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羅密歐與朱麗葉教學(xué)設(shè)計(jì)

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  相信很多人都聽說過羅密歐與朱麗葉的故事來吧?下面就有學(xué)習(xí)啦小編來講解一下這部分的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家!

  羅密歐與朱麗葉教學(xué)設(shè)計(jì):

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、理解劇本的主題。

  2、品味作品的語言。

  3、了解莎士比亞及其作品。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、主題和語言。

  2、語言特色。

  【課時(shí)安排】

  2課時(shí)

  【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

  [導(dǎo)語設(shè)計(jì)]

  導(dǎo)語1:

  上學(xué)期,我們讀過長(zhǎng)篇樂府詩《孔雀東南飛》,造成劉蘭芝愛情悲劇的原因是封建家長(zhǎng)制和封建的倫理道德觀念。這是在古老的中國發(fā)生的。在歐洲,封建家長(zhǎng)制和封建世仇,也曾葬送過不少互相愛慕的青年人的生命。羅密歐與朱麗葉雙雙慘死的悲劇便是其中的一幕。

  導(dǎo)語2:

  人物出場(chǎng)《開場(chǎng)詩》:

  故事發(fā)生在維洛那名城,

  有兩家門第相當(dāng)?shù)木拮澹?/p>

  累世的宿怨激起了新爭(zhēng),

  鮮血把市民的白手污瀆。

  是命運(yùn)注定這兩家仇敵,

  生下了一雙不幸的戀人,

  他們的悲慘凄涼的殞滅,

  和解了他們交惡的尊親。

  這一段生生死死的戀愛,

  還有那兩家父母的嫌隙,

  把一對(duì)多情的兒女殺害,

  演成了今天這一本戲劇。

  交代過這幾句挈領(lǐng)提綱,

  請(qǐng)諸位耐著心細(xì)聽端詳。

  導(dǎo)語3:

  在一次國際會(huì)議上,每個(gè)國家都在會(huì)議間隙播放一部影片作為文化交流。周帶去的影片是《梁山伯與祝英臺(tái)》,隨行的工作人員對(duì)如何介紹這部中國色彩十分濃郁的影片感到很為難,在放映前周親自作了解說,他說:“今天,我給諸位帶來的是一部東方的《羅密歐與朱麗葉》!”放映結(jié)束后,全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。那么《羅》是一部什么樣的戲劇呢?我們今天就來深入地加以探討。

  [作者簡(jiǎn)介]

  威廉•莎士比亞(1564一1616),英國著名戲劇家,他的戲劇代表了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的最高成就,也是歐洲以至世界文學(xué)的高峰之一。從1590年起至1612年止的二十多年中,莎士比亞一共完成敘事長(zhǎng)詩兩部、十四行詩一共一百五十四首、戲劇三十七部。主要作品有:歷史劇《亨利四世》,喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》,四大悲劇《漢姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》,以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。馬克思贊譽(yù)他是“人類最偉大的戲劇天才”。

  他出生于英國中部斯特拉福城一個(gè)富裕市民家庭,少年時(shí)代在當(dāng)?shù)匚姆▽W(xué)校學(xué)習(xí)古代語言和文學(xué)。后家道中落,前往倫敦謀生。莎士比亞青年時(shí)期在倫敦的劇院里打雜,為看戲的紳士們看管馬匹,后來才當(dāng)上一名雇傭演員。這些職務(wù)給了他接觸各階層人士的機(jī)會(huì),增加了他的生活經(jīng)驗(yàn)。后來,他參加編劇的工作,并且成為劇團(tuán)的股東。他又結(jié)識(shí)了一些青年新貴族和大學(xué)生,擴(kuò)大了他的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步接觸到古代文化、意大利文藝復(fù)興時(shí)期文化和人文主義思想。這些為他杰出的戲劇創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

  [背景簡(jiǎn)介]

  [課文學(xué)習(xí)三步法]

  第一步:學(xué)生朗讀,圈點(diǎn)、勾畫疑難點(diǎn)。

  第二步:老師答疑解難。

  第三步:強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí):

  1、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn):

  ⑴、重點(diǎn)字詞:

  ①、讀音:

 ?、凇⒃~語:

  (2)、文化知識(shí)

  2、分析故事情節(jié):

