初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和解題方法
初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和解題方法
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,堅(jiān)持下去,滴水穿石,最終語(yǔ)文成績(jī)會(huì)逐步穩(wěn)定提高,那么初中生該如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文?一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和解題方法,希望對(duì)您有用。
初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法
一、積累基礎(chǔ)知識(shí)
包括語(yǔ)音、字詞、古詩(shī)文的積累。在平時(shí)學(xué)的課文,課外讀的文章中,碰到不認(rèn)識(shí)的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫(xiě)錯(cuò)的字,把詞典翻出來(lái),查一遍,比如說(shuō)是“大雨滂(pāng)沱”還是“滂(páng)沱”,可能好多人都認(rèn)為是后者吧,實(shí)際上應(yīng)該是前者,又比如說(shuō)娛樂(lè)新聞中經(jīng)常提到的“緋聞”,是“fēi”而不是“fěi”??荚嚨臅r(shí)候你如果不知道這一點(diǎn)的話,就會(huì)失掉2分的,在中考的時(shí)候,2分就是幾百人、幾千人的差距,就有可能讓你與自己理想中的學(xué)校失之交臂。需要整理的可以專門(mén)用本子記憶,難一點(diǎn)的字詞可多讀幾次,多寫(xiě)幾次,反復(fù)這樣3、4次就記住了,長(zhǎng)此以往,你的字詞就十分扎實(shí)了。對(duì)于成語(yǔ),在做題過(guò)程中,不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)、生活中容易用錯(cuò)的成語(yǔ)(特別注意成語(yǔ)的使用對(duì)象、褒貶色彩)都記到本子上,抽空拿出來(lái)翻翻看看,順口造個(gè)句子,成語(yǔ)的使用就這樣熟練了。沒(méi)事的時(shí)候多參加一些成語(yǔ)接龍等的游戲。
需要背誦的古詩(shī)文,多利用早晚讀大聲朗讀,不僅是用聲音,還要用心讀;在理解的基礎(chǔ)上,讀出節(jié)奏,讀出感情,背誦也會(huì)容易得多。俗話說(shuō),好記性不如爛筆頭,實(shí)在難背的,可以抄幾遍試試。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀文章不能只看一遍,第一遍要瀏覽一下,第二遍要精讀,當(dāng)你回答問(wèn)題時(shí),你要知道這個(gè)問(wèn)題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來(lái)的,找到原話后,你甚至可以原封不動(dòng)地將其作為問(wèn)題的答案,或者將其做一些改動(dòng)?,F(xiàn)在我們做閱讀題時(shí)總是會(huì)出現(xiàn)什么毛病呢?只看一遍,拿出一個(gè)問(wèn)題,就照自己的理解,也不看原文了,這樣寫(xiě),確實(shí)是差不多,但是你的分就拿不到了,或者3分你就只能拿2分、1分,這樣丟分是很不值得的,實(shí)際上你覺(jué)得你自己也都會(huì),但是你的答案就不如別人的準(zhǔn)確。會(huì)的題,考試的時(shí)候就盡量要拿到分?jǐn)?shù),不會(huì)的題,也要盡量去爭(zhēng)取,不要在自己會(huì)的地方犯一些無(wú)謂的失誤。
三、文言文閱讀
注重課本中的文言文學(xué)習(xí),進(jìn)行實(shí)詞、虛詞、句式的歸納積累。根據(jù)課下注釋,重點(diǎn)記憶自己不熟悉的詞語(yǔ),對(duì)詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重,反復(fù)記憶,多翻譯幾遍課文,翻譯句子時(shí),重點(diǎn)字詞的意思要準(zhǔn)確無(wú)誤。
四、適當(dāng)?shù)淖鲱}
在做題中總結(jié)歸納。把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,必須多做題,可以有目的的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,能力的提高需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)、大量的習(xí)題為基礎(chǔ)。對(duì)于語(yǔ)文試卷的選擇題,在平時(shí)訓(xùn)練中,遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來(lái),有些典型的詞組或句子也可以記下來(lái),比如說(shuō),“充分發(fā)揮作用”,不是“發(fā)揮充分作用”,是“廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)”,不是“聽(tīng)取廣泛意見(jiàn)” ,沒(méi)事的時(shí)候翻翻,無(wú)須特別記憶也一樣能記得住。
五、多動(dòng)動(dòng)筆
