一、帶著疑問學習

　　在預習中用彩色筆把不懂的地方作記號或?qū)懺陬A習本上。

　　二、集中注意力，提高聽課效率

　　1、預習：帶著問題，家長回家時檢查孩子的這幾個問題弄懂沒

　　2、眼睛：看老師的眼睛，作為反應(yīng)，看說話者的眼睛，這也是個基本的禮貌.

　　3、筆記：簡記速記，保證“聽”，聽課重在聽

　　4、思維：跟上老師，舍得放棄，聽不懂的暫時放下

　　5、間隙：老師板書例題的時候，用來回憶復習，搶先一拍回答例題

　　6、互動：積極答問

　　7、下課：嘗試回憶、補充筆記，重難點標記，做作業(yè)前先回憶，再翻書看沒記住的內(nèi)容。

　　三、分散復習時間，輕松快樂學習

　　1、生活就是學習，隨時隨地學習

　　2、隨身帶鉛筆和便簽本

　　3、隨時可復習及學習：課堂間隙、下課時，吃飯前，排隊時，走路時，坐車時，散步時等時可復習;讀書時，聽廣播時，看電視時，上網(wǎng)時，與人交談時，可從別人處學習到知識;睡覺時把所學的內(nèi)容過一下，象放電影一樣。

　　4、復習間隔：前緊后松(復習間隔時間剛學某個知識點時，前幾日安排得緊，后面再復習學過的該知識點時時間可間隔長一些。遺忘規(guī)律：第一次重復的時間不超過24小時，第二次2天，第三次4天，第四次8天，一個知識點重復7――8次，將終身不忘)

　　5、整理復習筆記及錯題。

　　四、只做該做的，從題海中沖出來

　　1、為什么要做作業(yè)?作業(yè)=日?？荚?/p>

　　2、2 F# H&學習是否僅僅是等于作業(yè)?

　　3、該做什么作業(yè)?a：選科目，b：選知識點，c：選題型，d：選類型，e：定數(shù)量，f：控制難度

　　弱科目，弱題型，知識點薄弱的地方多花功夫。保強增弱。

　　4、該怎么做作業(yè)：把作業(yè)當考試：

　　(1)限時

　　(2)不翻書和筆記，最后做不出來再翻書，并將翻書的題作上記號或抄在錯題本上。

　　(3)先易后難

　　五、人生處處是考試，沉著走好每一步

　　1、考試就是作業(yè)，把作業(yè)當考試，把考試當作業(yè)

　　2、只求少丟分，不說得高分，不該丟的不丟。

　　3、冷靜觀察，沉著應(yīng)對，先易后難

　　4、挫折就是財富，正確對待考試：精力花在錯在什么地方，原因何在，得到經(jīng)驗。當把時間花在教訓孩子時，孩子就會把時間花在保護自己身上，如果一個孩子連保護自己不會，這個孩子就沒救了。

　　六、把挫折當存折，檢討是成功之母

　　1、給錯題本取一個漂亮的名字

　　2、錯題本內(nèi)容：抄原題! 彩色筆寫錯因及解決的措施(該部分最重要) 正確的答案

　　3、錯題本使用：

　　A、日常、周末、考前

　　B、方法：先遮住再逐步放開、

　　C、改變條件再做，舉一反三

　　4、對無需再看，已多次不再錯的地方作上記號