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初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹

時(shí)間: 素雯896 分享

  上了初中以后,數(shù)學(xué)的難度明顯提高了,有些同學(xué)覺(jué)得力不從心,那么想要跟上進(jìn)度,大家應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,同學(xué)們不妨參考一下。

  初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一

  1.突出一個(gè)“勤”字(克服一個(gè)“惰”字)

  數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò):

  “聰明在于學(xué)習(xí),天才在于勤奮”“

  勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才:

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要突出一個(gè)勤字,克服一個(gè)“懶”字,

  怎么突出“勤”字“聰”:怎么個(gè)勤法,?

  要做到五勤:

  “耳勤” “眼勤”(耳朵聽(tīng),眼睛看,接受信息)

  “口勤”(討論,回答問(wèn)題,而不是講話,消化信息)

  “腦勤”(善于思考問(wèn)題,積極思考問(wèn)題——吸收、儲(chǔ)存信息)

  “手勤”(動(dòng)手多實(shí)踐,不僅光做題,做課件,做模型)

  最大的提高學(xué)習(xí)效率,

  首先要做到—— 上課認(rèn)真聽(tīng)講(這是根本)

  回家先復(fù)習(xí)再做題

  如果課聽(tīng)不好,就別想消化知識(shí)

  2.學(xué)好初中數(shù)學(xué)還有兩個(gè)要點(diǎn),要狠抓兩個(gè)要點(diǎn):

  學(xué)好數(shù)學(xué),一要(動(dòng)手),二要(動(dòng)腦)。

  動(dòng)腦就是要學(xué)會(huì)觀察分析問(wèn)題,學(xué)會(huì)思考,不要拿到題就做,找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)系,多問(wèn)幾個(gè)為什么動(dòng)手就是多實(shí)踐,

  多做題,要“拳不離手”“曲不離口”

  同學(xué)就是“題不離手”,

  這兩個(gè)要點(diǎn)大家要記住。“動(dòng)腦又動(dòng)手,才能最大地發(fā)揮大腦的效率”

  3.做到“三個(gè)一遍”大家聽(tīng)過(guò)“失敗是成功之母”聽(tīng)過(guò)“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嗎?

  培根——“知識(shí)就是力量”“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”

  如何重復(fù)?

  上課要認(rèn)真聽(tīng)一遍,

  動(dòng)手推一遍,想一遍

  下課 和 考試前都看一遍

  4.重視“四個(gè)依據(jù)

  ”讀好一本教科書(shū)——它是教學(xué)、中考的主要依據(jù);

  記好一本筆記 ——它是教師多年經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶;

  做好做凈一本習(xí)題集——它是使知識(shí)拓寬;

  記好一本心得筆記,最好每人自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集二、分課前、課上、課后三個(gè)方面來(lái)談一談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

  初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法二

  是檢查對(duì)知識(shí)的理解是否正確,培養(yǎng)和提高分析解決問(wèn)題的能力

  要敢于啃難題。遇到難題一定要反復(fù)仔細(xì)推敲條件,深入思考,在山窮水盡、自己能力確實(shí)承受不了的情況下,問(wèn)問(wèn)別人是可以的,不要一覺(jué)得難,就不想做了。當(dāng)然,做難題要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間。有些同學(xué)以為這樣做不合算,不如問(wèn)問(wèn)省事,這種想法是不全面的。其實(shí),帳得算兩筆,比如你由于解難題耗費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)聯(lián)想過(guò)很多知識(shí),設(shè)想了很多解法,都失敗了,似乎收獲是“零”,但事實(shí)上,你獲得了大量的“副產(chǎn)品”,而這“副產(chǎn)品“的價(jià)值會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本題目的價(jià)值。因?yàn)椋捎诮忸}的迫切需要聯(lián)想了很多知識(shí),恰好是對(duì)這許許多多知識(shí)積極的復(fù)習(xí);你想出了很多方法,雖然沒(méi)有能解決這個(gè)題目,但它是很好的思維訓(xùn)練,對(duì)提高思維能力起到了不可低估的作用,況且這一個(gè)個(gè)方法很可能在解決其他題目上奏效。大數(shù)學(xué)家希爾伯特把“費(fèi)爾馬大定理”這道難題叫做“能下金蛋的母雞”。正是因?yàn)橛泻芏鄶?shù)學(xué)家在攻克“費(fèi)爾馬大定理”的失敗中,發(fā)現(xiàn)和開(kāi)創(chuàng)了許多新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,大大地推進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。

  對(duì)于數(shù)學(xué)《評(píng)價(jià)手冊(cè)》:學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)只要完成基本題就可以了,中等的同學(xué)完成辨析與反思;好的同學(xué)加上探索與思考;還有額外學(xué)習(xí)能力的同學(xué)可以選擇好一本課外書(shū),自己挑選部分習(xí)題、能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并拓展知識(shí)面的,在做題時(shí)盡量講究一題多解,發(fā)展自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。做過(guò)的題目希望大家一段時(shí)間(一周之類)要消化,對(duì)于這類題目的解題方法要掌握,爭(zhēng)取做到舉一反三。


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