期末考試就像一把衡量的尺子，它可以清楚地鑒定出你這學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。優(yōu)異的成績(jī)，激勵(lì)你總結(jié)優(yōu)勝原因，再接再厲;不理想的分?jǐn)?shù)，為你敲響警鐘，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)換方法再出發(fā)。

　　小學(xué)生如何有效備戰(zhàn)期末考試

　　第一、教材為本，整體復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主線(xiàn)，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過(guò)的知識(shí)構(gòu)架起較為完整的知識(shí)系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。以課本為主線(xiàn)進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，是對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運(yùn)用。

　　第二、制定看書(shū)計(jì)劃，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

　　歸納過(guò)程中，要多角度概括思考問(wèn)題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。京翰一對(duì)一的洪老師揭示：“所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)，其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握，就非常有助于提高復(fù)習(xí)效率。”

　　第三、看錯(cuò)題集，溫故而知新。

　　京翰一對(duì)一的洪老師建議小學(xué)生們，要將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門(mén)別類(lèi)地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。并且這個(gè)好sbgh3948hrgf習(xí)慣會(huì)在小升初考試時(shí)占有很大的優(yōu)勢(shì)。

　　第四、針對(duì)考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

　　練習(xí)中，選題要精，要從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

　　第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，做好精力分配。

　　比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。

　　第六、自查自救。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果能自己考一下自己，比如通過(guò)自己出題自己做自己審查的途徑來(lái)檢驗(yàn)自己，這對(duì)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與鞏固有很大幫助，另外還可以進(jìn)一步了解各知識(shí)點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。

　　第七、遵守考試規(guī)范。

　　在答題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。比如檢查，做完試卷，歇口氣，檢查一至兩遍。再比如答題順序，遇到難題，先放一放，不要去鉆牛角尖。相反，對(duì)基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分，一定要想辦法把它拿下來(lái)。

　　第八、養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)。

　　必需擁有良好的心理狀態(tài)。京翰一對(duì)一的心理專(zhuān)家揭示：人的大腦處于輕松的狀態(tài)時(shí)，是智力發(fā)揮最佳的時(shí)候。如何保持輕松，關(guān)鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平。自信的秘訣在于充分的計(jì)劃和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立。