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四季優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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四季優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  四季在小學(xué)生們的眼中是怎么樣的一種風(fēng)景呢?下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦網(wǎng)絡(luò)編輯為你帶來的《四季》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),希望你能夠喜歡!

  《四季》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、激情導(dǎo)入

  1.師:同學(xué)們,今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽,她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒,這四個(gè)漂亮的女兒各有各的本領(lǐng),她們可以讓草兒變綠、花兒變紅;可以讓太陽變成大火球,曬得我們大汗直流;可以讓樹葉變黃,瓜果飄香;還可以呀,讓世界一夜之間變成一片雪白。小朋友能告訴我這四位漂亮的姐姐的名字嗎?(指名說)

  2、小朋友真聰明,一下就猜出來了。投影出示“春、夏、秋、冬”,

  師:我們一起喊喊他們的名字好嗎?對(duì),春夏秋冬,一年四季,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二課《四季》,板書,讀題。

  3、師:課前,老師給大家留了一個(gè)研究性的問題,誰能勇敢地告訴大家。

  生:讓我們尋找四季,把四季帶到課堂上來。

  師:真好,那你們帶來了嗎?誰能讓大家看看?

  生:匯報(bào)。

  二、初讀課文,整體感知

  1、師:同學(xué)們真棒,你們的小眼睛真會(huì)觀察,真是生活的有心人。一位詩人爺爺也把他的觀察編成了一首小詩,想聽聽嗎?

  同學(xué)們仔細(xì)聽,我保證你一定喜歡它。課件課文范讀。

  2、師:同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎?

  那就請(qǐng)同學(xué)們打開課本54頁,大聲的讀一讀吧。不過,老師告訴你,有很多生字寶寶藏在課文里面呢,我想問問大家,當(dāng)你遇見生字寶寶時(shí)要怎樣做??(讓生自由回答:請(qǐng)拼音朋友幫忙、還要把它圈出來。)

  小朋友真會(huì)讀書。那就請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀吧。

  3、同學(xué)們都是火眼金睛,生字寶寶一個(gè)跑不掉,全給圈出來了?,F(xiàn)在老師把他們請(qǐng)到了屏幕上,小朋友們還認(rèn)識(shí)他們嗎?現(xiàn)在咱們開火車來讀一讀。看哪列小火車準(zhǔn)備好了?(一音三字一詞讀)

  小火車開得真棒。咦,生字寶寶把小帽子摘掉了,這能難住小朋友們嗎?打節(jié)奏讀。

  同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得這么快啊,真了不起,我想知道這些字你們是怎么記住的,有什么好方法嗎?。

  交流識(shí)字方法。

  加一加:秋 肚

  編謎語:大怪物,十張嘴。(葉)

  猜字游戲:同學(xué)習(xí)效率這么高,獎(jiǎng)勵(lì)你們玩游戲,放松一下!老規(guī)矩,猜字,誰想玩?

  三、細(xì)讀課文,了解四季特征。

  1、師:小朋友們可真了不起,只用這么短的時(shí)間就記住了這么多生字寶寶。咱們把他們送回課文,我想小朋友們一定能把課文讀得更流利。來,拿起課本,再試試。

  2、小朋友們讀得真美,四季的景色也很美,你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎?出示春季圖,請(qǐng)看,老師最喜歡(春天),圖上畫了哪些景物?

  生:我發(fā)現(xiàn)圖上畫著小草和一只小鳥。

  師:你說話真完整。 請(qǐng)坐。

  3、找找看,書上哪段描寫春天的?誰能讀讀這段?老師有問題了,什么是草芽呢?

  生:剛發(fā)芽的小草。

  師:對(duì),你看剛發(fā)芽的小草尖尖的,多細(xì)多嫩呀!春風(fēng)一吹,它就迫不及待地從地下探出頭來(師動(dòng)作提示),我們一起來做小草芽好不好?請(qǐng)小朋友們起立,哇,這么多的小草芽啊,小草芽冒出來了,人們看見大地變綠了就知道春天來了,小草芽心里真自豪呀,同學(xué)們能演好著自豪的小草芽嗎?我們一起來試試。

  四、自學(xué)夏、秋、冬

  1、真是一株株可愛的小草芽啊,讓我感覺春天姐姐更美了。其實(shí)夏天姐姐,秋天姐姐,冬天姐姐都很美,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們同桌兩人一組,選一個(gè)你喜歡的季節(jié),先看看圖,然后有感情的讀一讀,演一演。咱們一會(huì)來個(gè)表演大賽。

  2、誰最勇敢,想第一個(gè)上臺(tái)表演?你想表演哪個(gè)季節(jié)?

  夏天,你表演得真好,我看到了圓圓的荷葉。

  秋天,你真了不起,把鞠著躬的谷穗演出來了,腰彎的這么厲害,一定結(jié)了豐收的果實(shí)。

  冬天,還把肚子一挺,好頑皮的雪人啊,你真是個(gè)優(yōu)秀的演員。

  每個(gè)季節(jié)組的同學(xué)都表演的那么棒,現(xiàn)在我們把春夏秋冬連起來,一起來表演好不好?

  五、仿寫詩歌。

  小朋友個(gè)個(gè)都有當(dāng)演員的天賦,那同學(xué)們能不能做回小詩人,學(xué)著爺爺?shù)臉幼右瞾砭帋拙湓娔?就用你帶來的素材,老師先來編一個(gè)。誰來編?你編哪個(gè)季節(jié)的?

  六、學(xué)寫字。

  同學(xué)們太了不起了,不但讀得好、演得好,還能做小詩人了,老師越來越佩服你們了,不過老師還想再給你們一項(xiàng)挑戰(zhàn),寫,有信心嗎?

  我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友 “ ”,你看它像什么?

  1.認(rèn)識(shí)筆畫“”,指導(dǎo)書空練習(xí)。

  2.指導(dǎo)書寫“口、五”。

  (1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“口、五”的每一筆在田字格中的位置。

  (2)提醒學(xué)生在書寫每個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么。

  (3)學(xué)生練習(xí)書寫,每字練寫2遍。

  作業(yè):把你最喜歡的季節(jié)畫一畫,再編幾句詩。

  《四季》課文原文

  春天的腳步悄悄,

  悄悄地,她笑著走來——

  溪水唱起了歌兒

  ——丁冬,丁冬,

  綠草和鮮花趕來報(bào)到。

  夏天的腳步悄悄,

  悄悄地,她笑著走來——

  金蟬唱起了歌兒

  ——知了,知了

  給世界帶來歡笑。

  秋天的腳步悄悄,

  悄悄地,她笑著走來——

  落葉唱起了歌兒

  ——刷刷,刷刷,

  鋪成一條條金色的小道。

  冬天的腳步悄悄,

  悄悄地,她笑著走來——

  北風(fēng)唱起了歌兒

  ——呼呼,呼呼,

  雪花在歡快地舞蹈。

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