寫(xiě)日記,每天堅(jiān)持寫(xiě)一段一兩百字的話,實(shí)在不行,寫(xiě)周記。把自己的所見(jiàn)所思所感都寫(xiě)出來(lái)。 說(shuō)出來(lái)不如寫(xiě)出來(lái)。你說(shuō)給朋友聽(tīng),說(shuō)你媽媽的菜做得好,你可能只是說(shuō),我媽媽做的菜好好吃好好吃。但如果寫(xiě)出來(lái),你可能就會(huì)寫(xiě):“我媽媽做的菜色香味俱全,令人垂涎欲滴。”沒(méi)必要要求寫(xiě)得很好,不好不要緊,要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠,哪方面的詞匯量不夠。
有一個(gè)小故事,說(shuō)是以前有一個(gè)人,得了一本武功秘笈,十年后,成了武林盟主。另一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)了這件事,想方設(shè)法地拿到了這本秘笈,十年后,他和別人比試,別人一劍過(guò)來(lái),他啊——叫了一聲,死掉了。為什么呢,因?yàn)榈谝粋€(gè)人得了秘笈后,每天不停地照上面的方法練啊練,練啊練;第二個(gè)人得了秘笈之后,只是看了看,從來(lái)沒(méi)有練習(xí)過(guò),最后只能是啊的一聲。所以有方法更要有堅(jiān)持不懈的努力。如果你也像第一個(gè)人一樣,按照有效的學(xué)習(xí)方法,不停地練啊練,練啊練,有一天你也會(huì)成為武林高手。啊,不對(duì),是語(yǔ)文高手。
初中語(yǔ)文的解題方法
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感,多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備,我們已積累了大量的知識(shí),我們已掌握了一定的方法和技巧,所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺(jué)。其次,一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣,因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。
二、科技文閱讀
科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握,不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。所以,我們要快速閱讀文章,了解文章大義和作者寫(xiě)作思路,做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章,認(rèn)真比照原文就可以。
三、文言文閱讀
文言實(shí)詞和文言虛詞,一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的,考察的意義和用法也一定是常用的。因此,平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí),做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次,文言文一般考察的是人物傳記類的文章,這類文章故事性強(qiáng),我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。
四、文言文翻譯
文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”,這里的“信”就是忠實(shí)原文,就是直譯;而“達(dá)”就是要通順,符合語(yǔ)法。所以,翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”,一字一字地翻譯,不能只管大意。
五、詩(shī)歌
我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ),知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法,也多少明白了詩(shī)歌的基本分類及每類詩(shī)歌的情感與主旨,我們現(xiàn)在需要記住的是,在了解了詩(shī)歌的類別和題干的要求后,先套用術(shù)語(yǔ),再結(jié)合詩(shī)句分析。
六、現(xiàn)代文閱讀
做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是,先看題目,然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章,首先我們要快速閱讀一遍,明確作者寫(xiě)這篇文章的目的,作者對(duì)他所寫(xiě)的內(nèi)容的感情,然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目,基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
七、語(yǔ)言表達(dá)題
第六大題的語(yǔ)言表達(dá)題是變化最大的題目,也是比較能考察學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的題,當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題,不要慌張,這類題總是給出了比較明確的要求,我們只要一一落實(shí)這些要求,并盡量讓語(yǔ)言美一些,符合情理就可以了。
八、作文
無(wú)論寫(xiě)什么文體,一定要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明文章的主旨,并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虛。另外,作文一定不能出現(xiàn)硬傷。
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