對(duì)于學(xué)霸是怎樣記筆記和整理錯(cuò)題的
隨著期末考的臨近,你是否對(duì)考試越來(lái)越焦慮?是不是擔(dān)心自己沒(méi)復(fù)習(xí)到考試重點(diǎn)?那快來(lái)看一下,都有哪些資料吧~
學(xué)霸怎樣記筆記和整理錯(cuò)題的
如何認(rèn)真聽(tīng)講
1、聽(tīng)講姿勢(shì)要端正,比如不要托下巴,蹺二郎腿,坐太師椅或者斜著身子,這些姿勢(shì)或多或少都會(huì)懈怠你的思維,最后導(dǎo)致走神。
2、筆一定要握在手中!這點(diǎn)非常重要,不僅僅是記筆記的緣故,我們老師做過(guò)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試和觀察,發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生筆不握著的時(shí)候非常容易走神。
3、集中思維,一心一意。怎么做?眼睛和大腦要跟著老師行動(dòng)。老師叫你看書(shū),你就看書(shū),叫你思考,你就思考。不要和同學(xué)交流,有問(wèn)題自己先圈出來(lái)或者備注下,和同學(xué)交流不僅打斷自己也打斷同學(xué)的聽(tīng)講,還干擾上課秩序。不要做一些沒(méi)有意義的小事,比如在橡皮上畫(huà)畫(huà),給課本圖上寫(xiě)畫(huà)什么東西。和老師眼神交流能很好的集中思維,你若走神老師其實(shí)是看得出來(lái)的,負(fù)責(zé)任的老師就會(huì)提醒你。若老師走到臺(tái)下,就看講義、板書(shū)或者PPT。
4、一定要?jiǎng)幽X,玩命的動(dòng)腦??紤]老師所講的東西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潛在的應(yīng)用、現(xiàn)實(shí)生活中的映射等等。不動(dòng)腦筋以上所述的都會(huì)沒(méi)有意義!
如何記筆記
1、什么內(nèi)容該記?
老師的補(bǔ)充講解內(nèi)容、老師獨(dú)創(chuàng)的東西(你在各種教輔以及課本上沒(méi)有看到過(guò)的)、上課講的非常經(jīng)典的例題和模型、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)(哪怕是設(shè)直線前要考慮斜率這樣的小點(diǎn))、自己靈光乍現(xiàn)的感悟等等......
再一次強(qiáng)調(diào),筆記記得好,意味著你以后復(fù)習(xí)的思路更為清晰和完整,也同時(shí)意味著效率高,千萬(wàn)要重視!!
2、什么內(nèi)容完全沒(méi)必要記?
概念性的東西、課本上有的東西、你已經(jīng)爛熟于心的內(nèi)容都沒(méi)有必要記進(jìn)筆記本。但是不記進(jìn)筆記本不代表什么都不做,最起碼你要做個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)注,比如這個(gè)概念在哪本書(shū)第幾頁(yè)什么的。
有同學(xué)會(huì)很刷優(yōu)越地在課堂上做作業(yè)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我是這么看的:
如果你的老師特別會(huì)扯淡,直接忽視掉TA吧,做作業(yè)絕對(duì)比聽(tīng)課有效率;如果你的老師很厲害,還是認(rèn)認(rèn)真聽(tīng)吧,不然會(huì)錯(cuò)過(guò)很多東西,會(huì)后悔的。
如何判斷一個(gè)老師是否厲害,很簡(jiǎn)單,聽(tīng)20分鐘,如果這20分鐘你感到?jīng)]有任何驚艷的地方(包括知識(shí)、方法、技巧、思想等),這個(gè)老師一般來(lái)說(shuō)就很平庸。只要你有聽(tīng)不懂的地方,除開(kāi)老師刷優(yōu)越的情況(基本不會(huì)遇到的說(shuō)),你就一定要認(rèn)真聽(tīng)了。哪怕你特別鄙視TA,畢竟老師懂你不懂的東西,還是虛心求教吧。
作業(yè)方面,我覺(jué)得我們老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的兩句話十分正確。第一句:做作業(yè)千萬(wàn)別抄。第二句:做完作業(yè)千萬(wàn)別校對(duì)。為什么?