 ?、拧⒑?jiǎn)介《羅密歐與朱麗葉》劇情。

  意大利維洛那城的凱普萊特和蒙太古兩個(gè)家族有世仇,他們之間常常發(fā)生流血事件。

  一天,凱普萊特家舉行盛大的化裝舞會(huì),蒙太古的兒子羅密歐在朋友慫恿下,戴上假面具去參加。舞會(huì)上,他與凱普萊特的女兒朱麗葉一見鐘情。但經(jīng)過化裝的羅密歐還是被朱麗葉的堂兄提伯爾特認(rèn)出,兩人差點(diǎn)打了起來。舞會(huì)結(jié)束后,羅密歐偷偷跳進(jìn)凱普萊特家的花園,想再看看朱麗葉。朱麗葉此時(shí)正好站在陽臺(tái)上,喃喃自語,表達(dá)自己的愛戀之情。羅密歐十分激動(dòng),也向他傾吐衷腸。直到天亮,倆人才依依惜別。第二天,羅密歐把二人的感情告訴了修道院的勞倫斯長(zhǎng)老。長(zhǎng)老表示支持,并暗中主持婚禮,希望借此結(jié)束兩家的宿怨。結(jié)婚的當(dāng)天中午,羅密歐和朋友班伏里奧、茂丘西奧在大街上與提伯爾特相遇,發(fā)生沖突,茂丘西奧被刺死。羅密歐忍無可忍,也拔劍刺死了提伯爾特。這使兩家的仇恨更加激化,羅密歐也因此遭放逐。羅密歐走后不久,凱普萊特就逼迫朱麗葉與帕里斯伯爵結(jié)婚。朱麗葉焦急萬分,請(qǐng)求勞倫斯長(zhǎng)老幫助。長(zhǎng)老急中生智,一面讓朱麗葉在婚前的夜晚服下他的假死藥,一面派人送信給羅密歐,讓他適時(shí)趕來帶走朱麗葉。朱麗葉依計(jì)行事,可是送信的人卻沒有如期找到羅密歐。羅密歐聽到朱麗葉的死訊,悲痛欲絕,匆匆回到維洛那城,來到朱麗葉的墓地。節(jié)選的部分就是從這里開始的。

  (2)、本課情節(jié):

  課文節(jié)選部分是全劇的最后一場(chǎng)。

  前半部分(由帕里斯出場(chǎng)到朱麗葉死去):寫朱麗葉殉情。

  后半部分:寫勞倫斯長(zhǎng)老敘述羅密歐與朱麗葉雙雙殉情的原因和經(jīng)過,兩個(gè)仇家合解。

  3、分析人物形象與人物性格:

 ?、?、羅密歐:

  羅密歐心情十分復(fù)雜。愛人的死使他失去了理智,一反昔日的溫和有禮,變得暴躁,狂怒。他悲痛欲絕,立志殉情,所以痛苦之中又感到一絲欣慰。就這樣,忠誠的羅密歐帶著對(duì)愛的向往,悲壯地倒下了。命運(yùn)似乎在故意作弄人,就在他倒下的瞬間,朱麗葉卻滿懷與羅密歐相聚的希望從假死中醒來。當(dāng)她看到眼前凄慘的一幕時(shí),不顧勞倫斯長(zhǎng)老的勸阻,毅然決然地舉起匕首刺入自己的心臟。

  (2)、朱麗葉:

  主人公不幸悲劇的原因:

  主人公的不幸結(jié)局都是由自身的某些弱點(diǎn)造成的,所謂的悲劇實(shí)際是性格悲劇。

  4、主題:

  魯迅先生說:悲劇就是“將有價(jià)值的東西毀滅給人看,懂得欣賞悲劇美的人才能在精神上站立起來!”。

  作品深刻的社會(huì)意義首先在于它的鮮明的反封建傾向。作家把羅密歐與朱麗葉這對(duì)人文主義青年男女的愛情故事寫成悲劇,而且明確地把悲劇的根源歸咎于陳舊的封建意識(shí),從而把愛情題材和文藝復(fù)興時(shí)期的杜會(huì)矛盾聯(lián)系起來,把批判的鋒芒指向中世紀(jì)衰朽而野蠻的倫理觀念,指向現(xiàn)實(shí)的封建勢(shì)力。

  還表現(xiàn)了青年一代追求幸福、自由生活的理想,也就是作者所宣傳的人文主義理想——反封建,反神權(quán),肯定現(xiàn)世,頌揚(yáng)愛情。

  附:

  比較《羅密歐與朱麗葉》和《孔雀東南飛》分別體現(xiàn)的反封建的社會(huì)意義:

