英語(yǔ)口語(yǔ)有哪些好的學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，掌握了英語(yǔ)就意味著你獲得了一把金鑰匙或者說(shuō)一塊敲門磚。想要英語(yǔ)學(xué)得好不能少了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語(yǔ)口語(yǔ)好的學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!
英語(yǔ)口語(yǔ)好的學(xué)習(xí)方法
1.Listen to yourself(聽(tīng)自己).如果你不能聽(tīng)出你自己的發(fā)音問(wèn)題，就很難去改正它。試著把你的朗讀或演說(shuō)錄下來(lái)，并與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人士做個(gè)比較。
2.Slowdown(慢下來(lái)).很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者說(shuō)話都求快，其實(shí)快不見(jiàn)得就說(shuō)得好，說(shuō)得越快毛病越不容易改掉。每天練習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，從聲調(diào)到單詞再到句子，慢慢來(lái)，急不得。
3.Pictureit(畫圖).閉上眼睛，在說(shuō)話之前想想如何發(fā)這個(gè)音，想想嘴巴和臉的定位。
4.Copy the experts(模仿專家).英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士是最好的老師。所以，注意聽(tīng)英語(yǔ)廣播或英語(yǔ)電影、電視節(jié)目，聽(tīng)他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。不要看字幕，模仿你聽(tīng)到的聲音，即使你不確定他們?cè)谡f(shuō)什么。
5.Practice(練習(xí)).發(fā)音有問(wèn)題是難免的，因此很多人會(huì)害怕說(shuō)錯(cuò)而不開(kāi)口。沒(méi)關(guān)系，多練習(xí)就好了，不要害羞。
6.Find a partner(找伙伴).從別人那里得到反饋是很重要的。找個(gè)也對(duì)提高英語(yǔ)水平感興趣的伙伴，互相鼓勵(lì)，互相比賽，多對(duì)話。
7.Be poetic(充滿詩(shī)意).大聲地念詩(shī)、演講，專注在字的重音和音調(diào)。因?yàn)椋?shī)歌通常都是瑯瑯上口，有節(jié)奏感的，多多練習(xí)有助于提高英語(yǔ)水平。發(fā)音準(zhǔn)了，語(yǔ)調(diào)對(duì)了，語(yǔ)感慢慢出來(lái)了，這對(duì)記憶單詞和交流都有好處。
8.Sing a song(唱歌).聽(tīng)熱門英文歌曲并跟唱。唱歌可以以輕松的心情學(xué)習(xí)和使用單詞，也可以幫助你學(xué)習(xí)節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，是寓教于樂(lè)的好方法。
英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧
一、給自己定個(gè)計(jì)劃。
俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。可是你特么都沒(méi)計(jì)劃，你還想著你的英語(yǔ)水平能有什么變化呢?訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。其實(shí)定計(jì)劃很簡(jiǎn)單，每天記十個(gè)單詞，背兩句英文，聽(tīng)十分VOA，這都是很容易實(shí)現(xiàn)的。關(guān)鍵就在于你是否能夠堅(jiān)持了。我認(rèn)為，定計(jì)劃最好是根據(jù)自己的英語(yǔ)水平來(lái)，如果你英語(yǔ)水平本身不錯(cuò)，還去每天記些簡(jiǎn)單的單詞，這樣效率也太低了。英語(yǔ)水平低的就定低一點(diǎn)，高的就定高一點(diǎn)。如此便是。
二、找個(gè)英語(yǔ)老師或者英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
我發(fā)現(xiàn)很多人都會(huì)比較排斥去特定的英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都更喜歡自學(xué)英語(yǔ)。
當(dāng)然，自學(xué)英語(yǔ)一萬(wàn)還是很認(rèn)可這個(gè)方法的，畢竟現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)上也有很多關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法，資料，還有經(jīng)驗(yàn)分享。但是，有沒(méi)有想過(guò)，畢竟這些都是別人的，有些方法甚至都是他們自己去找專門的英語(yǔ)老師，或者英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)了之后，總結(jié)之后再分享出來(lái)。看明星學(xué)英語(yǔ)就知道了，有幾個(gè)明星是自己自學(xué)英語(yǔ)的?尤其是那種完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人，哪些不是請(qǐng)外教，或者參加英語(yǔ)班學(xué)習(xí)。當(dāng)然，現(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多了，很多人也不知道怎么選擇才能選擇適合自己的。選英語(yǔ)培訓(xùn)，就注意那么幾點(diǎn)：一、師資怎么樣。二、課程怎么樣。三、上課時(shí)間怎么樣。四、售后服務(wù)怎么樣。
三、找英語(yǔ)教材，準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)字典。
如果要自學(xué)英語(yǔ)的朋友們，不管你英語(yǔ)基礎(chǔ)好還是不好，都得找個(gè)教材吧。有很多人推薦說(shuō)新概念學(xué)英語(yǔ)很不錯(cuò)。一萬(wàn)覺(jué)得新概念是挺經(jīng)典的?？墒悄阋ケ?，那也太累了吧，人家有四冊(cè)呢?背到什么時(shí)候才能背完?
