初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法
同學(xué)們進(jìn)入初三了，面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)科——化學(xué)，想要盡快熟悉這個(gè)科目，同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)您有幫助。
初三學(xué)生如何學(xué)習(xí)化學(xué)
一、 課前預(yù)習(xí)
1. 通讀要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，劃出你認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2. 弄清將學(xué)習(xí)的新知識(shí)與哪些舊知識(shí)有關(guān)(若這些舊知識(shí)已遺忘，應(yīng)重溫一遍)。
3. 試著解決《與課堂同行》中的自主學(xué)習(xí)或?qū)W案的預(yù)習(xí)題。
4. 找出疑難問題，并記錄。
二、 課堂聽講
1. 用腦
?、啪o跟老師的思路，在老師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上，還要多問幾個(gè)為什么，以提高自己的思維能力，形成自己的思路。
?、埔皶r(shí)記憶，將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容盡可能地當(dāng)堂掌握。
2. 用眼
⑴看老師。即注意觀察老師的面部表情、姿態(tài)和手勢(shì)，教師在講課中穿插的各種比喻、生動(dòng)形象的描述及繪聲繪色的“表演”，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
?、瓶春诎?。即注意觀察老師板書的思路和重點(diǎn)及關(guān)鍵的內(nèi)容(老師常配以不同顏色的粉筆書寫)。
?、强磳?shí)驗(yàn)。初學(xué)化學(xué)者，人人喜歡看實(shí)驗(yàn)，但大多數(shù)人不會(huì)看實(shí)驗(yàn)，常常是看熱鬧，而不會(huì)看門道，因?yàn)楹每吹奈幢厥侵匾?。什么是重要的?這由實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定的。
3. 用耳。
⑴細(xì)心聽老師講解。要從老師講解時(shí)語(yǔ)調(diào)的變化中聽出重點(diǎn)，聽出關(guān)鍵。
?、埔J(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題和在課堂討論中的發(fā)言。除了辨別他們的回答和發(fā)言是否正確外，還要學(xué)習(xí)他們的思維方法，或分析他們答錯(cuò)的原因，這樣有利于提高自己分析問題、解決問題的能力。
4. 用手
?、抛龊谜n堂筆記。記筆記也要講究方法和效果。其一，記筆記時(shí)，不能什么都記。記什么，不記什么，要經(jīng)過(guò)思考再確定;其二，筆記有助于抓住課堂學(xué)習(xí)和重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶;其三，課后復(fù)習(xí)時(shí)，筆記能有助于再現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的情景，因而筆記是搞好課后復(fù)習(xí)的重要的復(fù)習(xí)資料。
?、谱鰧?shí)驗(yàn)或模仿實(shí)驗(yàn)。積極參與實(shí)驗(yàn)探究，除認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外，還要注意模仿老師的操作，這樣做有助于培養(yǎng)正確的操作技能。
5. 用口
⑴認(rèn)真回答老師提出的各種問題。
?、品e極參加課堂討論，要敢于爭(zhēng)辯、善于爭(zhēng)辯，在爭(zhēng)辯中加深對(duì)問題的理解。
初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法一
學(xué)習(xí)化學(xué)需要正確認(rèn)識(shí)“記憶”和“理解”的關(guān)系?？偸怯腥苏J(rèn)為，化學(xué)只需要理解就好，不需要記憶。這里我要強(qiáng)調(diào)的是，所謂的理解一定是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們?cè)囅胍幌聰?shù)學(xué)中平面幾何中常用到的“截長(zhǎng)補(bǔ)短”的方法，這是一種巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì)，那么你根本不知道該做哪條輔助線。同樣，化學(xué)也需要記憶。當(dāng)然，只記憶是不夠的。有人說(shuō)化學(xué)是理科中的文科，對(duì)此我是這樣認(rèn)為的，以上海中考為例，像文科一樣背的滾瓜爛熟，最多50出頭(滿分60)，只有在記憶的基礎(chǔ)上理解，才有滿分的可能。
初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法二
化學(xué)需要總結(jié)。當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。例如初中化學(xué)在初三上學(xué)期的分別講氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，這就需要在最后對(duì)上述二個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比總結(jié)。從共性與差異兩點(diǎn)入手來(lái)加深理解。需要承認(rèn)化學(xué)與數(shù)學(xué)、物理相比沒有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進(jìn)行對(duì)比總結(jié)。同類知識(shí)學(xué)兩個(gè)就總結(jié)兩個(gè)，學(xué)到第三個(gè)就再加進(jìn)來(lái)一起總結(jié)，起到加深印象的效果。.
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