  《羅密歐與朱麗葉》一劇中,羅密歐與朱麗葉本是一對(duì)有情人,但受封建家族世仇的影響,最終卻不能成為眷屬而雙雙殉情,成為悲劇。他們的悲劇,強(qiáng)烈地控訴了封建倫理觀的罪惡,批判了陳舊腐朽的封建意識(shí)。而悲劇的結(jié)尾,兩個(gè)世仇之家面對(duì)兒女的尸體幡然醒悟,言歸于好,則象征著腐朽的封建家族的沒落和年輕一代追求愛情、追求幸福生活的理想的勝利,象征著作者所宣揚(yáng)的人文主義理想的勝利。

  長(zhǎng)篇敘事詩《孔雀東南飛》中,焦仲卿、劉蘭芝雙雙自殺的悲劇說明在封建禮教的束縛下,人們不可能獲得自由幸福的婚姻,因?yàn)樽优幕橐龃笫轮荒苡杉议L(zhǎng)作主。這是這首詩典型意義之所在。從這個(gè)高度上才能看出作者的意圖:一方面是揭露封建禮教家長(zhǎng)制罪惡,指出它是婚姻悲劇的根源;另一方面是歌頌焦仲卿、劉蘭芝忠于愛情的崇高品質(zhì)以及以死抗?fàn)幍木瘛?/p>

  5、 分析作品的藝術(shù)特色:

  ⑴、體會(huì)人物語言中包含的情感。

  品讀羅密歐對(duì)朱麗葉傾訴真情的一段臺(tái)詞。

  (2)、詩化的語言:

 ?、?、具有強(qiáng)烈的激情。

 ?、?、典型的修辭特點(diǎn):排比,比喻。

  [結(jié)束語]

  傾心相愛的羅密歐與朱麗葉雖然未成眷屬,但他們誓死捍衛(wèi)愛情,追求幸福、自由生活的信念卻并沒有被命運(yùn)摧毀。當(dāng)然,時(shí)代不同了,社會(huì)背景不同了,在今天,這種殉情的方式已不可取,但男女主人公堅(jiān)韌、執(zhí)著的精神卻永遠(yuǎn)鼓舞著人們?nèi)プ非笮腋?、自由,?chuàng)造更加光明、美好的未來!

  羅密歐與朱麗葉內(nèi)容簡(jiǎn)介:

  勞倫斯神父是貫穿該劇的一條紅線。他的身上包皮含了三重含義,昭示三種矛盾:好與壞;偶然與必然;欲|望與能力。被操縱的操縱者,他是這個(gè)悲劇不可或缺的重要人物,當(dāng)他自認(rèn)為給予他人開啟幸福之門的鑰匙時(shí),他正是制造痛苦的源頭。他在第一幕開場(chǎng)時(shí)出現(xiàn),表明了羅與朱邂逅、相愛以及死亡的偶然性*。

  他帶領(lǐng)人們回到悲劇的最初場(chǎng)景:維洛那大街上,羅密歐正巧路過……

  第二場(chǎng) 朱麗葉的臥室

  美麗的朱麗葉正在閨房向奶媽撒嬌,她的母親--父母權(quán)威的象征--走了進(jìn)來,告知她帕里斯伯爵向她求婚了。

  第三場(chǎng) 準(zhǔn)備舞會(huì)

  凱普萊特(朱麗葉家)富麗堂皇的宮殿已進(jìn)入舞會(huì)前緊張的準(zhǔn)備階段。羅在好友邁丘西奧、班伏里奧的游說下,同意戴假面具與他們一起混入舞會(huì)。

  第四場(chǎng) 舞會(huì)

  舞會(huì)進(jìn)行到高|潮。羅試圖討好自己的舞伴--美麗的羅莎麗娜。一瞬間,朱麗葉被這個(gè)英俊的青年男子吸引住了。但朱的表兄提伯爾特認(rèn)出了這個(gè)入侵者并打斷了他們的初次會(huì)面。

  第五場(chǎng) 陽臺(tái)

  朱麗葉站在臥室外的陽臺(tái)上,回憶剛才的晚會(huì)。

  羅的兩個(gè)朋友四處尋找他的蹤影。

  羅突然出現(xiàn)在朱家的花園里,向朱麗葉傾訴他的愛情。

  第二幕(23分鐘30秒)

  第六場(chǎng) 街道

  街道上走過一隊(duì)化妝游行隊(duì)伍,羅重新遇到了邁丘西奧與班伏里奧。朱麗葉的奶媽受托轉(zhuǎn)交羅一封朱麗葉的信,約他在勞倫斯神父家中相會(huì),由勞倫斯神父來主持他們的婚禮。

  第七場(chǎng) 勞倫斯神父家中--婚禮

  勞倫斯神父為兩人主持婚禮,并祈望他們的結(jié)合能化解兩大家族間的仇恨。他們的愛情永不磨滅,死亡也無法阻擋。

  第八場(chǎng) 街道

  提爾伯特向邁丘西奧和班伏里奧挑釁。羅試圖勸架。提殺死了邁。報(bào)仇心切的羅給了提致命的一劍。

  第三幕 (36分鐘)

