“養(yǎng)”。(生讀)

　　(2)觀察字形特點(diǎn)

　　前六個(gè)字為左右結(jié)構(gòu)的字，后兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)的字。

　　(3)重點(diǎn)講解

　　胡：寬窄相等，左高右低。“月”的撇向“古”下穿插。

　　棋：左窄右寬。左部豎要長(zhǎng)，右部橫間隔均勻，右豎比左豎起筆高，下部撇點(diǎn)分別對(duì)正兩豎。

　　養(yǎng)：上三橫間隔要均勻，撇捺舒展，下部是豎撇，豎收筆對(duì)齊。

　　2.教師范寫，邊寫邊講解筆畫筆順要領(lǐng)，讓學(xué)生跟著書空。

　　3.學(xué)生描紅，再跟著把書上的兩格寫完。教師巡視指導(dǎo)。

　　4.同桌互評(píng)互議，對(duì)于書寫好的并給予表?yè)P(yáng)。

　　四、作業(yè)練習(xí)

　　1.在練習(xí)本上書寫本課會(huì)認(rèn)的生字。

　　2.識(shí)記會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。