高二學(xué)渣怎樣學(xué)習(xí)可以逆襲成學(xué)霸
高二學(xué)渣怎樣學(xué)習(xí)可以逆襲成學(xué)霸
高二是高中三年中最關(guān)鍵的一年，在高二你還是學(xué)渣的話就要找到正確的學(xué)習(xí)方法逆襲成學(xué)霸了。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高二學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
高二學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
一、以學(xué)習(xí)為中心
上了高中后，其實除了學(xué)習(xí)以外的其他任何事都是微不足道的，同學(xué)們的一切活動都應(yīng)該圍著學(xué)習(xí)和成績轉(zhuǎn)。我們要的就是目的明確，目標(biāo)清晰!
二、堅持四項基本原則
1、主線——以老師的講解為主線。緊跟老師的課程節(jié)奏和復(fù)習(xí)步伐，要盡你最大的能力去吸取每一位老師課堂上的精髓。
2、落實——將學(xué)習(xí)做到實處。通過課本，筆記本，錯題本等把具體問題解決落實到實處。
3、效率——人的潛力是無窮的，給設(shè)定一個高目標(biāo)，制定一個符合個人特點的詳細(xì)可行的計劃，迅速行動起來。
4、有用——收益最大化。我們要對自己有清醒的認(rèn)識，明確自己的優(yōu)勢和不足，了解自己的智力特點，然后對癥下藥。把學(xué)習(xí)時間的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最適合自己的學(xué)習(xí)方案。
三、保證良好心態(tài)
1、自信自強——學(xué)習(xí)講究的是綜合效益，要有主見，不要因為對手比你多學(xué)十分鐘就夜不能寐。競爭是必須的，而在自己不松懈的前提下，要相信自己。
2、不要心急——高中學(xué)習(xí)的過程大致有三個環(huán)節(jié)：期望-努力-結(jié)果。在這個過程中，“期望”和“努力”是我們可以控制的，而“結(jié)果”是我們無能為力、說了不算的，所以，“期待最美好的，把握能把握的”，至于結(jié)果，該來的總會來的，不要心急，不要急于求成，靜候吧。
3、穩(wěn)定情緒——我們的情緒必然會有起伏，我們必然會感受到壓力。適度的壓力能讓你的狀態(tài)達到最佳。而情緒低落、壓力過大時，我們應(yīng)該學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
4、把握現(xiàn)在——當(dāng)你覺得為時已晚時，那正是最早的時候。就從現(xiàn)在開始努力，沒有什么不可以。一方面，不要絕望;另一方面，即使到了最后一刻，也要按部就班，永遠不要告訴自己“來不及了”、“沒時間了”。
5、靜下心來——靜下來，沉下去，盡心力，成大器。學(xué)習(xí)需要安安靜靜的，不能浮躁，讓心沉靜下來，哪怕泰山壓頂都巋然不動。
逆襲法第一步：從“落后生”逆襲成“中等生”
對于很多成績落后的同學(xué)，經(jīng)常是讓家長急得寢食不安，而他們自己卻得過且過。令人吃驚的是這些同學(xué)在小學(xué)或初中都曾成績優(yōu)秀過。而如今，這些同學(xué)都不同程度地厭學(xué)或厭科，一提到學(xué)習(xí)則一言不發(fā)或“嗯、哦、知道啦……”成堆，應(yīng)付之后行動上卻沒有或是少有變化。
過去，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)好時，常常得到家長和老師的獎勵，而恰恰是這些額外的獎勵與照顧，很多同學(xué)形成了為老師學(xué)、為家長學(xué)的心理。等進入高中后，由于競爭的加劇、難度的加大，如果不端正態(tài)度，僅靠小聰明很難持續(xù)保持優(yōu)秀。倘若再加上家長由“利誘”改為“威逼”，有叛逆心理者可能就會放棄學(xué)習(xí)或一些有難度的學(xué)科。
因此有以上情況的你，首先要明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，由家長或老師的“要我學(xué)”變成主動的“我要學(xué)”，從心底里認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，自覺的去學(xué)習(xí)。有了學(xué)習(xí)的欲望，再加上各階段的知識都是以基礎(chǔ)為主，憑你們的聰明很快就可以跨入“中等生”的行列。
高二學(xué)霸的學(xué)習(xí)建議
如何規(guī)劃高二的學(xué)習(xí)生活
高二屬于高中三年承上啟下的時期，通過高一一年的學(xué)習(xí)，高中生一方面對學(xué)校的環(huán)境、制度已經(jīng)十分熟悉：另一方面又將面對高二階段這一學(xué)習(xí)分化的分水嶺，所以上好高二對整個高中來說意義重大。
塑造自主學(xué)習(xí)意識
高二階段的學(xué)習(xí)既不像高一是對環(huán)境感到陌生，也不會像高三那樣學(xué)習(xí)緊張。在這一年里，學(xué)習(xí)成績的進步很大程度上取決于學(xué)習(xí)的自覺性，也是提高自學(xué)水平為高三打基礎(chǔ)的重要時期。在高二階段，只要你自己懂得主動學(xué)習(xí)，知道自己每天該干什么，該如何處理各科學(xué)習(xí)，那么，你在高三時期的學(xué)習(xí)將更加輕松自如。如果高二階段老師在的時候你就認(rèn)真學(xué)習(xí)，不在的時候就隨隨便便，甚至消極怠工，似乎是為老師學(xué)習(xí)，這種意識下的學(xué)習(xí)效率是可想而知的。學(xué)習(xí)上的自主意識不可能有外界的力量強加于你，只有自己才能夠讓自己的學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生自覺性，因此變“要我學(xué)為我要學(xué)”在高二時期顯得更為重要。
