7歲孩子應該怎樣學英文好
7歲孩子應該怎樣學英文好
想要七歲的孩子學好英語并不是一朝一夕就能夠成功的事情，因為英語是一種語言，學習英語需要有正確的學習方法。以下是學習啦小編分享給大家的7歲孩子學英文的方法，希望可以幫到你!
7歲孩子學英文的方法
背單詞
單詞是基礎，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果最好。根據情況，背單詞的時候一定要把讀音結合上。背名詞的時候要結實物背，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準備一個小本子，把你遇到不會的題解決之后記到一個小本子上，隨時隨地進行記錄。
口語練習
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語感，在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據語法也能做對題。
閱讀技能
堅持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
最后，多背一些作文模板，在需要用的時候可以活學活用。
7歲孩子學英文的誤區(qū)
1、發(fā)音不準
假設把幾個從來沒有聽過狗叫的小朋友分成兩組，其中一組把“汪汪汪”幾個字寫給他們看，教一下讀音之后就讓他們自己認讀。另外一組是不給他們任何文字，只是讓他們每天聽狗叫。3天之后我們來對比，哪一組的小朋友學狗叫的聲音更像?我想毫無疑問，一定是第二組。
為什么很多人學英語這么多年，發(fā)音還是一塌糊涂?背后很重要的原因是聽得太少。他們的發(fā)音不是來源于聽的吸收，而是大腦里那個模糊的印象。
很多教學模式在教小朋友學單詞時，只會在剛開始教幾遍正確的發(fā)音，然后就讓孩子自己認讀，但對于聲音的記憶來說，這種頻率遠遠不夠。
長時間沒有標準發(fā)音的輸入，孩子大腦里的聲音是模糊不清的。甚至當他說出了一個錯誤的發(fā)音，自己也不會做出判斷。
值得一提的是，如果持續(xù)不斷有聲音的輸入，即便孩子最初的發(fā)音不準，但他自己會慢慢矯正過來。這一點我們觀察一下剛剛學說話的孩子就知道。
因此，要解決孩子發(fā)音不準的問題，必須長期堅持標準發(fā)音的輸入，訓練孩子的英文耳朵。
2、看到生字習慣查字典
對于母語學習來說，查字典是非常好的方式，可以幫助孩子認識更多的文字。但是請注意，我們的孩子并不缺乏聽母語的環(huán)境，因此，查字典更多是將這個字的發(fā)音跟大腦中原本存在的聲音進行對應。
而英語學習卻不是這樣，孩子本來就沒有聽說的環(huán)境，如果聽都聽不懂，大腦里沒有這段聲音的儲備，查字典只能依靠中文翻譯去理解。這樣認識的單詞跟聲音之間沒有緊密聯系，也很容易遺忘。
因此，要解決看到生字習慣查字典的問題，同樣需要大量的聽力輸入。讓孩子在聽得懂的基礎上再學文字，會輕松很多。
3、必須翻譯成中文才理解
如果孩子出現這種問題，那就說明大腦已經形成了翻譯思維。之前我們曾經分享過，語言學家的研究表明，即便是在大腦飛速轉動的情況下，在聽到第4個單詞的時候，就翻譯不下去了。
所以，看到句子一定要翻譯成中文才能理解的孩子，或許閱讀水平還可以，但一定沒有辦法用英語進行溝通和交流。
避免孩子形成翻譯思維，只有在大量聽力輸入的基礎上，讓孩子擁有用英語思考的能力。這一能力中，聲音和場景之間是直接聯系的，不需要其他媒介。
4、開口下筆先想語法
試想一下，在中文的語境中，我們在開口說話或者寫文章時，會思考自己的句子語法是否正確嗎?學齡前兒童連主謂賓是什么都不知道，但并不妨礙他們流利地表達自己的想法。
開口下筆先想語法的背后，就是沒有良好的語感，這同樣也是因為缺乏聽的訓練而導致的。大腦里沒有豐富的聲音儲備，因此不能脫口而出，只能用機械化的語法知識去檢驗自己的表達有沒有問題。
如何抓住孩子學英語黃金期
3-6歲，零基礎·語感啟蒙是關鍵
· 自然拼讀，韻律歌謠
· 培養(yǎng)孩子英語語感，自信表達，提高興趣
這個階段是孩子學習英語的啟蒙期，也是發(fā)展英語思維和開發(fā)多元智能的關鍵期。學多少單詞、句型并不重要，重要的是通過童謠、歌曲、故事的方式，激發(fā)孩子學英語和樂于交際的興趣。
因此在這一階段，可以引導孩子開始接觸自然拼讀，通過歌曲、韻律歌謠、游戲、手工制作激發(fā)孩子的英語學習興趣。或者將英語直接和實物、圖形、動作相結合，讓孩子自然的，不受漢語思維習慣的影響，自覺自愿大膽地講英語，培養(yǎng)孩子的英語思維能力和思維習慣。所以這一階段，培養(yǎng)語感和興趣，讓孩子在“學中玩，玩中學”，游戲和學習相結合的教學方法是最適合不過的了。
7-9歲，口語運用是關鍵
· 自然拼讀法，教授英語發(fā)音與拼寫
· 多主題閱讀，注重趣味與實用
· 同步并超越小學英語教學大綱
這個階段的孩子喜歡動手、模仿和觀察，可以讓孩子利用這一優(yōu)勢去學習自然拼讀讓孩子仔細觀察發(fā)音要領，然后去模仿發(fā)音，打好基礎發(fā)音的底子。同時，通過對字母和常見字母組合發(fā)音的認識去接觸詞匯拼讀大量的詞匯，從而形成拼讀意識，養(yǎng)成拼讀習慣，解決詞匯拼讀難的問題，給孩子的下一步學習打下很堅實的基礎。
自然發(fā)音法Phonics起源于美國，在國外已有百年以上悠久的歷史，被公認為是簡單、快捷、有效教授英語語音的方法。它是培養(yǎng)兒童識字能力的主要途徑之一。讓孩子們通過各種游戲、翻卡式的反復練習和聽力訓練，奠定學生聽音、認詞、辨音、讀詞、拼寫的良好基礎。
自然拼讀學完后，孩子“見字能讀、聽音能寫”提前進入閱讀領域，同時可以讓孩子在以后的學習中不斷強化，進而養(yǎng)成自覺地拼讀習慣，拼讀能力形成，使孩子可以輕松自如的積累大量詞匯，為進入閱讀領域打下扎實的基礎，甚至可以讓孩子提前進入閱讀階段。
10-12歲·英語閱讀是關鍵
· 多文體閱讀，教授基礎語法
· 學習策略，如上下文猜測詞義，預測下文
· 少兒英語同步國際語言等級考試標準
這個階段的孩子英語學習有了一定知識積累，那么在保持學習興趣基礎上，就要開始介入學習語言文化，并加入語言規(guī)則的學習和運用，同時增加一定閱讀量。
這樣不僅能進一步擴大詞匯量，積累更多的知識，同時還可以讓學生在翻譯過程中再一次鞏固，復習之前沒有掌握的詞匯及其用法，猜測陌生詞匯的意思，進行大量的語言輸入和輸出的轉化，同時可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和對語言的組織、欣賞能力。
13-15歲·綜合能力是提升的關鍵
· 多學科閱讀，擴展知識面
· 教授多元文化和外國禮儀
· 雅思，托福考試策略
進入中學的孩子已經有了一定的學習能力和思考能力已經知道了學習的重要性同時也有了扎實的英語基本功，必須要真正掌握一定的語言技巧了，真正讓孩子把英語當成自己熱愛的一門語言去學習、運用。
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