教育小孩的學(xué)習(xí)方法有哪些

　　孩子成長的環(huán)境千差萬別，都需要我們施教者具體分析、具體對(duì)待，才能找出適合特定孩子的教育理念和方法，形成自己的思維判斷鏈條，行為控制鏈條，總結(jié)反饋鏈條。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子學(xué)習(xí)的方法的資料，希望可以幫到你!

　　教育孩子學(xué)習(xí)的方法

　　1、有計(jì)劃學(xué)習(xí)

　　讓孩子制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間表，規(guī)劃好哪個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)什么科目。

　　2、做好預(yù)習(xí)

　　教育孩子做好課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中找出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，把不明白的記錄下來，預(yù)習(xí)時(shí)間不用過長，預(yù)習(xí)工作做好，可以提高上課的效率。

　　3、復(fù)習(xí)管理

　　讓孩子回想老師當(dāng)天講了什么，然后是過看書本復(fù)習(xí)，讓孩子復(fù)述課本內(nèi)容，要間斷復(fù)習(xí)才能鞏固好知識(shí)。

　　4、善于科學(xué)用腦

　　學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，才能使學(xué)習(xí)效率提高。

　　5、作業(yè)管理

　　在做作業(yè)前，首先要孩子復(fù)習(xí)一遍再做作業(yè)，規(guī)定好做作業(yè)的時(shí)間，做完作業(yè)要養(yǎng)成檢查作業(yè)的良好習(xí)慣，然后寫出一個(gè)小結(jié)，看看學(xué)到了哪些知識(shí)，可以準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，注明錯(cuò)題的原因，記錄正確的解答思路。

　　孩子錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法

　　1、做事找不到重點(diǎn)，永遠(yuǎn)做不出成績

　　記得原來上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)同桌，別人學(xué)習(xí)的時(shí)間他也在學(xué)，別人玩的時(shí)間他也在玩，但是成績一直不是很好,他總說自己腦子慢。

　　有一次考完試，我看他在寫什么東西，我過去看了一眼，發(fā)現(xiàn)他把錯(cuò)的題，一字不差的抄到了本子上。我問他：“為什么每道題都要抄呢?試卷上不是有么?”他非常認(rèn)真的說：“不行啊，試卷太多容易亂，一本錯(cuò)題集復(fù)習(xí)起來方便。”并且一臉學(xué)習(xí)方法優(yōu)良的表情，似乎站在勤奮和道德的制高點(diǎn)。

　　我又問：“那就寫核心、重點(diǎn)行不行呢?”他又說：“不行啊，以后翻起來很容易看不懂哪是哪?” 我再說：“這些錯(cuò)題的原因你研究過了嗎?”他疲憊的說：“我現(xiàn)在哪有時(shí)間研究這個(gè)，等我抄完再說吧!”

　　2、做事前不問清需求，只會(huì)徒增自己的工作量

　　我原來有一個(gè)同事，經(jīng)過他電腦旁邊的時(shí)候，他總是在寫文檔，寫呀寫似乎寫不完的樣子。

　　有一次我問他：“怎么這么多東西要寫?咱們最近有這么多案子嗎?”他回答：“老板不滿意，推了重寫，改幾遍下來，就相當(dāng)于多了好幾個(gè)案子的量啊!”我又問：“他為啥不滿意啊?”他很郁悶：“老板說我寫的東西不是他想要的，他也不說清楚。”

　　我很納悶：“你動(dòng)筆之前可以先花點(diǎn)時(shí)間溝通呀。”他疲憊的說：“哪有時(shí)間啊，每次要的那么急，文案又這么多，馬上開始寫都不一定寫的完呢!”

　　教育孩子的學(xué)習(xí)的技巧

　　1、孩子的好奇心

　　孩子天生就好奇心強(qiáng)，所以父母千萬不能扼殺得孩子的好奇心。父母要熱誠地帶著孩子去探索他想知道的答案，這是對(duì)子日后是否喜歡學(xué)習(xí)的根本。父母也不要去責(zé)罵孩子因?yàn)楹闷婊蚴莿?chuàng)意而產(chǎn)生的舉動(dòng)，因?yàn)槟憧赡苷诙髿⒁粋€(gè)科學(xué)家的潛能!

　　2、將選書的工作交給孩子

　　如何去給孩子選書?可能有些父母都是自己覺得適合孩子看就買回去，這樣買回去的書孩子看嗎?我想應(yīng)該是看沒幾天就激發(fā)不了他們的興趣了。父母何不如讓孩子自己選書呢?你可以從孩子身上去學(xué)會(huì)他所想要的書，可以跟孩子一起看書，在此過程中你會(huì)看到孩子的反應(yīng)，漸漸地你就知道答案了。當(dāng)孩子還小時(shí)父母會(huì)經(jīng)常給他們念書，他愛的就是這種感覺及你念書時(shí)的神情，因此你愛的書就是他喜歡的。當(dāng)孩子長大些了，就帶孩子到書店自己選書。不用去考慮書上所分類的年齡限制，只要孩子自己喜歡，什么書都是可以看的。當(dāng)你的孩子把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，他所積累的閱讀能力及文章理解能力，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出你的想象。

　　3、從孩子的游戲習(xí)慣，來觀察孩子的性向與能力

　　我的孩子從兩歲半時(shí)，就會(huì)對(duì)路上的交通標(biāo)志及地圖很感興趣，在路上經(jīng)過時(shí)他一定會(huì)問清我和他爸這是什么交通標(biāo)志，還有公共場所貼的地圖，這時(shí)他爸就會(huì)把他抱起來，一一地為他解答他所想知道的內(nèi)容和每個(gè)地點(diǎn)的名稱。我們從來都不會(huì)覺得他聽不懂或是覺得他還小不用了解這些，就不回答他或是不理他的提問，反而是用他能理解的方法或是盡量用簡潔的話語去解釋所有他想知道的一切。

　　父母要隨時(shí)地觀察孩子喜歡什么，想知道些什么，盡可能地滿足他的知識(shí)需求，這樣他的能力就會(huì)自然顯現(xiàn)出來了。

　　4、永遠(yuǎn)不要對(duì)自己的孩子感到絕望

　　俄國文學(xué)家托爾斯泰一生中寫了不少偉大的作品，盡管他的寫作時(shí)間非常寶貴，但他還是十分注重孩子的學(xué)習(xí)興趣，每天必定抽出時(shí)間陪孩子，為他們講故事，回答他們提出的各種問題。而現(xiàn)在的父母們認(rèn)為讓孩子讀書，就是為了識(shí)字、考試。不管是讓孩子讀書還是閱讀，前提都必須建立在孩子真正的喜愛和理解的基礎(chǔ)上。家長在陪同孩子時(shí)，并非只是“形式上”，還要在“時(shí)間上”與孩子一起成長，用心地對(duì)待孩子。