有什么學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的好方法
有什么學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的好方法
高中英語(yǔ)是每個(gè)高中生的必修課程,而且也是高考的必考內(nèi)容。但是很多高中生都沒有沒有掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)一直不能提高,為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的好方法,希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的好方法
一、背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ),只有在牢記的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用。背誦就是記憶的第一步。背誦以背單詞和小短文為好。有的英語(yǔ)小文章,內(nèi)容風(fēng)趣,用詞淺顯,語(yǔ)言地道,實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多,可以使我們熟悉英語(yǔ)的單詞和語(yǔ)法,增強(qiáng)語(yǔ)感。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深植入,這就為你在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基礎(chǔ),否則,你該如何說(shuō)?怎么寫呢?如果僅僅是從語(yǔ)法規(guī)則來(lái)編寫句子,那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ)。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期,中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生不忘。沒有中學(xué)時(shí)期的大量背誦,將來(lái)在英語(yǔ)方面向更高層次進(jìn)步就困難了。
二、注意練習(xí)閱讀閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)重要方面,閱讀能力是考察從文字中分析信息的重要能力,也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最方便的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面入手。所謂精讀,就是認(rèn)真讀,一句話一句話地將單詞和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ),要翻查辭典,必須弄懂。文章讀完后,還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候,將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,就是大致一讀,只求掌握大意,不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料有很多種,簡(jiǎn)易讀物,中學(xué)生英文報(bào)紙,各類比較淺顯的英語(yǔ)文章,均可以讓中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí),不要一碰到生詞就查辭典,盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義,除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),不知道意思實(shí)在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的效率,有時(shí)也不必逐詞明白。泛讀多了,語(yǔ)感就會(huì)加強(qiáng),還能逐步練習(xí)出跳讀與掃讀的能力??梢哉f(shuō),不能泛讀的人,就不叫會(huì)閱讀。
三、寫作要勤高中生學(xué)英語(yǔ)還有一件重要的事要做,就是寫作。聽說(shuō)讀寫其實(shí)是相輔相成,互相制約的。寫的練習(xí)可以不用那么急,但高中生無(wú)論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一篇英文的。寫作,可以使我們對(duì)英文的理解更精確,也可以促進(jìn)聽說(shuō)讀的能力的進(jìn)步。中學(xué)生寫英語(yǔ),起初不要長(zhǎng)篇大論,要從寫簡(jiǎn)單句練習(xí)起。先寫一兩句話,逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時(shí),可以依照中文意思翻譯成英文,慢慢地靠頭腦中的英文邏輯直接寫出英文。初學(xué)寫作,主要使用小詞、小句子,也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了,也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜句型,如定語(yǔ)從句,非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ),強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ),因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了,可以使意思表達(dá)更標(biāo)準(zhǔn),文章更通順。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。中國(guó)人寫英語(yǔ)作文,應(yīng)以模仿為主,用你聽過(guò)的話來(lái)說(shuō),就用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫。
學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的建議
一、 認(rèn)真掌握教科書規(guī)定的內(nèi)容,大略掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)、單詞。
二、 課下完成作業(yè)后,要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽,它應(yīng)該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶,它不會(huì)給你增加太大的壓力,但卻能讓你把教科書上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復(fù)習(xí)和鞏固。
三、 在完成了“學(xué)好教科書”之后,要有“先人一步、捷足先登”的思想,比如利用做完功課閉目養(yǎng)神的休息時(shí)間訓(xùn)練聽力。
四、 為了對(duì)付考試,你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì)意識(shí)到,你會(huì)說(shuō)的那些句子能十分有效地幫你對(duì)付各種各樣的考試題。
學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的技巧
聽力
高一同學(xué)來(lái)自不同的初中,由于各方面的條件限制,很多同學(xué)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)很差,音標(biāo)也不過(guò)關(guān)。鑒于這種情況,高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅(jiān)持聽錄音,過(guò)好聽力關(guān),每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽,下午活動(dòng)時(shí)間學(xué)生自戴耳機(jī)隨意聽,這樣日復(fù)一日,學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)慢慢地就會(huì)有所改善,同時(shí)也訓(xùn)練了聽力,增強(qiáng)了語(yǔ)感,對(duì)于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無(wú)一害。
單詞
高中英語(yǔ)的詞匯量與初中英語(yǔ)的詞匯量相比增加了許多,所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞,對(duì)于它們就是要做到一個(gè)“背”字,要背得滾瓜爛熟,不僅要見英語(yǔ)知漢語(yǔ),還要見漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ),也就是過(guò)好單詞關(guān)。如何過(guò)好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開始,花上一周左右的時(shí)間,以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞,每天記一單元,一周后進(jìn)行專門的單詞測(cè)試,這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。在接下來(lái)上課文的過(guò)程中,重點(diǎn)就放在了詞的理解和應(yīng)用上了,同時(shí)也起到了對(duì)單詞的復(fù)習(xí)作用。為了確保單詞記得牢,每次月考、期中、期末考試前,要把所學(xué)的單詞再抽出來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試,這樣就確保過(guò)好了單詞關(guān)。只要記住了單詞,無(wú)疑對(duì)學(xué)生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用,也能起到事半功倍的效果。所以過(guò)好單詞關(guān)是必要的。
背誦
關(guān)許多同學(xué)對(duì)“勤朗讀多背誦”不以為然,只是翻翻課文、動(dòng)手寫寫、眼睛看看,嘴巴根本不用,更不用說(shuō)是“背誦”。這是一種十分錯(cuò)誤的做法,從學(xué)生到我自己的親身體會(huì),勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶,所以高一學(xué)生必須過(guò)好“背誦”關(guān)。首先,對(duì)于教科書的每一篇文章都要求背誦,俗話說(shuō)“書讀百遍,其義自見”,更不用說(shuō)是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的,而是要通過(guò)背誦熟悉單詞及其用法,體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境,增強(qiáng)語(yǔ)感,同時(shí)在這個(gè)自己所營(yíng)造的小小的“英語(yǔ)天地”里鍛煉著聽力、練習(xí)著口語(yǔ),每天所需的時(shí)間并不是很多,半個(gè)小時(shí)左右足夠了,只要天天堅(jiān)持,把零星的時(shí)間充分利用在英語(yǔ)的朗讀背誦上,效果就會(huì)明顯地體現(xiàn)出來(lái),也只有這樣,才有可能做到出口成章,給寫作積累下更多的素材。
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