小學五年級高效學習數(shù)學的方法

　　小學是數(shù)學學習的基礎(chǔ)階段，對于數(shù)學的復(fù)習備考，小學生一定要掌握方法，提高數(shù)學的復(fù)習效率以及學習效率。下面是學習啦小編整理的小學五年級高效學習數(shù)學的方法，希望對您有用。

　　小學五年級高效學習數(shù)學的方法

　　一、自覺預(yù)習習慣

　　1、了解所要學習的新知識

　　2、準備好上課所需的書、本、文具及資料

　　3、運用工具書幫助預(yù)習

　　4、把遇到的不懂之處和難點標記下來

　　二、仔細觀察習慣

　　1、有意識地運用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物

　　2、觀察全面、清楚、找出特點及特征

　　三、認真聽講習慣

　　1、集中注意力、專心聽講

　　2、聽清楚所講內(nèi)容

　　3、邊聽邊想、理解內(nèi)容

　　4、能記下有關(guān)要點

　　四、樂于交流習慣

　　1、敢于發(fā)表自己的見解

　　2、耐心地聽完別人的話再發(fā)言

　　3、說話清楚、完整、簡潔明了

　　4、吸引他人發(fā)言的長處，補充和糾正自己的觀點

　　五、勤于閱讀習慣

　　1、集中注意力認真閱讀

　　2、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容

　　3、反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。

　　六、獨立作業(yè)習慣

　　1、先復(fù)習后作業(yè)

　　2、做作業(yè)時一心一意，不兼做其它的事情

　　3、獨立作業(yè)不抄襲

　　4、作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范

　　5、做完作業(yè)及時檢查、發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正

　　七、樂于動手習慣

　　1、經(jīng)常使用學具幫助學習

　　2、通過作圖、演示等來幫助自己學習

　　3、敢于動手進行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試

　　八、及時筆記習慣

　　1、聽課時把聽到的內(nèi)容及時記下來

　　2、經(jīng)常歸納、比較運算方法

　　九、及時積累習慣

　　1、意識的積累

　　2、對獲取的信息進行分類和整理

　　十、善用時間習慣

　　1、有制定作息時間的習慣

　　2、遵守作息時間表附部分兒歌樂于交流好朋友，拉拉手課內(nèi)課外愛交 流。別人發(fā)言耐心聽，取長補短排憂愁。

　　說話簡明有完整，大家聽了點點頭。勤于閱讀讀書好，勤讀書，書是知識大寶庫。抓緊時間多讀書，圈圈劃劃又摘錄。邊讀 邊想下功夫，見多識廣勁更足。獨立作業(yè)窗外小鳥嘰嘰喳，獨立作業(yè)不理它。遇到難題比抄襲動手動腦收獲大，字跡工整講格式，完成作業(yè)再檢查。及時積累讀書讀 報做卡片，分類編號貼標簽。定期收藏舊報刊，養(yǎng)成看報好習慣。積累知識堅持做，小溪也能匯成川。

　　小學五年級高效復(fù)習數(shù)學的方法

　　1.抓串連

　　數(shù)學知識相互之間有密切聯(lián)系的，總復(fù)習時不能把它們孤立起來死記硬背。要注意知識的系統(tǒng)性，把有關(guān)的知識串連起來，能幫助我們理解，幫助我們記憶。如比、分數(shù)和整數(shù)除法之間是有關(guān)的，比的性質(zhì)、分數(shù)的性質(zhì)和除法的商不變規(guī)律也是一致的，弄清它們之間的聯(lián)系，就能掌握住一大片知識。

　　2.抓重點

　　數(shù)學總復(fù)習，決不能只是多做一些題目，應(yīng)該復(fù)習小學數(shù)學的基礎(chǔ)知識。卓越教育老師認為小學數(shù)學一共有十二冊書，內(nèi)容很多，要抓住教材中最主要的內(nèi)容復(fù)習。例如復(fù)習數(shù)的概念時，就要抓整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的意義和性質(zhì)。又如整、小數(shù)應(yīng)用題，千變?nèi)f化，種類很多，復(fù)習時就要抓數(shù)量關(guān)系和分析、思考應(yīng)用題的一般方法。對一些掌握較好的知識，只要適當復(fù)習，引起回憶就可以了;對一些還沒有掌握住的知識，就需要重點復(fù)習，把它們徹底弄懂，這是小學數(shù)學的高效復(fù)習技巧之一。

　　3.抓比較

　　有些小學數(shù)學知識之間容易混淆，要把那些往往會弄錯的概念、練習題列舉出來，相互比較，把它們正確地區(qū)別開來，這個也是小學數(shù)學的高效復(fù)習技巧。例如求比值和化簡比的方法在有的時候可以是相同的，但在處理二者的結(jié)果時，往往容易混淆，因此在總復(fù)習時，要把多方面的知識進行比較，靈活的綜合運用，這對提高解題能力是很重要的。

　　小學五年級四個高效復(fù)習數(shù)學的方法

　　一、制定切實可行的復(fù)習計劃，并認真執(zhí)行計劃。

　　為使復(fù)習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復(fù)習依據(jù)，教材是復(fù)習的藍本。復(fù)習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二、分類整理、梳理，強化復(fù)習的系統(tǒng)性。

　　復(fù)習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習的效果。

　　三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。

　　對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進行比較，以明確解題方法。

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。