學(xué)好英語(yǔ)的建議和方法

　　有些同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)了十幾年英語(yǔ)，高考考了個(gè)還算不錯(cuò)的成績(jī)，但到了大學(xué)之后對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)好像突然失去了方向。雖然靠著還不錯(cuò)的應(yīng)試能力過了四六級(jí)，但對(duì)于怎樣學(xué)英語(yǔ)還是沒有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和明確的方向。等到面試或工作時(shí)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)還是很有用的，這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該從哪些地方開始，又應(yīng)該注意些什么呢?下面小編給你總結(jié)一下方法和建議。

　　強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法

　　語(yǔ)法究竟有多重要?可以這么說，語(yǔ)法好不好間接決定了你英語(yǔ)水平的高低。但很多人對(duì)語(yǔ)法的認(rèn)識(shí)似乎存在誤區(qū)。之前有一種論調(diào)是語(yǔ)法是不用專門學(xué)習(xí)的，只需要多看看幾部電影，讀讀幾本書，聽一聽廣播，語(yǔ)法就會(huì)自然內(nèi)化形成，一切似乎毫不費(fèi)力，因?yàn)橛⒚廊耸烤褪沁@么做的。這種論調(diào)本身就混淆了母語(yǔ)自然習(xí)得以及外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系(母語(yǔ)學(xué)習(xí)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)制是不相同的)，更不用說在英美的學(xué)校里都有專門的語(yǔ)法課了。有些人會(huì)說自己的語(yǔ)感很好，不用學(xué)習(xí)語(yǔ)法，靠語(yǔ)感就夠了。但問題是，大多數(shù)人的語(yǔ)感并沒有他們想象中的那么好。很多人口中的語(yǔ)感好大概只停留在考試時(shí)做選擇題能蒙對(duì)的技術(shù)水準(zhǔn)上，但一遇到復(fù)雜點(diǎn)的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和長(zhǎng)難句馬上就抓瞎。

　　具體來說，語(yǔ)法不好，閱讀時(shí)會(huì)分不清主謂賓補(bǔ)語(yǔ)，碰到長(zhǎng)難句時(shí)就會(huì)一頭霧水，翻來覆去讀了好幾遍也搞不懂是什么意思，極大影響了閱讀理解的效率。另外，語(yǔ)法不好，寫作水平也不會(huì)高到哪里去，具體表現(xiàn)為通篇語(yǔ)病，只會(huì)用簡(jiǎn)單句型，不會(huì)寫漂亮的長(zhǎng)短句，偶爾憋出個(gè)長(zhǎng)句還是錯(cuò)的。不會(huì)運(yùn)用高級(jí)語(yǔ)法，比如獨(dú)立主格，虛擬語(yǔ)氣等，句式的多樣性和表達(dá)的靈活性受到很大的影響。因此我們要培養(yǎng)的一個(gè)習(xí)慣是：重視語(yǔ)法，強(qiáng)化語(yǔ)法。

　　基本思路是先通讀一兩本語(yǔ)法書，建立起基本的語(yǔ)法框架，然后通過大量的閱讀和聽力練習(xí)不斷鞏固完善語(yǔ)法，這是一個(gè)不斷循環(huán)的過程，最終目標(biāo)是達(dá)到像英語(yǔ)母語(yǔ)人士那樣較為理想的語(yǔ)法水平。

　　使用英英詞典

　　打個(gè)比方，英漢詞典就好比是一個(gè)人學(xué)走路時(shí)用的拐杖，在剛開始的時(shí)候可能還有點(diǎn)用，但如果要真正學(xué)會(huì)走路最終還是要扔掉拐杖，去接觸英英詞典，去接觸真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境。使用英英詞典至少有以下幾個(gè)好處：

　　更加深刻地理解詞匯(中文和英文并非就真能一一對(duì)應(yīng)，很多詞非常微妙，細(xì)微差別在中文翻譯中體察不出來)

　　學(xué)到更多豐富、地道的表達(dá)(英英詞典中對(duì)應(yīng)的例句和表達(dá)往往非常豐富)

　　更加全面地掌握單詞的各種搭配以及切合語(yǔ)境的應(yīng)用(動(dòng)詞和介詞如何搭配?形容詞如何用更貼切?常用詞一詞多義，活學(xué)活用等問題都可以在字典里找到答案)

　　培養(yǎng)對(duì)英文的熟悉感。你可能詞匯量不低，但隨便拿起一篇最簡(jiǎn)單的英文還是會(huì)感到白茫茫一片 ，無法做到像讀中文時(shí)那么流暢和舒服。其中一個(gè)重要原因可能就是沒有養(yǎng)成讀英文的習(xí)慣，對(duì)英文小詞不夠熟悉。其中一個(gè)解決方案就是多使用英英詞典，看看英英詞典是怎樣做到用最簡(jiǎn)單的兩三千個(gè)單詞來解釋那么多復(fù)雜的概念的，掌握常見詞的一詞多義現(xiàn)象，這樣你對(duì)每個(gè)單詞的理解就會(huì)更進(jìn)一步，讀起英文來也會(huì)越來越順暢。

　　大量閱讀

　　閱讀的重要性無論怎么強(qiáng)調(diào)都不為過，它是英語(yǔ)進(jìn)階的一個(gè)必經(jīng)之路，大量進(jìn)行英文閱讀至少可以帶來以下這些好處：

　　詞匯量的極大提升：通過閱讀積累的詞匯理解最為深刻，記憶效果也最好，最容易轉(zhuǎn)化為積極詞匯。

　　在閱讀過程中可以不斷重現(xiàn)鞏固語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，不斷完善自身的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)“語(yǔ)感”。

　　提升聽力水平。聽力水平的高低其實(shí)很大程度上是由閱讀水平的高低決定的。一個(gè)原則是：你要先能讀懂一段材料，然后才能聽懂它。而閱讀水平提升上去后聽力理解的水平也會(huì)隨著上升。

　　為口語(yǔ)積累素材，提升口語(yǔ)水平。這一點(diǎn)可能為很多人所忽略。語(yǔ)言是一個(gè)輸入到輸出的過程，沒有足夠的輸入，口語(yǔ)將是無源之水。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給你一個(gè)話題，讓你用中文說都不一定能說出來，更別說用英文了。因此提高口語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵是通過大量的閱讀和聽力輸入來積累素材，肚子里有貨之后才能和美國(guó)的華萊士談笑風(fēng)生。

　　大量泛聽

　　同閱讀一樣，要養(yǎng)成每天聽點(diǎn)什么東西的習(xí)慣。不要一提起練聽力就只想到VOA美劇這幾樣，比它們精彩的聽力材料多得是，比如各種各樣的有聲讀物，ESLPOD，TED上的演講視頻，各大學(xué)的commencement speech，國(guó)外的脫口秀等。根據(jù)自己的水平(大約是詞匯量水平)選擇合適的聽力材料，開始愉快地磨耳朵吧。

　　學(xué)會(huì)使用搜索引擎獲取知識(shí)和資源，善于利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各種工具加速學(xué)習(xí)，敢于質(zhì)疑，獨(dú)立思考，這些也都是每個(gè)學(xué)習(xí)者所必需的品質(zhì)和技能。