  第九場(chǎng) 朱麗葉臥室

  在逃往曼都亞之前,羅與朱道別。朱無法忍受離別的悲傷,更無法接受母親強(qiáng)迫她嫁給帕里斯伯爵。憤怒與悲痛中,朱決定向勞倫斯神父求救。

  第十場(chǎng) 朱麗葉臥室/墳?zāi)?/p>

  勞倫斯神父給了朱一瓶藥水,喝下去會(huì)昏睡幾天。一但下葬后,事先得到通知的羅會(huì)來將她帶走。但是神父未能及時(shí)將消息通知羅,羅悲傷過度,自盡而亡。朱麗葉醒來,發(fā)現(xiàn)羅已死去,遂以死殉情,去往天國找尋永恒的愛。

  (全劇終)

  《羅密歐與朱麗葉》選收莎士比亞最具有代表性*和普及性*的五部悲?。骸读_密歐與朱麗葉》《哈姆萊特》《奧瑟羅》《李爾王》《麥克白》,濃縮了他的人生智慧和藝術(shù)精華。

  《羅密歐與朱麗葉》講述地是兩個(gè)家族世代為仇,但雙方的兒女羅密歐與朱麗葉卻一見鐘情。迫于家族之間的仇殺,兩人秘密舉行了婚禮。后羅密歐因替友復(fù)仇刺死了朱麗葉的表哥而被放逐,朱麗葉也面臨被逼婚的窘境,服安眠藥裝死。羅密歐趕回,不明真相,自殺殉情。朱麗葉蘇醒以后,見愛人已死,也在悲痛中結(jié)束了自己的生命。-陰-差陽錯(cuò),令人扼腕頓足。

  《奧瑟羅》的全稱為“威尼斯的摩爾人奧瑟羅的悲劇”。奧瑟羅戰(zhàn)功赫赫,為威尼斯公爵所重用,但不屬于威尼斯的上流社會(huì),始終不過是為它打仗的有色*士兵;另一方面,和這種身分相對(duì)照,他生性*單純,誠實(shí)而豪爽,將純潔與善良奉為人生最高尚的品質(zhì),認(rèn)為如果對(duì)它失去信心,人便生不如死。正是這種身分和這種良知為邪惡與-陰-謀的化身伊阿古所乘,他才陷入了悲劇性*的災(zāi)難。

  李爾王年邁倦勤,打算按照三個(gè)女兒口頭向他表示親愛的程度把自己的王國作為遺產(chǎn)分贈(zèng)給她們;結(jié)果,邪惡而虛偽的長(zhǎng)女和次女分別繼承王國的二分之一,真正愛他的三女考狄利婭則因羞于諂媚而一無所獲。在李爾王面前,本來親疏難分的骨肉和朝臣就此被分裂成兩股水火不相容的社會(huì)勢(shì)力。

  《麥克白》本劇以女巫前后兩番預(yù)言為貫串情節(jié)發(fā)展的線索,并以一陣陣怪異的敲門聲為關(guān)鍵行動(dòng)的伴奏,把一個(gè)衛(wèi)國戰(zhàn)士為野心所毀壞,墮落成為弒君罪人,以致自取滅亡的全過程刻畫得淋漓盡致。

  《哈姆萊特》創(chuàng)造了又一個(gè)幾百年來令人嘆為觀止而又莫測(cè)高深的光輝典型。在哈姆萊特身上,人的脆弱性*和環(huán)境(古希臘人稱之為“命運(yùn)”)的殘暴性*如此相反而又相成,以致這個(gè)獨(dú)特性*格不僅在內(nèi)涵方面密致而厚重,在外延方面也顯得博大而深廣。

  《羅密歐與朱麗葉》選收莎士比亞最具有代表性*和普及性*的五部悲劇:《羅密歐與朱麗葉》《哈姆萊特》《奧瑟羅》《李爾王》《麥克白》,濃縮了他的人生智慧和藝術(shù)精華。

羅密歐與朱麗葉教學(xué)設(shè)計(jì)

相信很多人都聽說過羅密歐與朱麗葉的故事來吧?下面就有學(xué)習(xí)啦小編來講解一下這部分的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家! 羅密歐與朱麗葉教學(xué)設(shè)計(jì): 【教學(xué)目標(biāo)】 1、理解劇本的主題。 2、品味作品的語言。 3、了解莎士比亞及其作品。 【教學(xué)重難
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