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高中英語高效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

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高中英語高效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  也許不少同學(xué)認(rèn)為英語就是通過死記硬背學(xué)習(xí)的,背誦單詞,記憶語法,難怪那么多同學(xué)英語怎么也學(xué)不好了,英語講究的是學(xué)習(xí)方法。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的高中英語高效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),希望對您有幫助。

  高中英語高效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一

  1、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望,有勤奮刻苦的奮斗精神?,F(xiàn)在隨著中國人生活水平的提高,不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸,追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如,“突擊半年,英語就能過關(guān)”。“越不用功,成績越好”等等。其實(shí),每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的,單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。

  2、會自學(xué)。即自己制定目標(biāo),自己安排計(jì)劃,自己選定任務(wù),自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān),如家庭、教師、同學(xué)、社會等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因,是起主要作用的因素。一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人,而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會根據(jù)自己的愛好和特點(diǎn),為自己選定有希望達(dá)到的目標(biāo)。他會參照教學(xué)的進(jìn)度和自己所處的環(huán)境,為自己制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他知道自己今天該做什么,明天該做什么,而不是盲目地四處出擊,臨時應(yīng)付。他內(nèi)心對自己充滿信心,同時又腳踏實(shí)地。自己定下的任務(wù),自己一定要完成,全然不用老師和家長的催促。

  高中英語高效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二

  1、認(rèn)真讀書,勤于動手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。會學(xué)習(xí)的同學(xué),讀書認(rèn)真,邊讀邊想,務(wù)求領(lǐng)會書中的各項(xiàng)理論。但是,學(xué)習(xí)任何一門知識都必須與實(shí)踐相聯(lián)系。只會理論上夸夸其談,不會解題,不會做實(shí)驗(yàn),學(xué)了寫作理論不會寫文章,學(xué)了英語語法不會與外國人交流,那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會。會用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對一個學(xué)英語的學(xué)生來說,只有在他具有較好的聽說讀寫的能力的時候,我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語。要真正達(dá)到會用,會熟練使用的水平,必須堅(jiān)持長期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐,畏懼練習(xí)的人,哪一科也學(xué)不好。

  2、及時總結(jié),善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題,經(jīng)過對比,找出不足,發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向,以更大的干勁向前邁進(jìn)。他們的另一個成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí),從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中,獲取寶貴的財(cái)富。一個人一般在中學(xué)只能學(xué)一次,許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí),可惜那就有點(diǎn)兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí),及時調(diào)整自己的方向,就能少走彎路,更快地進(jìn)步。

  高中英語高效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三

  詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種觀點(diǎn),認(rèn)為中國人學(xué)英語,只要跟著外國人說就行了,不必學(xué)習(xí)英語語法,也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的,首先他們是中國人,中文在他們的頭腦中已深深扎根,讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的。其次,語法學(xué)習(xí)如果得法,會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準(zhǔn)確、更符合英美人的習(xí)慣。另外,中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會環(huán)境,也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機(jī)會。他們更多地是在從事閱讀的活動,而語法知識,對精確地閱讀好處是很多的。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)語法,就是要把英語語法的基本條條記牢,并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法,但是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細(xì)。因?yàn)橛⒄Z畢竟是活的語言,任何規(guī)則都是相對的。有同學(xué)有一種誤解,以為學(xué)好語法,英語就算學(xué)好了,其實(shí)不是。語法只是對我們語言實(shí)踐活動的一種幫助,學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實(shí)踐。

  關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結(jié)合句子記單詞好懂,好記,還會運(yùn)用。至于說詞匯量,中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對一些感興趣的課外詞匯記一記,也有好處,但不必專門花很多時間擴(kuò)大詞匯量?;A(chǔ)打好了,詞匯量問題好解決。


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