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初二物理期末復(fù)習(xí)計劃有哪些

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  物理是初中學(xué)生接觸的一門新課程,它在我們?nèi)粘I畹钠毡樾詻Q定了它與生活的緊密度,但物理同時也是一門科學(xué),有其嚴(yán)謹(jǐn)性和系統(tǒng)性。所以學(xué)習(xí)物理不能掉以輕心,要做好計劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初二物理期末復(fù)習(xí)計劃的資料,希望大家喜歡!

  初二物理期末復(fù)習(xí)計劃

  l、清課本:物理現(xiàn)象,物理概念,物理規(guī)律和物理理論,這是組成物理知識的四大因素,要明確概念和規(guī)律的形成過程和伴隨的科學(xué)方法。各章節(jié)包含的物理知識點及其相互關(guān)系,弄通物理各章節(jié)知識結(jié)構(gòu),能力要求,重點,難點。使學(xué)生清楚知識的來龍去脈,對于課本用黑體字排印的內(nèi)容要釋疑名理,要分析關(guān)鍵詞,以使學(xué)生深刻理解,牢固掌握。課本上的“科學(xué)世界”的內(nèi)容是學(xué)生積累物理知識的好途徑,不容忽視。

  2、清插圖:物理在某種意義上說就是“見物講理”或“識物樹理”。清插圖這項對中下層學(xué)生的復(fù)習(xí)特別有效,特別是學(xué)困生,一般都討厭長篇大論,喜歡圖畫多點,而每年的中考題都有不少插圖,可見,插圖在中考中的份量和作用是相當(dāng)重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視??傊瑢φn本的每一張圖和表,我們都要求學(xué)生會看圖說話,讓學(xué)生學(xué)會從中搜集信息,提高自己的觀察和分析以及表達(dá)能力。

  3、清實驗:實驗考察是不可缺少的,20XX年的中考24題就是以考察實驗為主,而按照劉老師這學(xué)期發(fā)的復(fù)習(xí)備考要求,這次的期末考試,實驗題的考察就達(dá)5題之多,而且是每章一題,因此,我要把以往對實驗技能考試的復(fù)習(xí)分散到平日復(fù)習(xí)之中,結(jié)合我們物理組合編的實驗專題,盡量開放實驗室。對教材中重要的探究實驗要仔細(xì)研讀,讓學(xué)生明確實驗?zāi)康摹⑵鞑?、步驟、原理。數(shù)據(jù)、測量和所得結(jié)論。做到會正確處理數(shù)據(jù)和分析結(jié)論。對每一個實驗,都必須合理的設(shè)計,讓學(xué)生會正確的操作使用儀器。如電流表的使用,讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,使用前,觀察掌握三點:(1)認(rèn)清量程;(2)確定最小刻度;(3)找準(zhǔn)零刻線。在此基礎(chǔ)上,掌握其正確的使用方法,看指針位置,確定讀數(shù)。

  4、清習(xí)題:很多人以為課本上的練習(xí)可有可無,可做可不做,這個觀念錯得很厲嚴(yán)重,根據(jù)統(tǒng)計,歷年的中考題很多就是從課本的習(xí)題演變過來的,所以對于課本上的例題,練習(xí)題,即使簡單也要重新研究一遍。這對鞏固基礎(chǔ)知識是必不可少的,對于重要習(xí)題則要深入討論,適當(dāng)擴(kuò)展延伸,可讓學(xué)生同桌之間編題,相互交流,學(xué)會一題多解、一題多變、一題多用,達(dá)到舉一反三的效果。而系統(tǒng)化,專題化的習(xí)題練習(xí),可以讓講評練系統(tǒng)有效的推進(jìn),進(jìn)一步鞏固教學(xué)效果。

  初二有效復(fù)習(xí)物理的方法

  初中物理總復(fù)習(xí)是物理學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié),是學(xué)生對整個初中物理知識進(jìn)行系統(tǒng)全面的認(rèn)識過程。在認(rèn)真分析近幾年物理中考情況的基礎(chǔ)上,結(jié)合我的教學(xué)實際,淺談自己在教學(xué)中的一些復(fù)習(xí)策略及方法。

  歷年來中考基礎(chǔ)題面廣量足,而一些綜合題也是基本概念,基本方法和基本技能的綜合應(yīng)用,因此抓好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

  根據(jù)學(xué)生平時學(xué)習(xí)的“病歷”和復(fù)習(xí)中暴露出來的問題,要通過“設(shè)陷”來糾錯,在學(xué)生的錯誤認(rèn)識上設(shè)陷,以消除接受科學(xué)知識的障礙;在解題思路上設(shè)陷,以克服消極呆板的思維定勢;在物理實驗的方法上設(shè)陷,以矯正其研究物理的思想方法,提高應(yīng)用知識解決問題的能力。

  在綜合復(fù)習(xí)階段,學(xué)生的差異很大。為了使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性,以“面向全體,分類指導(dǎo)”為原則,在綜合分析學(xué)生的基礎(chǔ)水平、物理學(xué)習(xí)能力、潛能及認(rèn)知心理的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成三個層次。這三個層次的界線是模糊的,呈動態(tài)變化的,允許學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)情況,可以變動,實行民主,以消除學(xué)生的心理障礙。同時,把分層的目的、方法、設(shè)想向?qū)W生公開,定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、志向目標(biāo),使升學(xué)復(fù)習(xí)按著預(yù)定的目標(biāo)和學(xué)生的實際進(jìn)行。

  總之,我們應(yīng)當(dāng)在新的課程理念的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作,在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,注意改變學(xué)科本位觀念,既關(guān)注社會熱點,也關(guān)注中考、高考動向,科學(xué)規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn),努力使復(fù)習(xí)工作取得更大的成效。

  高中物理學(xué)習(xí)方法

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。高中物理的難度相對較大,提前預(yù)習(xí)可以對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助,也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

  (2)課上要認(rèn)真聽講,主動性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多,邏輯性較強(qiáng),因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來,做到主動思維,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  (3)學(xué)會知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動和拋體運(yùn)動都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動,服從同樣的基本規(guī)律;再如T=2πl/g(單擺),T=2πm /k(彈簧振子),T=2πR/g(地面附近的人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點。歸納和小結(jié),可以使知識條理化、系統(tǒng)化,可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

  (4)上課記好筆記,每章進(jìn)行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求,養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣,做好知識的落實工作。

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