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詩歌鑒賞方法教學(xué)設(shè)計

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詩歌鑒賞方法教學(xué)設(shè)計

  詩歌鑒賞有什么樣的方法呢?教師們要提前做好教學(xué)設(shè)計來?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的 詩歌鑒賞方法 教案教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到你!

  詩歌鑒賞方法教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 弄清中考詩歌鑒賞的考點

  2、掌握詩歌鑒賞必要的知識、方法及技巧。

  3、培養(yǎng)學(xué)生詩歌鑒賞的能力。

  教學(xué)重難點:

  詩歌鑒賞的方法及技巧

  教學(xué)手段:多媒體課件

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入:古詩歌是我國文學(xué)殿堂中的一枝奇葩,凝聚著中華民族濃厚的文化積淀,近幾年來各地中考題中常有詩詞賞析題出現(xiàn)。但在實際的考查中,詩歌鑒賞題的得分率一向偏低,很多同學(xué)都把它視為難以逾越的高峰,望而卻步,今天我有幸和大家共同完成一節(jié)詩歌鑒賞課,我們將要完成的教學(xué)目標(biāo)是:詩歌鑒賞考什么,怎么考,怎么答。

  二、古典詩詞的考點

  出示幻燈:

  1、品味語言,理解重點詞語、句子含義。

  2、鑒賞詩歌的表現(xiàn)技巧

  3、感知形象,體會意境

  4、理解內(nèi)容,把握感情。

  第一關(guān) 品味語言

  (一)體會用詞的準(zhǔn)確、精當(dāng)

  1、提問方式:

 ?、?、這句詩中最生動傳神的是那個詞?為什么?

 ?、?、某字歷來為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?

 ?、?、某個字有的版本作其他字,你覺得哪個更好,為什么?

  2、判斷下列句子中哪些詞用得準(zhǔn)確,精當(dāng)。

  大漠孤煙直,長河落日圓

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲

  黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低

  氣蒸云夢澤,波撼岳陽城

  3、答題套路:某字在詩中的意思是( ),生動形象地寫出了( )的情景,淋漓盡致地表達(dá)了作者( )的情感。

  4、趁熱打鐵

  渡荊門送別(李白)

  渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。

  山隨平野盡,江入大荒流。

  月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

  詩歌的第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好,歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在哪里?

  (二)、句子的賞析(主旨句 情感句)

  1、賞析方法

  (1)看句子是否運用了修辭或表現(xiàn)手法。

  (2)分析該方法的表達(dá)效果和表達(dá)的思想感情。

  2、答題套路:

  ①寫了什么內(nèi)容 + ②運用什么方法 + ③表達(dá)什么情感

  3、判斷下列句子所用修辭手法或表現(xiàn)手法

  閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊

  落紅不是無情物,化作春泥更護花

  白雪卻閑春色晚,故穿庭樹作飛花

  只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁

  問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流

  感時花濺淚,恨別鳥驚心

  4、趁熱打鐵

  酬樂天揚州初逢席上見贈(劉禹錫)

  巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

  “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞,你怎樣理解這兩句詩?

  第二關(guān)、鑒賞表現(xiàn)技巧

  1、常見的表現(xiàn)技巧

 ?、偈闱榉绞剑褐笔阈匾?間接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、懷古傷今等)

  ②表現(xiàn)手法:化虛為實、虛實結(jié)合、以動寫靜、以樂寫哀、對比映襯、化用典故等

 ?、坌揶o手法:比喻、擬人、夸張、對偶等

  2、提問方式:這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法,藝術(shù)技巧)或詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果? 3、答題套路:首詩用了( )的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法,修辭手法),從而突出了(強調(diào)了,更有效地表達(dá)了……)作者( )的情感(心情,心境)

  第三關(guān) 體會意境,描述畫面

  1、詩歌“形象”的傳統(tǒng)含義:

