有關(guān)學(xué)習(xí)方法的名人名言有哪些
有關(guān)學(xué)習(xí)方法的名人名言有哪些
生活中總有那么一種人:學(xué)習(xí)效率極高,面對陌生領(lǐng)域,也能快速切入、高效學(xué)會(huì)。你也想像他們一樣嗎?請看下文,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的有關(guān)學(xué)習(xí)方法的名人名言的資料,希望可以幫到你!
有關(guān)學(xué)習(xí)方法的名人名言
學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。
——烏申斯基
當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí),你就不要去睡覺。
——利希頓堡
游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
——約·貝勒斯
求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。
——洛克
有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。
——普列漢諾夫
好問的人,只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人,終身為愚人。
——佚名
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格
把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
——培根
我的努力求學(xué)沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
——笛卡兒
人不光是靠他生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。
——歌德
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!!!
——高爾基
學(xué)問是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥。
——阿卜·日·法拉茲
人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西,而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。
——b.v
重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
——狄慈根
高效的學(xué)習(xí)方法
1. 學(xué)習(xí)要立即動(dòng)手,不要畏難。所謂的難,多是自己想象的。開始動(dòng)手后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),面對的只是一個(gè)個(gè)待解決的具體問題,去解決就是了。搞清楚,只是時(shí)間早晚的事。
2. 開始學(xué)習(xí)前,先找一個(gè)好教練。任何一個(gè)領(lǐng)域,都有他人摸索出的一套成熟的方法。千萬別心疼錢,找教練、專業(yè)機(jī)構(gòu)學(xué),絕對比你自己花時(shí)間摸索劃算。
3. 將任務(wù)拆解。不斷為自己設(shè)立小目標(biāo),然后去完成。就像打電子游戲一樣,不斷“得分”。這些進(jìn)步,會(huì)激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣。
4. 如果感到學(xué)習(xí)枯燥無味,一個(gè)大概率的原因,是目標(biāo)感丟失。應(yīng)對辦法是揪住問題學(xué)——如果你帶著問題去看一本書,又因?yàn)檫@本書勾起了更多的問題,吸引你轉(zhuǎn)而去看另外一本書,就會(huì)覺得學(xué)習(xí)樂趣無窮。
5. 快速建立對一個(gè)領(lǐng)域基本認(rèn)知的辦法,是“二元論”,即找到兩個(gè)針鋒相對的代表性人物,并且吃透。這個(gè)方法,是「得到」《西方藝術(shù)課》的專欄作者嚴(yán)伯鈞講的,非常管用。文藝復(fù)興有達(dá)·芬奇、米開朗琪羅;唐詩有李白、杜甫;經(jīng)濟(jì)學(xué)有哈耶克、凱恩斯;社會(huì)學(xué)有韋伯、涂爾干……一個(gè)向東,一個(gè)向西,吃透兩者,便對這個(gè)領(lǐng)域有了更綜合、更深入的理解。
6. 學(xué)習(xí)最好的方式是順藤摸瓜。當(dāng)遇上一位好的作者以后,不妨把他所有的書都買來看一遍。跟著這些高手學(xué),你會(huì)進(jìn)步神速。
7. 定期做一些研究性小課題,把這個(gè)領(lǐng)域的書全部翻一遍。一開始可能會(huì)覺得吃力,看了幾本以后,建立了基本的知識坐標(biāo)系,就會(huì)特別輕松。
8. 與這個(gè)領(lǐng)域你最傾慕的高手建立連接?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代,理論上你可以認(rèn)識任何你想認(rèn)識的人。認(rèn)識了以后,你可以關(guān)注他關(guān)注的事情,進(jìn)入他的圈子,甚至與他發(fā)起協(xié)作。
9. 到這個(gè)領(lǐng)域的知識圣地去一趟。很多家長帶孩子參觀清華北大,是有道理的。地理上的拜訪,哪怕是隔著圍欄看一眼,都可能給一個(gè)人帶來不可磨滅的影響。比如,到佛羅倫薩看達(dá)·芬奇和米開朗琪羅斗畫的地方,到威斯敏斯特大教堂看牛頓墓,到MIT看物理實(shí)驗(yàn)室……
10. 學(xué)習(xí)有舒適區(qū)與學(xué)習(xí)區(qū)之分,有效練習(xí)只發(fā)生在學(xué)習(xí)區(qū)。所以,一旦學(xué)會(huì)了某個(gè)東西,就不要在上面繼續(xù)花時(shí)間,立即轉(zhuǎn)入下一個(gè)難度。
名人學(xué)習(xí)的典故
1、一鼓作氣(曹劌 guì)
出自《左傳·莊公十年》:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。”
釋義:第一次擊鼓時(shí)士氣振奮。比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁,一口氣把工作做完。
2、一字千金(呂不韋)
出自《史記·呂不韋列傳》:“布咸陽市門,懸千金其上,延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。”
釋義:增損一字,賞予千金。稱贊文辭精妙,不可更改。
3、一字之師(鄭谷)
出自宋·計(jì)有功《唐詩紀(jì)事》:“鄭谷改僧齊己《早梅》詩:‘數(shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜,人以谷為一字師。”
釋義:改正一個(gè)字的老師。有些好詩文,經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美,往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
4、一飯千金(韓信)
出自《史記·淮陰侯列傳》:“信釣于城下,諸漂母漂,有一母見信饑,飯信,竟漂數(shù)十日。”又:“信至國,如所從食漂母,賜千金。”
釋義:比喻厚厚地報(bào)答對自己有恩的人。
5、東山再起(謝安)
出自《晉書·謝安傳》:“隱居會(huì)稽東山,年逾四十復(fù)出為桓溫司馬,累遷中書、司徒等要職,晉室賴以轉(zhuǎn)危為安。”
釋義:指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。
6、圖窮匕見(荊軻)
出自《戰(zhàn)國策·燕策三》:“秦王謂軻曰:‘起,取武陽所持圖。’軻既取圖奉之。發(fā)圖,圖窮而匕首見。”
釋義:比喻事情發(fā)展到最后,真相或本意顯露了出來。
7、紙上談兵(趙括)
出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載:戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括,年輕時(shí)學(xué)兵法,談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將,在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦,不知道變通,結(jié)果被秦軍大敗。
釋義:在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論,不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。
8、負(fù)荊請罪(廉頗)
出自《史記·廉頗藺相如列傳》:“廉頗聞之,肉袒負(fù)荊,因賓客至藺相如門謝罪。”
釋義:背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
9、臥薪嘗膽(勾踐)
出自《史記·越王勾踐世家》:“越王勾路反國,乃苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。”
釋義:睡覺睡在柴草上,吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì),發(fā)奮圖強(qiáng)。
10、接竿而起(陳勝)
出自漢·賈誼《過秦論》:“斬木為兵,揭竿為旗。”
釋義:砍了樹干當(dāng)武器,舉起竹竿當(dāng)旗幟,進(jìn)行反抗。指人民起義。
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