幼兒學(xué)習(xí)音樂的方法
幼兒學(xué)習(xí)音樂的方法
隨著幼兒教育的改革的不斷深入,人們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到音樂教育在幼兒教育中的重要作用，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)音樂的方法，希望對(duì)你有幫助
幼兒學(xué)習(xí)音樂的方法
充分發(fā)揮語(yǔ)言的節(jié)奏性
朗誦是孩子們非常熟悉的語(yǔ)言展示方式，因?yàn)槠湔故痉绞胶头椒?，充滿藝術(shù)性，所以，孩子們很喜歡，因此，家長(zhǎng)們可以在音樂課上，用朗誦入門是教師常用的方法，尤其是教給孩子們節(jié)奏的時(shí)候，要注意用拍手、拍腿、踏腳等動(dòng)作來練習(xí)節(jié)奏，帶給孩子們最好的興趣培養(yǎng)。
2利用故事引入音樂課堂
孩子們的音樂一般是充滿故事性，因此，教師們可以將這些音樂內(nèi)容，用故事的形式展示出來，就像是歌曲的MV，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的過程中，慢慢熟悉歌詞和歌曲的旋律，當(dāng)孩子們真正熟悉這些內(nèi)容之后，家長(zhǎng)們就可以教孩子們最基本的音樂知識(shí)。
3在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)音樂
游戲可以和音樂實(shí)現(xiàn)最好的結(jié)合，因此，讓孩子們玩音樂游戲就是就是“玩”，常見的做法就是在唱唱、跳跳、玩玩的過程中引導(dǎo)孩子們對(duì)音樂知識(shí)進(jìn)行最基礎(chǔ)的理解，提升孩子們的音樂學(xué)習(xí)興趣。
少兒學(xué)習(xí)音樂的好處
1. 學(xué)習(xí)音樂可以提高孩子的氣質(zhì)與生活品位
社會(huì)上對(duì)學(xué)音樂的孩子最常見的評(píng)價(jià)是有氣質(zhì)有品位，因?yàn)橐魳芬彩且环N藝術(shù)形式，藝術(shù)原于生活但又高于生活。它是現(xiàn)實(shí)生活中的精華所在。對(duì)藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以您經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)習(xí)藝術(shù)特別是學(xué)習(xí)音樂的孩子的身上經(jīng)常散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位與價(jià)值。所以學(xué)習(xí)音樂的孩子的生活質(zhì)量絕對(duì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般孩子。他們所散發(fā)出的高貴氣質(zhì)常常令普通家長(zhǎng)羨慕不已。在所有藝術(shù)形式里音樂是最能給孩子帶來氣質(zhì)與品位的。不會(huì)像繪畫與舞蹈藝術(shù)那樣主要以視覺感受為主。音樂是從心靈深出喚醒孩子的氣質(zhì)與靈感。使孩子對(duì)世界對(duì)人生有更深刻的感受與體會(huì)。通過這些大家便不難理解為什么學(xué)習(xí)音樂的孩子比一般的孩子更有氣質(zhì)更有品位。
2. 學(xué)習(xí)音樂可以提高孩子的智力與想象力
音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義。這便給孩子的想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂。拋開感性從理性角度上講。演奏音樂本身就是對(duì)大腦各方面能力的練習(xí)與開發(fā)。左右腦，手，眼，及整個(gè)各身體各部分的配合都是對(duì)自身反映及協(xié)調(diào)能力的練習(xí)與考驗(yàn)。所以說學(xué)習(xí)和演奏音樂是對(duì)智商及情商的極大鍛煉與開發(fā)，因此學(xué)習(xí)音樂對(duì)提高智力及大腦的各方面能力都有極大的幫助。
3. 增強(qiáng)記憶力
音樂對(duì)記憶力的幫助很大也很神奇。在美國(guó)的一所養(yǎng)老院里，醫(yī)護(hù)人員給患有老年癡呆癥的老人播放他們年輕時(shí)流行的歌曲，起初只是為了懷舊。但沒想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時(shí)的往事。此發(fā)現(xiàn)獲得了美國(guó)科學(xué)家的高度重視，因此在治療老年癡呆癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破，由次我們可以看到音樂對(duì)人腦記憶力的神氣幫助。更具體的科學(xué)數(shù)據(jù)我也不甚了解，但從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，真正感受到音樂對(duì)記憶力的開發(fā)與增強(qiáng)的效果是顯著與驚人的，一首非常復(fù)雜的樂曲可以不看樂譜一字不差的演奏出來，這本身就是對(duì)記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂譜演奏出十幾首甚至幾十首樂曲，專業(yè)樂手可以演奏上百首的也不足為奇，這樣的記憶力也許只有音樂可以做的到吧。
4. 學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞
臺(tái)灣教育界有句名言，就是”學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞”。這是為什么呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)習(xí)的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂。學(xué)習(xí)音樂的孩子花最大力氣來學(xué)習(xí)的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能，使得孩子在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)在學(xué)習(xí)美、感受美、還在實(shí)踐美。一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。
5. 音樂可以陶冶性情使人的身心更健康
科學(xué)已經(jīng)證實(shí)音樂對(duì)于減輕生理疼痛和治療精神疾病是有很大作用的。在音樂學(xué)習(xí)過程中，可以增加學(xué)生之間、師生之間的接觸、交流、溝通;學(xué)生可以通過音樂表達(dá)自己特殊的情感，可以宣泄不良情緒;親手熟練的演奏一個(gè)動(dòng)聽的曲目，可以激發(fā)學(xué)生積極的主動(dòng)精神;不少性格內(nèi)向的孩子通過學(xué)習(xí)音樂后，性情都得到極大的改善，處事待人，熱情大方，更加喜歡與人溝通聊天。其轉(zhuǎn)變之大經(jīng)常令家人朋友吃驚不已。
6. 學(xué)音樂能夠獲得一項(xiàng)生存技能
當(dāng)今中國(guó)社會(huì)生活和就業(yè)壓力越來越大，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。要想過上較優(yōu)越的物質(zhì)生活，那么同時(shí)擁有一至幾種生存技能是非常必要的。如您的孩子今后踏入社會(huì)參加工作，在那閑暇之余去各種演出場(chǎng)所演奏音樂，那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結(jié)交到很多好朋友，發(fā)展和擴(kuò)大自己的社會(huì)人脈。這已是現(xiàn)今不少人結(jié)交朋友的最好方式，因?yàn)槟⒆拥难葑嗍沟脛e人更喜歡他(她)更愿意與他(她)親近。這對(duì)您孩子今后的工作及生活都會(huì)起到莫大的幫助，會(huì)大大降低孩子的生存壓力。
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