好的學(xué)習(xí)方法的重要性有哪些
好的學(xué)習(xí)方法的重要性有哪些
學(xué)習(xí)，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在學(xué)習(xí)上掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，能夠達(dá)到事半功倍的效果?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)方法有多重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的好的學(xué)習(xí)方法的重要性的資料，希望大家喜歡!
好的學(xué)習(xí)方法的重要性
1正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問(wèn)題
在開(kāi)始學(xué)習(xí)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問(wèn)題，同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬(wàn)不能讓問(wèn)題堆積，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2要提高自我調(diào)控的“適教”能力
一般來(lái)說(shuō)，教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，因自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的不同理解和知識(shí)結(jié)構(gòu)，思維特點(diǎn)，個(gè)性傾向，能力品質(zhì)，教學(xué)觀念，職業(yè)經(jīng)歷等原因，在教學(xué)方式，方法，策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性，形成自己獨(dú)特的，鮮明的，一貫的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。
作為一名學(xué)生，讓老師去適應(yīng)自己顯然不現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)教的特點(diǎn)，從適應(yīng)教的目的出發(fā)，立足于自身的實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)法逐步適應(yīng)老師的教法，從而使自己學(xué)得好，學(xué)得快。
3要將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以自己為主體，老師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式
學(xué)習(xí)好多時(shí)候不是靠老師教會(huì)的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)思維活動(dòng)去獲取的，學(xué)習(xí)就是要積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，而不能依著老師的慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，被動(dòng)地接受所學(xué)知識(shí)和方法。
4要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力
課前預(yù)習(xí)而“生疑”聽(tīng)課而“感疑”，通過(guò)老師的點(diǎn)撥，講解而“悟疑”，從而提高課堂聽(tīng)課效果。預(yù)習(xí)也叫課前自學(xué)，預(yù)習(xí)的越充分，聽(tīng)課效果就越好;聽(tīng)課效果越好，就能更好地預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，從而形成良性循環(huán)。好的學(xué)習(xí)方法有哪些
5要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力
審題是解題的關(guān)鍵， 題是由文字語(yǔ)言，符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言構(gòu)成的，拿到題目要“寧停三分，不搶一秒”，要在已有知識(shí)和解題經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐字逐句仔細(xì)審題，細(xì)心推敲，切忌題意不清，倉(cāng)促上陣，審題有時(shí)須對(duì)題意逐句“翻譯”，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件;有時(shí)需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標(biāo)的橋梁，尋找突破點(diǎn)，從而形成解題思路。
6要養(yǎng)成解后反思的習(xí)慣，提高分析問(wèn)題的能力
解完題目之后，要養(yǎng)成不失時(shí)機(jī)地回顧下述問(wèn)題：
解題過(guò)程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?
使問(wèn)題獲得解決的關(guān)鍵是什么?
在解決問(wèn)題的過(guò)程中遇到了哪些困難?
又是怎樣克服的?
這樣，通過(guò)解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵所在，并從中提煉出學(xué)習(xí)的思想和方法。如果忽視了對(duì)它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題后，要經(jīng)?？偨Y(jié)題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能“站得高，看得遠(yuǎn)，駕馭全局”，才能提高自己分析問(wèn)題的能力。
高中好的學(xué)習(xí)方法的重要性
● 高一
學(xué)科特點(diǎn)
高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺(tái)階，跨度很大，很多學(xué)生都是上課能聽(tīng)懂，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了，結(jié)果成績(jī)不理想，很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和孩子都很困惑，其實(shí)癥結(jié)就在于學(xué)生的知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高。
高一關(guān)鍵詞：“難”
從初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，高中整體呈現(xiàn)知識(shí)量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢(shì);而高一又是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科難點(diǎn)最集中的年級(jí)，所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，初三到高一不是個(gè)“坡兒”，而是個(gè)“坎兒”，必須要“跳”才能完成這個(gè)質(zhì)變的過(guò)程。
高一最重要的事
1、重視高一、成就高考
高一是整個(gè)高中階段的開(kāi)始，抓住高一，讓自己一開(kāi)始就能占據(jù)領(lǐng)先位置，對(duì)學(xué)生高中階段的發(fā)展至關(guān)重要，多年的高考經(jīng)驗(yàn)顯示：對(duì)高一的重視程度和3年后的高考成績(jī)成正比關(guān)系，要想在高考中取得好成績(jī)，一定要從高一抓起!
2、發(fā)現(xiàn)漏洞、及時(shí)彌補(bǔ)
高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)現(xiàn)漏洞千萬(wàn)不要以太忙、太累為由任其發(fā)展，因?yàn)橹R(shí)之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失!