  如:折柳 長亭—惜別 月 霜—思鄉(xiāng) 梅—堅貞 蓮—高潔 菊—隱逸 流水 落花— 感時傷春 浮云—游子 子規(guī)—悲愁 大漠 孤煙 羌笛—保家衛(wèi)國 浮萍 飛蓬 孤雁—漂泊無依 憑欄—思念故國親人 紅葉—相思等等。

  2、答題要領(lǐng):

  準(zhǔn)確把握詩中景物特點及詩人的情感并加以想象,再現(xiàn)詩詞優(yōu)美意境,語言要生動優(yōu)美,順暢。

  3、即興演練

  早春呈水部張十八員外 ( 韓愈)

  天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

  最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

  1、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春,給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。

  第四關(guān) 概括內(nèi)容,體會感情

  1、把握情感類題型的解答:

  (1)從題目入手。

  (2)從關(guān)鍵詩句入手。

  (3)從作家的相關(guān)背景入手。

  (4)從意象的象征義入手。

  (5)從詩歌的題材入手。

  2、詩歌類別

  田園詩:熱愛、向往悠閑平靜自由的生活,表達(dá)恬淡閑適的心情。

  寫景詩:描繪春夏秋冬、山川美景,表達(dá)對自然美景的熱愛贊美之情。

  送別詩:依依不舍的留戀;對友人的思念;勸勉安慰的豁達(dá);坦陳心志的告白。

  邊塞詩:渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報國無門的悲憤;久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨,思家。

  懷古詩:多借古諷今,憂國傷時;感慨個人遭遇,渴望建功立業(yè);抨擊社會現(xiàn)實,擔(dān)憂國家民族命運,同情下層人民疾苦。

  詩歌鑒賞方法的演練練習(xí)

  (一)次北固山下 王灣

  客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

  海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

  ①、找出下列說法中不正確的一項 ( )

  A、這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

  B、詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾:殘夜中的海日和舊年中的江春,使人頓生惆悵之情。

  C、尾聯(lián)運用設(shè)問的修辭手法,抒寫了思鄉(xiāng)之情。

  D、在唐朝的詩人里,王灣并不算一位有名的人物,但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

  ②、本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?

  (二) 過零丁洋(文天祥)

  辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。

  (1)頷聯(lián)運用 的修辭手法,表明 和 緊密相連,歷經(jīng)艱辛危苦。

  (2)頸聯(lián)巧妙借用 和 兩個地名,寫出了 的險惡

  (3)尾聯(lián)以 的抒情方式,表明了詩人 的決心。

  (三)漁家傲 秋思(范仲淹) 塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。 1、詞的上片間接點明季節(jié)的詞語是——

  2、對這首詞的賞析不正確的一項是( )A、詞的上片重在寫景,主要描寫了塞下秋景之“異”,詞的下片集中抒情,主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。B、詞的上片中“長煙落日孤城閉”,與“大漠孤煙直,長河落日圓”的意境相似。C、詞的上片中“羌管悠悠霜滿地”,以如霜的月光為背景,烘托了征人凄婉的愁思。D、這首詞的意境悲涼、壯闊,形象鮮明、生動,語言質(zhì)樸、凝練,是宋詞中的精品。(四)望天門山(李白)

  天門中斷楚江開,碧水東流至此回。

  兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

 ?、?、詩人用兩字寫出了江水浩大的氣勢,兩字寫出江流會選激蕩之態(tài)

 ?、?、請借助詩中表示色彩的詞語加以想象,用簡明的語言描繪詩中的情景。

  (五)過故人莊 孟浩然

  故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。

  開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。

  ①、詩人是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的?哪兩句詩最能集中表達(dá)詩人對農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?

 ?、?、“綠樹村邊合,青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句,請自選一個角度(如表現(xiàn)手法、語言運用等),作一簡短賞析。

  (六)登飛來峰

  王安石

  飛來峰上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。

  不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。

 ?、?、這首詩中,“浮云”一詞的寓意是什么?

 ?、?、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?

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