總結(jié)文言文的高效學(xué)習(xí)方法
很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)文中的文言文把握不好，總是在業(yè)文言文中丟分，為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)文言文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)文言文的方法，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)文言文的方法
1.重視預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來(lái)講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類(lèi)認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學(xué)“活”。
2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會(huì)
不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。
3.要牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識(shí)記和理解。
學(xué)習(xí)文言文的注意事項(xiàng)
第一，太依賴教材全解，有些同學(xué)每次在復(fù)習(xí)考試的時(shí)候，文言全解拿過(guò)來(lái)從頭到尾的看一遍，然后就覺(jué)得，我已經(jīng)把所有的文章的內(nèi)容復(fù)習(xí)完了。
第二，只背課下的注釋?zhuān)@是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。注釋里雖然有很多重點(diǎn)，但是只看注釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更何況離開(kāi)了文本，注釋沒(méi)有任何意義。
第三個(gè)就是，自我檢測(cè)的時(shí)候，老是依賴?yán)蠋煱l(fā)的內(nèi)容，沒(méi)有想辦法自己給做一自己做一套針對(duì)你自己得非常完善的復(fù)習(xí)的體系，這是你學(xué)習(xí)文言文的一個(gè)非常被動(dòng)的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)文言文的技巧
一、聯(lián)想推斷
試卷上常出現(xiàn)一些難理解的文言實(shí)詞，我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語(yǔ)句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義
二、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷
有些文言文句子結(jié)構(gòu)整齊，講求對(duì)仗，常常采用互文的修辭格，我們可以利用這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推知詞義。
三、辨析詞性推斷
根據(jù)詞語(yǔ)在文言句子中的位置，推知它的詞性，根據(jù)詞性進(jìn)而推知它的實(shí)詞詞義。
四、語(yǔ)法分析推斷
根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)是由副詞充當(dāng)。根據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。
五、語(yǔ)境分析推斷
語(yǔ)境可分為句子內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境，所謂內(nèi)部語(yǔ)境指的是句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，所謂外部語(yǔ)境就是針對(duì)整段文字、整篇文章而言的大語(yǔ)境，即上下文的語(yǔ)言環(huán)境。有些句子中的實(shí)詞義我們可以借助句子內(nèi)部語(yǔ)境來(lái)推斷。
2、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法
所謂用法，包括弄清(1)虛詞的詞性，(2)語(yǔ)法作用，(3)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系?？季V中列出了18個(gè)虛詞，一定要個(gè)個(gè)落實(shí)，結(jié)合教材，認(rèn)真歸納其各種義項(xiàng)和用法，從常用義和非常用義方面進(jìn)行比較區(qū)別，掌握常用義，照顧特殊義。
猜你喜歡：