學(xué)習(xí)單詞最有效率的方法是通過(guò)閱讀或聽(tīng)力。所選擇的材料應(yīng)該是即使不明白其中的生詞也能非常好地理解的材料。最好是和學(xué)習(xí)者工作生活相關(guān)，或者是能夠引起學(xué)習(xí)者持續(xù)閱讀興趣的材料。這樣學(xué)到的單詞，每一個(gè)都有相關(guān)的語(yǔ)境，都附帶了相關(guān)的使用方法，通過(guò)和其他很多東西聯(lián)系記憶，雖然記憶的內(nèi)容多了，但是難度卻大大下降了。英語(yǔ)字典是一定要的，個(gè)人比較喜歡上海譯文出版社出版的字典。教材的話，如果要練口語(yǔ)，其實(shí)我蠻推薦《走遍美國(guó)》的，不過(guò)這個(gè)是需要有一些英語(yǔ)基礎(chǔ)的人。零基礎(chǔ)的話，最好是找一本學(xué)音標(biāo)的，那種圖文并茂的比較好，然后配上MP3。模仿著學(xué)習(xí)，這樣對(duì)糾正發(fā)音，改善英文發(fā)音很有幫助(其實(shí)不一定只有零基礎(chǔ)的人買，英語(yǔ)發(fā)音不好的人其實(shí)也可以去買本。)我對(duì)音標(biāo)書籍不是很了解，所以就不做推薦了。
英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)建議
練好語(yǔ)音打基礎(chǔ)
發(fā)展英語(yǔ)口語(yǔ)能力需經(jīng)過(guò)由模仿、機(jī)械操練、交際性活動(dòng)到自由交談或獨(dú)白的過(guò)程，學(xué)習(xí)者對(duì)這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)期性、連續(xù)性應(yīng)有思想準(zhǔn)備。要特別重視在起始階段通過(guò)模仿原聲帶錄音、朗讀、背誦， 打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀、失去爆破、節(jié)奏、停頓等朗讀技巧的基礎(chǔ)。
積極參與不怕錯(cuò)
小孩子們本身就擁有不怕犯錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候也要抓住這個(gè)黃金時(shí)期。因?yàn)檎f(shuō)外語(yǔ)必然會(huì)受母語(yǔ)的干擾產(chǎn)生錯(cuò)誤，而人們就是在不斷犯錯(cuò)和糾錯(cuò)的過(guò)程中學(xué)會(huì)外語(yǔ)的。.只有親身經(jīng)歷了錯(cuò)誤的實(shí)踐，才能體驗(yàn)英、漢語(yǔ)之間的差異。所以，要敢于開(kāi)口，勇于嘗試，取得進(jìn)步，樹(shù)立信心，積極參與課上的口語(yǔ)活動(dòng)。
交談講究策略
與人交談時(shí)遇到困難不要沉默不語(yǔ)， 要學(xué)會(huì)使用交際策略。開(kāi)場(chǎng)時(shí)用寒暄語(yǔ)(, 禮貌用語(yǔ)不離口，遇有難點(diǎn)能繞道，感到困惑就發(fā)問(wèn)， 插話別忘說(shuō)Excuse me，轉(zhuǎn)話題得用插入語(yǔ)(By the way，do you know …?)，維持交談可繼續(xù)(That’s an important point for further discussion. I think …)， 結(jié)束交談也要自然(Oh, it’s time for another meeting. I must be going now.)，還要會(huì)用體態(tài)語(yǔ)和省略語(yǔ)等。
思維表達(dá)有深度
課本設(shè)計(jì)的許多活動(dòng)都要求動(dòng)腦思考(brainstorm)，如猜謎、兩圖比較差異、用所給的詞語(yǔ)編故事、在絕境中如何逃生、偵探破案、設(shè)計(jì)項(xiàng)目、發(fā)明機(jī)器人、正反觀點(diǎn)陳述和辯論等，需要觀察、分析、推測(cè)、判斷、想象、創(chuàng)新等思維能力。學(xué)習(xí)者應(yīng)充分利用機(jī)會(huì)鍛煉自己的思維。就連課本中的問(wèn)答題也需要思考，不僅敢于回答問(wèn)題，而且敢于提出問(wèn)題。古人云：“知而好問(wèn)，然后能才。”與人交互問(wèn)答，問(wèn)題應(yīng)由淺入深，從表層事實(shí)， 到深層分析、推理、引申，多用wh- 問(wèn)題， 特別是why 和how 之類問(wèn)題發(fā)問(wèn)。利用一切機(jī)會(huì)提高自己思維的深度，將來(lái)才能在未來(lái)社會(huì)中具有創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。
