初一歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)
初一歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)
從初一開始，學(xué)生才系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歷史。雖然我們常常說學(xué)習(xí)沒有固定的方法，但是好的方法可以使學(xué)生學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初一歷史學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望對你有幫助。
成功學(xué)習(xí)初一歷史四部曲
1、未雨綢繆第一部曲──預(yù)習(xí)要充分
預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對將要學(xué)習(xí)的知識有個總體了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要認真仔細地閱讀新課內(nèi)容，預(yù)習(xí)時要讀懂詞句，聯(lián)系有關(guān)知識，了解課文內(nèi)容及重點難點，劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時要邊讀邊記，把疑難問題注在書上，為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識時，應(yīng)先回頭來重溫舊課，并弄懂舊知識。
良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要堅持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時候，做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)當(dāng)作任務(wù)完成，而要將它作為學(xué)習(xí)知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。正所謂不動筆墨不讀書，邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉重點的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。
2、聚精會神第二部曲──聽課要認真
聽課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聽課是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時的一種主要活動，是學(xué)生獲取知識、信息的重要途徑之一。一般來說，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史過程等)、概念(如歷史的時間概念、地理概念、人物概念等)是比較多的，而且往往是一次性出現(xiàn)(如一個歷史事件的過程，教師不可能在一節(jié)課上重復(fù)講述)。聽歷史課的方法，可分為“聽”、“思”、“記”三個方面。所謂“聽”，即在聽課時要抱著認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，及時和準(zhǔn)確地吸收教師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點，把握重要之處。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到語音、語義等進行辨識，對所傳達的信息及時作出反應(yīng);一方面還要對信息加以篩選，以吸收有價值的信息：聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了，有沒有疑問等自我質(zhì)疑。所謂“記”，是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。歷史課堂筆記，一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內(nèi)容選擇記錄，尤其是一些補充性的內(nèi)容。筆記要整潔，以便于復(fù)習(xí)。
3、學(xué)而時習(xí)之第三部曲──復(fù)習(xí)要及時
“學(xué)而時習(xí)之”。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個環(huán)節(jié)，要達到“在腦子里翻書”的境界。一般來說，復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等，每一種類型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的。復(fù)習(xí)基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫復(fù)習(xí)提綱、重點閱讀、比較相關(guān)的知識、對知識進行分類與歸納、構(gòu)建知識體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個月再復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是要反復(fù)地看書，在反復(fù)中提高。因為歷史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復(fù)習(xí)歷史要注意計劃性，除了跟上老師的復(fù)習(xí)進度外，自己還應(yīng)有自己的計劃，哪段時間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容，注意科學(xué)合理。
4、及時演練第四部曲──練習(xí)再提高
在掌握歷史知識的基礎(chǔ)上，還要提高我們的應(yīng)用能力，進行鞏固練習(xí)。練習(xí)題分為兩類，一類是考查記憶能力的，把書背會了，就行;一類是側(cè)重于考查思維的，這一部分題目如果你沒有那個能力，書背得再多也沒用。練習(xí)對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習(xí)實際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)會做作業(yè)，也是學(xué)習(xí)的一個方面。要熟悉各種題型的特點和規(guī)則，按照要求進行解題;要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性。
學(xué)習(xí)歷史要把握好三個環(huán)節(jié)
1、自學(xué)環(huán)節(jié)
?、僮宰x。反復(fù)閱讀新教材，了解課文大意，掌握脈絡(luò)，既讀書又讀圖，歷史人物、歷史事件──落實到教材之中。②思考。積極獨立思考，明確重點、難點。③找出問題。將課文中尚未弄懂的問題記下來或在課本上做出標(biāo)記。④補習(xí)。補習(xí)舊知識，實現(xiàn)新舊知識的融匯。⑤練習(xí)。尋找自學(xué)思考題答案。
2、 聽課環(huán)節(jié)
?、偃褙炞?，努力排除一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官并用，跟著老師的思路走。②目的明確。帶著新課所要解決的問題和自學(xué)時存在的問題聽課。③多思、勤問。要確立多個思維點，從不同角度、不同側(cè)面去分析理解所學(xué)問題，大膽回答問題，敢于提出自己的見解。④認真讀圖表。歷史教材有很多圖表，學(xué)生應(yīng)根據(jù)要求，認真的讀，運用圖表分析歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史觀點。獲取更多的歷史知識。⑤做好課堂筆記。要聽記統(tǒng)一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表進行記錄。
3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
?、賴L試記憶。合上課本，回憶所學(xué)內(nèi)容，如有模糊問題，翻開課本后再記憶。②將知識系統(tǒng)化，要抓住中心問題，將新舊知識進行分析比較，使之綱目清晰，條理分明。③整理筆記。通過嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對筆記進行補充、糾正、整理，有利于深入掌握。④填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，最后合上圖表回憶，如有不太清楚的地方可閱圖表后再憶，直到清晰為止。⑤及時復(fù)習(xí)。只有復(fù)習(xí)才能不遺忘，才能記得牢固。
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