日語(yǔ)學(xué)習(xí)：快速提升閱讀水平的方法

　　1引子：有人說(shuō)，閱讀水平很難提升，或者不清楚閱讀要如何去練習(xí)，只是泛泛地去看。

　　還有些人，說(shuō)自己閱讀水平不錯(cuò)，怎么一個(gè)不錯(cuò)法兒呢?是做閱讀題。但是真的拋開(kāi)選擇題，自己動(dòng)筆寫(xiě)(譯)一寫(xiě)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，腦中空空如也。 那么我們要如同通過(guò)閱讀，提升語(yǔ)言水平呢?

　　也許有人玩過(guò)日本CAPCOM的「逆転裁判」(現(xiàn)在也有動(dòng)漫，B站可看)里面有一句名臺(tái)詞——「発想を逆転させるんだ～」 (逆向思考一下吧)

　　此處，我們也不妨將思維逆轉(zhuǎn)一下。

　　一個(gè)母語(yǔ)使用者，就說(shuō)一個(gè)中國(guó)人吧，

　　如果一個(gè)中國(guó)人，只是泛泛地看看報(bào)紙雜志、網(wǎng)上新聞·段子、一般的工作文件，TA的中文造詣能提高嗎?

　　不會(huì)!絕對(duì)提高不了。TA的交流肯定沒(méi)有問(wèn)題，但是僅僅通過(guò)上面的方式，我們可以斷言，其語(yǔ)言造詣絕對(duì)提高不了。2那要如何提高中文造詣呢?①系統(tǒng)選擇一些精品、精讀、思考乃至背誦②通過(guò)自己的寫(xiě)作、發(fā)言去刻意模仿③堅(jiān)持 所以，我們不難發(fā)現(xiàn)，母語(yǔ)尚且如此，要提升外語(yǔ)的水平，就更需要精讀了。 那么外語(yǔ)要如何去精讀呢?關(guān)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)，此前有“單詞論”(以單詞為中心)，后來(lái)還有“句子論”(以句子為中心)，實(shí)際上，要想真正提升語(yǔ)言能力，必須要大量練習(xí)篇章閱讀能力。 理由如次：

　　1.遣詞造句的能力要想真正得到提升，必須要將新學(xué)到的東西在語(yǔ)篇中實(shí)際應(yīng)用。

　　2.在語(yǔ)篇中，語(yǔ)句之間是具有邏輯關(guān)系的，所以需要具有將句子串聯(lián)，并進(jìn)行邏輯思維的能力。無(wú)論什么語(yǔ)言，這都是必要能力。

　　3.在語(yǔ)篇中，如果理解錯(cuò)了關(guān)鍵的詞句，可能會(huì)對(duì)整篇文章產(chǎn)生理解錯(cuò)誤，所以需要具有快速把握能力。這也是必要能力。 以上這些能力，都不是單憑什么“單詞”或者“句子”可以練出來(lái)的，更不是單靠選擇題可以解決的。

　　下面，我就通過(guò)一些具體的問(wèn)答，來(lái)說(shuō)明一下，如何練習(xí)“篇章閱讀能力”。

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　　一些具體的問(wèn)答

　　Q1.為什么要精讀?在大學(xué)有泛讀課，有的老師說(shuō)泛讀也很重要 唯斯的答復(fù)：尤其在初中級(jí)階段，學(xué)習(xí)文章必須精讀。外語(yǔ)必須以精讀為主，這是概念是堅(jiān)定不移的。在初級(jí)階段，你的單詞量非常有限，做泛讀是不可能的，所有的閱讀必須100%是精讀，此時(shí)所謂的泛讀不過(guò)是在“騙自己”，那不是學(xué)習(xí)，那是解悶兒。 在中級(jí)階段，精讀應(yīng)該占到70%以上，泛讀則多以練習(xí)題的形式出現(xiàn)，學(xué)習(xí)者也可以找一些簡(jiǎn)易讀物。即使是高級(jí)階段，也要花一定的時(shí)間去精讀。 (拓展：做翻譯也是如此，一開(kāi)始你翻譯經(jīng)驗(yàn)非常少，你看著原文，聽(tīng)著原文，只做“視譯”乃至“默譯”，你會(huì)覺(jué)得“哈，我都會(huì)”，但是你也是騙自己。你實(shí)際一篇一篇自己翻譯一下試試，感覺(jué)肯定不一樣。)

　　Q2：在什么情況下，才能做一些泛讀呢?