同伴合作促進(jìn)說(shuō)
善于與人合作，積極參加兩人或多人小組討論或辯論。堅(jiān)持用英語(yǔ)交談， 分工負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)、記錄人、報(bào)告人等角色， 各盡其職。在教師的指導(dǎo)和幫助下，切實(shí)完成口語(yǔ)任務(wù)。課外口語(yǔ)活動(dòng)(如組織口語(yǔ)活動(dòng)站、口語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)表演等) 需有組織地進(jìn)行，相互督促、檢查、評(píng)比， 保證人人參與，共同進(jìn)步。
充分利用聽(tīng)讀寫
利用聽(tīng)和讀吸取語(yǔ)言和信息促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)。在聽(tīng)和讀時(shí)抓住關(guān)鍵信息，手寫速記要點(diǎn)，可形成思維導(dǎo)圖，幫助自己思考、理清思路，轉(zhuǎn)述或復(fù)述，訓(xùn)練自己的思維與口頭表達(dá)的能力。特別是就專題發(fā)言時(shí)，事先用卡片或紙條寫出要點(diǎn)，可以起到提示的作用，使自己有條不紊地發(fā)表言論。
課外口語(yǔ)不放松
要抓住一切機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生更要有意識(shí)地開(kāi)口說(shuō)，只要有與老師、朋友和外籍人士交談的機(jī)會(huì)一定不放過(guò)。有了這樣的經(jīng)歷就會(huì)知道用英語(yǔ)交流并沒(méi)有想象的那么難，而且會(huì)使自己非常開(kāi)心，對(duì)口語(yǔ)有興趣，更有信心。另外，還要常就聽(tīng)和讀的話題作專題發(fā)言，爭(zhēng)取向全班講述，或向同伴、家人、朋友訴說(shuō)。
評(píng)價(jià)不斷求發(fā)展
與人交談時(shí)，堅(jiān)持自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)結(jié)合，對(duì)自己的口語(yǔ)活動(dòng)的數(shù)量與質(zhì)量做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要是語(yǔ)音、內(nèi)容、語(yǔ)言、態(tài)度、流利度等。目的是肯定進(jìn)步，體驗(yàn)成功，相互鼓勵(lì)?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)移動(dòng)教學(xué)資源口語(yǔ)測(cè)試平臺(tái)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，這樣可以打消焦慮和害羞感，并且能夠定期不斷檢測(cè)，求得發(fā)展。
調(diào)整計(jì)劃成習(xí)慣
制訂英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出量化要求(如課堂發(fā)言次數(shù)、完成口語(yǔ)作業(yè)、課外口語(yǔ)表現(xiàn)、檢測(cè)成績(jī))，制成表格。認(rèn)真實(shí)施、檢查、記錄、反思，并適時(shí)調(diào)整計(jì)劃。貴在堅(jiān)持，養(yǎng)成說(shuō)的習(xí)慣，即使獨(dú)自一人也可對(duì)著鏡子說(shuō)英語(yǔ)，注意自己的聲音、表情、手勢(shì)、動(dòng)作，久而久之，越說(shuō)越好，越說(shuō)越有興趣和信心， 必定會(huì)與啞巴英語(yǔ)永別。
語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)說(shuō)讀寫學(xué)習(xí)策略加以總結(jié)并分述。
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