3、成績(jī)波動(dòng)、正確看待
高一學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)是非常正常的事情，一般來(lái)說(shuō)，只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)都會(huì)逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因?yàn)槌煽?jī)的暫時(shí)下降而失去自信或?qū)δ硞€(gè)學(xué)科失去興趣，是得不償失的。
● 高二
高二關(guān)鍵詞：“分化”
高二是一個(gè)比較特殊的年級(jí)，一方面已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，另一方面緊張的高三還沒(méi)有來(lái)臨，所以心里上比較輕松;同時(shí)，高二還要面對(duì)多個(gè)科目的會(huì)考，會(huì)分散高考科目的注意力;另外，很多朋友理解上有誤區(qū)：高二先輕松一下，要不高三就沒(méi)有輕松的時(shí)候了。這種想法非常錯(cuò)誤，結(jié)果就是高二輕松了，到高三也緊張不起來(lái)。以上各種因素綜合起來(lái)，造成了嚴(yán)重的分化，一些學(xué)生到高三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚!
高二最重要的事
1、均衡發(fā)展
高考可錄取依據(jù)是總成績(jī)，只要沒(méi)有嚴(yán)重偏科，即便是各科都成績(jī)平平，在高考中也能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。如果在高三沖刺中還能夠部分學(xué)科有所突破，就會(huì)考得非常理想，所以均衡發(fā)展是取得高考好成績(jī)的基礎(chǔ)。
2、提前備考
高考考的是整個(gè)高中三年的知識(shí)，而不只是高三的知識(shí)。不要認(rèn)為高考就是高三的事情，其實(shí)每個(gè)階段都是在備考，都是在為高考打基礎(chǔ)，高二尤其如此。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)
高一的很多知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)中必須要用到的基礎(chǔ)知識(shí)，所以如果發(fā)現(xiàn)高一的部分知識(shí)沒(méi)有完全掌握，千萬(wàn)不能等到高三復(fù)習(xí)的時(shí)候再去解決，要盡快補(bǔ)上，使自己高二高三的學(xué)習(xí)更加順暢。
● 高三
高三關(guān)鍵詞：“沖刺”
步入高三，就像戰(zhàn)場(chǎng)上吹響了沖鋒號(hào)，從這一刻起，需要全力沖刺——心無(wú)旁騖、全力以赴、堅(jiān)持不懈、決不放棄!不管自己的水平如何，不論自己的能力怎么樣，最關(guān)鍵的是你沖刺了嗎?
高三最重要的事情
1、目標(biāo)明確
明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初步了解(包括歷年招生情況對(duì)比，有無(wú)加分限制)。如果沒(méi)有合理地定位自己，是無(wú)法形成科學(xué)規(guī)劃的。
2、恰當(dāng)選擇
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的，老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥可以讓你進(jìn)步得更快，但是課外輔導(dǎo)的形式很多，如：在線課程、班級(jí)輔導(dǎo)、串講課程、一對(duì)一輔導(dǎo)等，根據(jù)自身情況選擇合適得學(xué)習(xí)模式，才能用時(shí)最短、效果最好。
3、重視一輪復(fù)習(xí)
一輪復(fù)習(xí)是最全面、最系統(tǒng)的，也是大多數(shù)學(xué)生最認(rèn)真、最有成效的。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不投機(jī)、不偏頗、不耍小聰明，才能收獲最大。
4、調(diào)整心態(tài)
高三，沒(méi)完沒(méi)了地做題、沒(méi)完沒(méi)了地考試，還有家長(zhǎng)和老師沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。這個(gè)時(shí)候如果能夠及時(shí)調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進(jìn)了巨大的一步;但若任這種心態(tài)蔓延，就會(huì)成為你高考成功路上難以逾越的障礙。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)好的學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵
1單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于我們對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握。
2英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，我們要在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音帶，如果一下子聽(tīng)不明白也不要?dú)怵H，可以先把課文當(dāng)閱讀材料來(lái)用，認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意，然后再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)。
可以把自己有疑惑的地方先畫(huà)上標(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。
3英語(yǔ)課后練習(xí)的預(yù)習(xí)
要做課后練習(xí)的預(yù)習(xí)，首先我們?cè)谡n前就需要思考書(shū)中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。
聽(tīng)課的方法
課堂學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是我們能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。在做課堂筆記時(shí)，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，充分調(diào)動(dòng)一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽(tīng)課習(xí)慣。
記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把老師課堂上講的知識(shí)點(diǎn)全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的，記筆記有助于我們?cè)谡n后整理復(fù)習(xí)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方法
1整理課堂筆記
課后整理課堂筆記的過(guò)程，是英語(yǔ)知識(shí)的反芻的過(guò)程。在此過(guò)程中，我們通過(guò)回顧上課的過(guò)程，可以再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。
2改錯(cuò)本
在平時(shí)，我們要將每次練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試中做錯(cuò)的習(xí)題都摘錄在錯(cuò)題本上，并對(duì)出錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱”錯(cuò)題本“以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過(guò)多次反復(fù)記憶，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。
3知識(shí)點(diǎn)的歸納整理
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們主要從拼寫(xiě)和運(yùn)用兩個(gè)角度復(fù)習(xí)單詞。另外也要著重注意一些重點(diǎn)單詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等方面。
打好單詞的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)詞組、句型時(shí)就會(huì)更得心應(yīng)手一些。在做復(fù)習(xí)時(shí)，我們要及時(shí)整理新知識(shí)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并將其融入原有的知識(shí)體系，這樣才能達(dá)到最佳的鞏固效果。
猜你喜歡：
1.鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的語(yǔ)句