　　唯斯的答復(fù)：實(shí)際上只有精讀，沒(méi)有泛讀。我們?cè)囅胍幌?，如果遇到不懂的東西，不查，不記，不求甚解，這樣的閱讀就是浪費(fèi)時(shí)間。 但是，如果我們每讀一些東西，就記下來(lái)新的單詞和語(yǔ)法，久而久之，水平上去了，遇到的生詞少了，可以減少查和記，這樣精讀不就漸漸就變成了泛讀了嗎? 在初中級(jí)階段，不宜做大量的泛讀，因?yàn)榉鹤x，往往沒(méi)有詞匯表，注釋等等輔助內(nèi)容，學(xué)習(xí)者需要花大量的時(shí)間去查詞典，或者問(wèn)別人。這樣就會(huì)因?yàn)樗魅粺o(wú)味而堅(jiān)持不下去。泛讀主要是高級(jí)學(xué)習(xí)者的享受。

　　Q3：我總感覺(jué)精讀比較枯燥

　　唯斯的答復(fù)：①因?yàn)榫x不在“舒適區(qū)”，不求甚解的去閱讀非常舒服啊!但是只是“殺時(shí)間”，對(duì)真的提升語(yǔ)言水平?jīng)]啥用處。②選擇題材過(guò)于超出自己水平，乃至生詞太多，讀不下去。③沒(méi)有將學(xué)到的東西應(yīng)用，比如仿寫(xiě)，用到翻譯上也行啊!

　　Q4：怎樣精讀呢? 具體要注意些什么呢?

　　唯斯的答復(fù)：主要是以下幾個(gè)方面，

　　1 詞的層面→包括新詞的學(xué)習(xí)，還有詞組的用法，習(xí)語(yǔ)，俚語(yǔ)等等。要特別注意每種語(yǔ)言的單詞并不是一一對(duì)等的。比如“健康”“保養(yǎng)”，這些單詞。中日的義項(xiàng)只是部分對(duì)應(yīng)，不是完全對(duì)應(yīng)。不可生搬硬套，平時(shí)認(rèn)真精讀，對(duì)翻譯會(huì)大有裨益。

　　2 語(yǔ)法點(diǎn)→語(yǔ)法現(xiàn)象理解不透，則會(huì)影響文章的理解。

　　3 在查字典方面，除了查“外語(yǔ)-中文”字典外，還必須查用外語(yǔ)解釋的詞典。這樣不僅可以積累外語(yǔ)里面的同義詞，近義詞，還能對(duì)單詞的理解更精確，單用漢語(yǔ)解釋可能會(huì)造成你的理解“偏差”。

　　4最重要的一點(diǎn):復(fù)述課文(或者用外語(yǔ)討論課文)：讀與說(shuō)結(jié)合，即輸入又輸出，這樣才能發(fā)現(xiàn)讀時(shí)漏掉的部分，中國(guó)人在讀與聽(tīng)的時(shí)候，往往不自覺(jué)的用中文思維才代替所讀或所聽(tīng)的外語(yǔ)，只有認(rèn)真復(fù)述，才會(huì)注意到外語(yǔ)的思維。 許多人到了“中高級(jí)階段”，還做著“偷工減料”的閱讀，或者說(shuō)還沒(méi)有學(xué)會(huì)閱讀，當(dāng)你問(wèn)他們讀了什么的時(shí)候，他們可以用中文告訴你文章的內(nèi)容，但是往往不能用外語(yǔ)復(fù)述出來(lái)。其實(shí)這對(duì)于翻譯能力，至關(guān)重要。

　　Q5：但是復(fù)述文章是困難和費(fèi)時(shí)的事情啊

　　唯斯的答復(fù)：剛開(kāi)始不要復(fù)述整篇文章，先練習(xí)單雙句的讀后述，在練習(xí)整段的復(fù)述。能力增強(qiáng)之后，再練習(xí)復(fù)述全文。

　　在具備文章復(fù)述能力之后，不用整篇復(fù)述，只要復(fù)述重點(diǎn)段落和句子就可以了。

　　但是這和精讀、精聽(tīng)一個(gè)道理，只有邁過(guò)了那些“基礎(chǔ)性階段”，掌握的東西多了，新知識(shí)少了，才能只去做“重點(diǎn)”(此時(shí)的新知識(shí))。

　　最后，就是堅(jiān)持踐行。

【本文作者：唯斯（微信公眾號(hào)：日語(yǔ)職翻聯(lián)盟）】

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