打好基礎(chǔ)，注重能力
高二階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年，除了要把高一所學(xué)的知識和技能及時應(yīng)用到高二的學(xué)習(xí)之上，還得把高二的知識和技能逐步吸收和掌握，為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。如何把高一階段所學(xué)的知識應(yīng)用到高二所學(xué)的知識中，又把高二的知識和技能熟練的掌握在自己的腦海里，是高二一學(xué)年里需要努力的方向。否則當(dāng)你進入高三的時候，就會因雙基知識沒有掌握好而給你的高三緊張備考帶來麻煩。在高二階段，學(xué)習(xí)的任務(wù)是打好基礎(chǔ)，把各學(xué)科的基礎(chǔ)知識和技能掌握清楚，在這個目標(biāo)達到后，由余力的學(xué)生可以適當(dāng)提高層次，多做些能力題，以提高自己的分析問題、解決問題和探究問題的能力。只要在學(xué)習(xí)過程中重視思考問題和探究問題，你的能力就會在不知不覺中得到提高，為高三復(fù)習(xí)階段深化知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)提供基礎(chǔ)。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，完善學(xué)習(xí)方法
也許你在高一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確，但進入高二時期，你的學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該逐步清晰和明朗起來，否則學(xué)習(xí)就會缺乏動力。高二時期的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要體現(xiàn)在班級或年級里你應(yīng)該達到或者超過什么水平，以及你在高中畢業(yè)時將要達到什么水平，學(xué)到什么知識和技能，考上什么類型的大學(xué)等。
可以說，學(xué)習(xí)目標(biāo)是你學(xué)習(xí)的旗幟和方向，學(xué)習(xí)目標(biāo)越高，學(xué)習(xí)動力就會越大，但是一旦學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達到，所遭受的打擊也會越大;反之，如果學(xué)習(xí)目標(biāo)越小，你所花費的心血就越少，雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)會容易達到，但學(xué)習(xí)成就感也就越弱。因此，你在高二時期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)該結(jié)合自己的實際，采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)在經(jīng)過自己的努力之后能夠得以實現(xiàn)。
學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中占有重要的位置，擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的條件之一。高二學(xué)生經(jīng)過高一階段的學(xué)習(xí)磨合期之后，學(xué)習(xí)方法已有雛形，進入高二之后，需要把自己的學(xué)習(xí)方法從雛形階段轉(zhuǎn)化為完整階段，使自己對各學(xué)科學(xué)習(xí)的套路漸漸清晰起來。自己應(yīng)該清楚運用什么方法學(xué)習(xí)各科知識對學(xué)習(xí)效果是最佳或最適合的。如果你在高二階段還對自己的學(xué)習(xí)一頭霧水，你在高二的學(xué)習(xí)就很容易出現(xiàn)事倍功半的效果。
高二學(xué)霸的學(xué)習(xí)技巧
1，英語和數(shù)學(xué)，提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。
2，可以買：北京教育出版社《基礎(chǔ)知識手冊》等基礎(chǔ)性強的教輔，只用一套。不必買一大堆，只求精簡實用。
3，可以提前上網(wǎng)看些歷年高考考試卷和高考考試說明大綱。提前進入應(yīng)試狀態(tài)。做到心中有底。
三從一大——一切從難，一切從嚴(yán)，一切從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量訓(xùn)練。
5，語文和英語的語法，要掌握。主謂賓定狀補，不定式，從句，直接引語和間接引語等語法主干要深入骨髓。固定詞組和常用短語一定要記住，生詞可以每天不定時反復(fù)記憶。
6，數(shù)學(xué)的公式中，除公理之外的定理，推論一定要自己推理出來。課后習(xí)題要快速正確完成。要做到知其然和知其所以然。
7，高考的題目源于教材，難于教材，百分七十以上是基礎(chǔ)題和中等題，教材是重中之重。
8，中學(xué)英語和數(shù)學(xué)是大多數(shù)實用性強難度大專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，對以后選擇專業(yè)至關(guān)重要。是起到戰(zhàn)略核心作用的學(xué)科。
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