初二最有效的語文學習方法有哪些

　　初二語文文化復習資料

　　1、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……

　　思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)，相顧無言淚千行。

　　思念使婉約派泰斗酒醒，曉風殘月楊柳岸。

　　思念使邊塞詩人山回路轉(zhuǎn)不見君，雪地空留馬行處。

　　思念使詩仙舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　思念使少陵野老青春作伴白日放歌。

　　思念使香山居士憶江南春來江水。

　　2.我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾;

　　我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調(diào);

　　我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄;

　　我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;

　　我夢想，來到美麗的北戴河遍，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊;

　　我夢想，來到茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景;

　　我夢想，健步峭拔的廬山，在五彩光影中，領略“飛流直下三千尺”的氣勢。

　　3、即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”;

　　即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”;

　　即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”;

　　即使我們只是一朵花，也要“帶到山花爛漫時，她在叢中笑”;

　　即使我們只是一棵小草，也要“野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>

　　即使我們只是一味藥，也應該“良藥苦口利于病”;

　　即使我們只是一塊石，也要“烈火焚燒若等閑”;

　　即使我們只是一句話，也應該“忠言逆耳利于行”。

　　即使我們只是一介草民，也應該“位卑未敢往憂國”。

　　即使我們只是一個學生，也應該“為中華之崛起而讀書”。

　　初二語文預習習慣

　　一是讀。讀準字音，讀通句子，把課文讀流利。古人說：“讀書百遍，其義自見?！闭Z言學家呂叔湘也說過：“學習語文主要是讀，自己讀，七讀八讀，課文讀熟了，內(nèi)容也就理解了?！弊x，不僅可以幫助學生理解課文內(nèi)容、體會作者的思想感情、了解作者的寫作技巧，更有助于學生自己發(fā)現(xiàn)問題，增強聽課的目的性。所以，“讀”在預習中是最不能忽視的一個首要環(huán)節(jié)。應先要求學生把課文讀正確、讀流利，進而從讀中悟理、悟情、悟法，并發(fā)現(xiàn)疑難。可以讓學生用多種方法讀，如高聲朗讀，輕聲讀，默讀等等。

　　二是查。初讀一篇新文章，學生總會遇到一些不理解的生詞。這時，老師應提醒學生請來工具書幫忙，并把易錯的字音、較難記的字形、字義，記錄在書上或預習本上。特別是一些多義字，一定要結合上下文理解，鼓勵學生反復體會，自查自悟。切忌學生從現(xiàn)成的參考書上照抄答案。碰到一些歷史名詞、科學術語，可讓學生到網(wǎng)上、圖書室翻閱有關資料。

　　三是畫。畫出關鍵詞，重點句段。說說自己的理解。教師可指導學生用不同的符號，如“---”“──”“～”“√”(依學生喜好而定)勾畫文中的重點、難點

　　四是問。課堂上許多學生往往有一種錯誤的認識，就是認為反正老師上課要講，不愿花費時間去自查自找自問，養(yǎng)成一種懶散的學習習慣。針對這種心態(tài)，老師在給學生講清道理之外，還應要求他們把疑難問題在書上標識出來，看誰提的問題最多。孩子們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)問題，會紛紛開動腦筋挖空心思找出疑點：有關于字詞的，有關于內(nèi)容的，也有關于布局謀篇的，還有關于文章作者的和時代背景的。對此，老師應該對他們認真的態(tài)度充分肯定，對提問題較有質(zhì)量的提出表揚，以此激勵他們質(zhì)疑的積極性，并鼓勵他們自己動腦筋解決這些問題。

　　經(jīng)過一段時間的“預習習慣”的培養(yǎng)和教學實踐，使學生在思想上提高了對課前預習的認識，充分調(diào)動了學生學習的積極性，拓展了學生思維，拓寬了學生的學習空間，絕大多數(shù)同學對學習語文逐漸的產(chǎn)生了興趣，對課前老師布置的預習作業(yè)能夠積極的、嚴肅認真的去完成。在上每節(jié)課之前首先要完成預習作業(yè)已經(jīng)成為語文課必備的不可缺少的重要內(nèi)容之一，同學們課前預習的良好的學習習慣正在形成。通過這一段的教學反思與實踐，我們越來越清楚地認識到：關注學生的未來發(fā)展，培養(yǎng)學生“良好的學習習慣”，對促使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展有著積極的作用。

　　總之，預習是一個重要的學習方法，是一種良好的學習習慣，也是一種人生智慧。真正有質(zhì)量的預習不僅能極大地提高教學效率，而且能使學生在語言表達、思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到提高，特別是對于可塑性強的小學生，養(yǎng)成良好的學習習慣，將使他們終身受益。因此，對小學生加強預習習慣的引導和養(yǎng)成教育是非常必要的，任務也是艱巨的，其作用是不可低估的。<<<返回目錄

　　初二語文品格復習講義

　　1.成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。

　　友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌。

　　成績要用勤奮去耕耘，要用心靈去思考，要用毅力去創(chuàng)造。

　　母愛要用真情去感悟，要用心靈去回饋，要用感恩去表達。

　　2、貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。

　　懶惰是精神的毛賊，偷走了多少寶貴的青春。

　　虛偽是人性的劣根，葬送了多少真誠的心靈。

　　3、信譽是你結交朋友的橋梁;

　　信譽是你立足社會的通行證;

　　信譽是你建功立業(yè)的基礎;

　　信譽是你內(nèi)心安寧的良藥;

　　信譽就是你開啟情感的鑰匙;

　　信譽是你精神生活的基石;

　　信譽是你走向人生的敲門磚;

　　信譽是你愛情之花的忠誠信使;

　　信譽是你交天下友的名片;

　　信譽是你遠離親人朋友的牽掛;

　　信譽是你穿行沙漠里的綠洲。

　　4、仿照下面前后句子的寫法，在中間寫出一句話。

　　在與同學的交往中，我日漸感悟出：

　　給別人一縷陽光，你也會感受到陽光的溫暖與色彩;

　　給別人一點愛心，你也會感受到愛心的可貴和幸福。

　　給別人一束鮮花，你也會感覺到鮮花的嬌艷與芬芳;

　　給別人一點快樂，你也會感覺到快樂的美好與充實。

　　給別人一點理解，你也會感覺到世界的寬廣與美麗。

　　給別人一聲鼓勵，你也會感受到助人的甜美與充實。

猜你喜歡：

1.初二學好語文方法

2.初中必看的語文學習方法

3.高效讀書的十五種方法

4.初中語文學習方法和技巧

5.如何學好初二語文

6.初二語文學習建議

7.初二語文學習方法建議