第一句的正確性我就不必贅述了,如果作業(yè)還想著每天抄抄蒙混過(guò)關(guān),那是真心做大死,無(wú)藥可救。真有什么突發(fā)情況作業(yè)做不完,跟老師說(shuō)一聲一般都能通融一下的。(當(dāng)然,作業(yè)這種東西誰(shuí)都避免不了抄襲的誘惑,每個(gè)人怎么說(shuō)都會(huì)有抄的情況,包括我自己在內(nèi)。但是那種作業(yè)以抄為完成的思想絕對(duì)不能有,害人無(wú)窮。)
第二句話,我一直在揣摩,直到高二一次考試考完才有所明悟。不校對(duì),意味著你必須憑借自己的能力完成作業(yè),即使有些題目不會(huì)做,而這就是你的真實(shí)水準(zhǔn)。這樣做作業(yè)的狀態(tài),更接近你考試的狀態(tài),都會(huì)有做不出題目以后的忐忑不安,交上試卷(作業(yè))以后擔(dān)心錯(cuò)很多這種心態(tài)以及考出好成績(jī)(做出好作業(yè))時(shí)的興奮。不校對(duì),還意味著暴露自己的問(wèn)題,從而讓老師知道還有問(wèn)題存在,以便更好地解決問(wèn)題。
錯(cuò)題本有三個(gè)比較大的缺陷:
1、制作一道錯(cuò)題非常麻煩和費(fèi)時(shí)。(只是針對(duì)認(rèn)真做錯(cuò)題來(lái)說(shuō),如果你只是剪下貼上,寫(xiě)個(gè)答案,應(yīng)該也快)剪下或者謄抄然后寫(xiě)過(guò)程,我自己測(cè)過(guò)用時(shí),快的2分鐘,慢的7、8分鐘。而一張?jiān)嚲碇谢静粫?huì)只有一道錯(cuò)題,對(duì)于我這種又懶又惜時(shí)的人來(lái)說(shuō),這種錯(cuò)題本就是低效的代名詞。
2、機(jī)動(dòng)性不夠強(qiáng)。怎么說(shuō),就是你已經(jīng)掌握一道題目之后,它還是會(huì)貼在那里,對(duì)我而言有些浪費(fèi)錯(cuò)題本的空間。(當(dāng)然如果你有集物癖的話,這倒不是缺陷)
3、無(wú)法還原做題目時(shí)的狀態(tài)。這是我認(rèn)為錯(cuò)題本最致命的缺陷。不知道大家有沒(méi)有這種感受,就是做完錯(cuò)題本之后,再回來(lái)看錯(cuò)題,只會(huì)用一種欣賞,而不是重新做一遍的態(tài)度來(lái)看錯(cuò)題,而這就是很多人做了錯(cuò)題本,然后就丟在一旁永遠(yuǎn)也不去看的原因了。無(wú)法還原的表現(xiàn)還體現(xiàn)在另一個(gè)方面——答案的無(wú)意識(shí)趨同。怎么說(shuō)。就是當(dāng)你看到答案寫(xiě)在邊上的時(shí)候,你往往會(huì)無(wú)意識(shí)地用盡各種方法來(lái)證明這個(gè)答案的正確性。這樣一個(gè)很不好的地方,就是會(huì)讓你失去粗心做錯(cuò)的機(jī)會(huì)。(別笑,這個(gè)很關(guān)鍵,以下會(huì)有所提到)
我制作錯(cuò)題時(shí)的感受,就像是吃一盤(pán)尖椒牛柳,把我愛(ài)吃的牛柳(錯(cuò)題)都挑出來(lái),然后把不要的青椒(做對(duì)的題目)全部丟掉。然后一心一意地吃錯(cuò)題,啊不對(duì),是牛柳。
用錯(cuò)題袋制作錯(cuò)題的時(shí)候,要把握的原則是:能剪的錯(cuò)題都剪下來(lái);能保持完整的錯(cuò)題都要保持完整;盡量恢復(fù)一道題的原本面貌。這些原則的目的是,方便復(fù)習(xí),還原當(dāng)時(shí)做錯(cuò)題時(shí)的狀態(tài)。(你面對(duì)這樣的錯(cuò)題很有可能以相同方式做錯(cuò)。)
解決方案有兩個(gè):
1、選出價(jià)值更大的錯(cuò)題,剪下來(lái);
2、剪的區(qū)域大一些,把正反面兩道題都包括進(jìn)去。
我一般采取的方案是1,因?yàn)?的效果不算特別理想。
定期回顧:
在這一部分我先解釋一下什么是一錯(cuò)錯(cuò)題,就是錯(cuò)題在重做一遍的時(shí)候,又做錯(cuò)了,那么這些錯(cuò)題稱為一錯(cuò)錯(cuò)題。二錯(cuò)、三錯(cuò)以此類推。做對(duì)錯(cuò)題就是在重做錯(cuò)題時(shí)做對(duì)了的錯(cuò)題。
每隔一段時(shí)間對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行回顧,一般比較合適的時(shí)間是周末作業(yè)量相對(duì)少一點(diǎn)的時(shí)候。平時(shí)也可以,但是切記,一定要定期,一周一回顧是最有效的!你可以定下每周幾回顧哪門(mén)功課的錯(cuò)題,甚至可以向老師申請(qǐng)當(dāng)天作業(yè)先不交,優(yōu)先完成錯(cuò)題的整理。(想我高考前全停課的時(shí)候,數(shù)學(xué)作業(yè)滿天飛,錯(cuò)題都來(lái)不及做。后來(lái)和數(shù)學(xué)老師申請(qǐng)了一下,她還說(shuō)不做數(shù)學(xué)作業(yè)怎么也考不出的。后來(lái)和班主任去協(xié)商了一下,最后我還是如愿以償?shù)夭蛔鰯?shù)學(xué)作業(yè),只做自己的錯(cuò)題。最后考了136(150滿),還算不錯(cuò)的一個(gè)數(shù)據(jù))
錯(cuò)題袋中做對(duì)錯(cuò)題那一層里面;若是做錯(cuò),打一個(gè)叉叉,放進(jìn)一錯(cuò)錯(cuò)題里面(當(dāng)然,如果你是一錯(cuò)錯(cuò)題又做錯(cuò),就可以放到二錯(cuò)錯(cuò)題欄里面)
平時(shí)做錯(cuò)的錯(cuò)題一般可以分為兩類,一類是粗心做錯(cuò),一類是思維上有漏洞做錯(cuò)。
分出一錯(cuò)的目的就是篩選掉那些粗心做錯(cuò)的題目。如果你覺(jué)得一錯(cuò)的里面也好像要有粗心做錯(cuò)的題目,對(duì)不起,那并不是粗心的問(wèn)題了,而是你在某個(gè)方面存在缺陷,請(qǐng)?jiān)谶@方面好好反省一下。
在回顧錯(cuò)題的過(guò)程中,你需要準(zhǔn)備一個(gè)小本子,大概72K左右的的就行了。用于記錄做錯(cuò)一錯(cuò)的原因、一錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或者自己的盲區(qū)。