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初一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

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  部分同學(xué)們進(jìn)入初中,語文學(xué)習(xí)往往出現(xiàn)不正常的突然“減速”,這的確是非常普遍的現(xiàn)象。為什么會這樣呢 ?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)于初一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容,希望可以幫助到你。

  初一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  (一)某些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是造成成績滑坡的重要原因。小學(xué)生的直觀性強(qiáng),而抽象思維能力弱;死記硬背能力強(qiáng),而對知識的運(yùn)用能力和遷移能力弱,所以在小學(xué)靠突擊和死摳硬記取得成績的學(xué)生,如不注重改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,又缺乏獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神,到中學(xué)自然跟不上。

  (二)升入初中,90%以上的學(xué)生最大的感受是:在小學(xué)還有一些玩的時間,而到了初中,自主時間少了,課程增加到十幾門,加之一開學(xué),學(xué)校就對初一新生提出高要求,實(shí)行嚴(yán)格的管理,一時不適應(yīng)的學(xué)生會感到壓抑,產(chǎn)生了心理障礙,甚至對學(xué)習(xí)失去信心和興趣。

  (三)初一學(xué)生入學(xué)時語文基礎(chǔ)參差不齊,對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不一樣,所以升入初中后,語文成績肯定也不一樣,漸漸就會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。因此,指導(dǎo)初一學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法,刻不容緩。

  一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  在小學(xué),學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學(xué)過程中完成的。進(jìn)入初中后,從學(xué)習(xí)第一篇課文起,就要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這一點(diǎn)非常重要。

  那么,怎樣預(yù)習(xí)呢?

  第一步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時代背景,掃除字詞障礙,對課文中不認(rèn)識的字、不理解的詞,通過查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上特定的符號,在老師的講解中理解或向教師請教。

  第二步:精讀課文,弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、課后練習(xí)及一些語法知識等。

  二、有效利用課堂45分鐘

  初一學(xué)生獲取語文知識,提高分析能力,掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的45分鐘課堂學(xué)習(xí)。所以,提高45分鐘課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則:眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文,只要課上有可以利用的時間,就應(yīng)該見縫插針地爭取在課內(nèi)基本背會,盡量不要把問題留到課后去解決。上課時精力要高度集中,遇到分析題時,要積極動腦筋思考,積極參與發(fā)言,這樣才能使能力大大地增強(qiáng)。“聽”就是要聽老師講解知識點(diǎn),聽結(jié)論得出的方法。如果你能把課堂上的知識復(fù)述80%-90%,你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本記,也提倡在語文書上記,這樣翻閱起來更方便。課堂記錄什么呢?記四個內(nèi)容:

  1、 每節(jié)課中的新知識新見解。

  2、 語文術(shù)語及知識規(guī)律。

  3、 自己需要掌握的知識。

  4、 實(shí)用價值很大的方法類知識。

  三、積極參加各種語文活動

  要積極、主動、大膽地參加朗誦、背誦、語文基礎(chǔ)知識競賽、作文比賽等語文學(xué)科活動。說不定你還能成為一個不錯的主持人呢!如果老師還沒有打算舉辦這些活動,你一定要趁早向老師建議。在學(xué)習(xí)上就是要爭先,這樣做是正確的。

  四、要掌握好的學(xué)習(xí)方法

  《中學(xué)語文教學(xué)大綱》對中學(xué)生的聽、說、讀、寫提出了較高的要求,要完成《大綱》上的任務(wù),不僅應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上下功夫,還應(yīng)運(yùn)用一些適合你的好的學(xué)習(xí)方法。如抓重點(diǎn)做筆記方法(如何掌握時間、提高速度),如何背誦課文(先抓住重點(diǎn)字、詞背誦每段,然后再串起來),如何寫好作文等。具體說來,要在以下幾個方面下功夫:

  (一)聽。

  一是要認(rèn)真聽,二是要會聽,這是聽的關(guān)鍵。聽課時,一定要抓住中心內(nèi)容,也就是老師講課的主要目的。所以,在聽每一堂課之前,一定要弄明白這一堂課的主要目的是什么,有意識地去聽課,久而久之,聽的能力提高了,你的語文成績能不提高嗎?

  (二)說

  怎樣訓(xùn)練說話能力呢?

  (1)主動找機(jī)會訓(xùn)練說話能力。上課時,要主動積極發(fā)言,敢于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過多次訓(xùn)練,就不會膽怯了。平時,要多和同學(xué)、老師交談,可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表自己的見解。要敢于爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。

  (2)多找一些優(yōu)美的文章來朗誦,培養(yǎng)自己的語感。有條件的話,可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能參加一些朗誦會,聽專家的朗誦,有意識地去模仿,日積月累,也會受益無窮的。

  很多同學(xué)往往重視“寫”而忽略“讀”。

  (三)讀

  讀在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先,對于精讀課文和課外的好文章,不讀不得,還要反復(fù)讀?,F(xiàn)代教學(xué)重視能力的培養(yǎng),包括學(xué)生的閱讀能力。閱讀能力包括:對詞句的理解能力、對文中哲理的領(lǐng)悟能力、對文章主題的發(fā)掘能力、對文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。古人說得好:“書讀百遍,其義自見”??梢?ldquo;讀”的作用是十分明顯的。

  最后是寫的問題。寫比什么都重要。一上初中,就要把寫放在語文學(xué)習(xí)的首位。寫什么?怎樣寫?寫周記,寫你想寫下來的所有事情。最好寫自己生活中發(fā)生的一些真實(shí)的事情,這樣有真情實(shí)感,容易上手,自己也有興趣。另外,寫作,尤其是寫周記,和老師還有一種很強(qiáng)的溝通作用,老師可以通過你的周記了解你的所思所想,便于師生交流,這對你的成長很有好處。不要害怕老師知道你的內(nèi)心世界。老師可以成為你的朋友。我長期要求學(xué)生寫周記,只要不到一年的時間,學(xué)生的作文水平都有大幅度的提高,個別同學(xué)的一些作品甚至已經(jīng)能夠發(fā)表,這是多么激動人心的事情。不信,你試一試。千萬記住——學(xué)好語文,寫好作文!

  針對初一學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,我們總結(jié)了以下十條學(xué)習(xí)方法:

  練好語文基本功,優(yōu)秀詩文勤記誦,

  報紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲,

  語文筆記貴堅(jiān)持,課外練筆不放松,

  生活處處皆學(xué)問,他山之石把玉攻,

  基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí),課本學(xué)習(xí)貫始終。

  同學(xué)們,初一正是打基礎(chǔ)的好時候,只要是你能勤奮, 只要你能掌握好一套適合自己的高效而實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,那么三年后的今天,你的付出將為你帶來一份沉甸甸的收獲!

初一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

部分同學(xué)們進(jìn)入初中,語文學(xué)習(xí)往往出現(xiàn)不正常的突然減速,這的確是非常普遍的現(xiàn)象。為什么會這樣呢 ?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)于初一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容,希望可以幫助到你。 初一語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) (一)某些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)
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