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初中生的實用學(xué)習(xí)方法與技巧

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初中生的實用學(xué)習(xí)方法與技巧

  課堂上認(rèn)真聽課對學(xué)生來說至關(guān)重要,但其實課后復(fù)習(xí)也同樣重要。初中生不妨考慮如何掌握好上課的技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中生的實用學(xué)習(xí)方法與技巧,希望對您有幫助。

  初中生的實用學(xué)習(xí)方法與技巧:及時回憶

  要想在課堂上將一天所學(xué)的各科知識都掌握是困難的,所以課后復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容非常必要。通過復(fù)習(xí),可以有更高層次的理解并較好地掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,為做當(dāng)天的作業(yè)掃除障礙。做作業(yè)雖有復(fù)習(xí)的成分在里頭,但它還是不能與復(fù)習(xí)劃等號,而真正的復(fù)習(xí)應(yīng)在做作業(yè)之前。

  專家表示,首先要抓住黃金5分鐘,像“過電影”一樣及時進行課后回憶。也就是把老師講的內(nèi)容在頭腦中“重映”一遍,關(guān)鍵問題沒記住的,要逼著自己尋找回憶的線索--看書、看筆記等。弄清例題的解題思路、有關(guān)法則、概念,減少遺忘。

  如果回憶順利,證明聽課效果很好,反之就應(yīng)尋找原因,改進聽課的方法。及時復(fù)習(xí)是一種積極主動的活動,需要高度集中注意力,把學(xué)過的知識在頭腦中“再現(xiàn)”一遍,從而鞏固所學(xué)知識??梢砸粋€人單獨回憶,也可以幾個人在一起互相啟發(fā),補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行,也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行,從課題到重點內(nèi)容,再到例題的每部分的細(xì)節(jié),循序漸進地進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時機整理筆記,因為整理筆記也是一種有效的及時復(fù)習(xí)方法,對提高復(fù)習(xí)效果有舉足輕重的作用。

  初中生的實用學(xué)習(xí)方法與技巧:知識鞏固

  定期對知識進行重復(fù)鞏固

  復(fù)習(xí)過的內(nèi)容須定期鞏固,復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長。從時間的安排上,可以當(dāng)天鞏固新知識,每周進行周小結(jié),每月進行階段性總結(jié),期中、期末進行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看,每課知識即時回顧,每單元知識需加以梳理,每章節(jié)結(jié)束對知識歸納總結(jié)。必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起,描繪知識結(jié)構(gòu),形成知識網(wǎng)絡(luò),達到對知識和方法的整體把握。

  即時性復(fù)習(xí)

  對于即時性復(fù)習(xí),有兩點是需要注意的:首先,當(dāng)然是抓住教科書和課堂筆記復(fù)習(xí)。不過在看教科書之前,最好先嘗試性的進行回憶。把老師當(dāng)天所講的內(nèi)容大致回憶一遍,這樣,不僅可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果,日后慢慢地還可以提高記憶力,增強看書和整理筆記的能力?;貞涍^后,便是看教科書和筆記,重點是看想不起來或是印象模糊的地方。通過兩者對比把教科書上的新知識完全學(xué)懂、學(xué)會、并且記住。并且充分理解筆記上所列的習(xí)題與老師講解的精華部分。

  其次是參考書的復(fù)習(xí)。在對所學(xué)知識有一定了解之后,再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)內(nèi)容。并且把精彩內(nèi)容,精彩習(xí)題及時摘抄到課堂筆記上,對所學(xué)知識的深度與廣度進行擴展,以促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。在有利于加深對新知識的理解的同時,也有益于擴展學(xué)生思路,有助于發(fā)展學(xué)生思維力與創(chuàng)造力。

  經(jīng)常性復(fù)習(xí)

  由于剛學(xué)過的知識,遺忘的相對而言會比較快和多,這就需要我們經(jīng)常性復(fù)習(xí)。間隔時間起先要短些,隨著記憶的鞏固和加深,大家可根據(jù)自己的情況作出調(diào)整,復(fù)習(xí)的間隔時間可適當(dāng)延長。所用資料當(dāng)然不外乎教參,筆記之類的,也可適當(dāng)選取不同難度程度的題目練習(xí),增加做題的熟練性和準(zhǔn)確性。

  階段性復(fù)習(xí)

  階段性復(fù)習(xí)相對前兩者更加系統(tǒng)化。一個單元或是一周、一個月下來,我們需要把知識進行歸類。把所學(xué)知識條理化,久而久之,就可以做到知識的多而不亂,雜而有序。這個時候,最好把所做的題目,特別是錯題和難題再反復(fù)思考研究,分析思路和解題方法,直到面對類似的題目可以得心應(yīng)手的時候,再看下一道。


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