高中文綜的特點是記憶量大以及理解抽象，那么在緊張的學習過程中，文科生應(yīng)該如何高效學習文綜各科呢?下面是由學習啦小編整理的高中文綜各科學習方法指導，同學們不妨參考一下。

　　高中文綜各科學習方法指導篇一：歷史

　　1》抓好線索。在歷史的學習過程中，抓好時間線索是非常重要的。如中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史部分的學習以時間線索為基礎(chǔ)來學習比較好。關(guān)于中國古代史，配套歷史地圖冊上做得很好，可把上面的相關(guān)部分剪下來并粘成一條“超長時間圖”，并在上面補上了首都等其他相關(guān)信息。至于中國近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史，可分別在一塊硬紙板上畫出時間軸，然后把主要歷史事件標在上面，并以不同顏色的筆區(qū)分不同性質(zhì)的事件。這樣既便于記憶，也便于復(fù)習。

　　2》了解史實。此點為學習歷史的核心。對歷史評價向來仁者見仁，但史實是基礎(chǔ)而且是客觀不變的。對于中國古代史，以模塊記憶法更容易記住，可分為基本發(fā)展情況、政治體制、經(jīng)濟、民族團結(jié)、外交、人文藝術(shù)等幾個模塊，每個模塊再以朝代為單位，注意比較記憶法;對于中國近現(xiàn)代史，主要根據(jù)不同時期來記憶，以主要事件為依據(jù)?？苫痉譃榕f民主主義革命時期、新民主主義革命時期、建國后;對于世界近現(xiàn)代史，由于情況太過復(fù)雜，所以不必過于深究，以課本章節(jié)為單位記憶就行了。

　　3》掌握基本歷史理論。系統(tǒng)了解以下歷史理論，并掌握基本的與現(xiàn)階段學習有關(guān)的理論。隨時隨地地記憶。只要碰到與歷史有關(guān)的東西就回想一下相關(guān)史實，不記得的話及時查閱，這樣可以加深印象和記憶。不要因為忘記而氣餒，記了N遍的東西也會經(jīng)常忘記，這是正常的。只要多記幾次，一定會有效果的。

　　高中文綜各科學習方法指導篇二：政治

　　1》認真聽老師講課是學好高中政治的基礎(chǔ)和前提。高中政治的內(nèi)容是：馬克思主義經(jīng)濟學、馬克思主義哲學、政治學常識。學習這些內(nèi)容，如果不能夠很透徹地理解，那么你的學習將會很吃力---“看不懂、背不進、容易忘”。因此，認真聽老師的講解，就顯得尤為重要。第二，正確區(qū)分相近或相似的知識點。首先要仔細比較這些知識點的異同，找出它們相同和相異的原因，在真正理解知識的基礎(chǔ)上把它們放在一起掌握。

　　2》找出區(qū)分的關(guān)鍵詞;整理出比較表,使異同一目了然。第三,把這些知識點放在特定的環(huán)境中去體會.如在日常生活中用的都是價格,只有研究價格的背后時我們才用價值?？傊容^異同，整理異同。多思多用,熟能生巧。常說常用,隨時隨地運用我們所學知識說明日常生活的人和事。如用價值規(guī)律說明鋼材價格的升降。改變學習形式可以使學習更有效率，而且語言要規(guī)范、運用政治術(shù)語要準確。

　　3》課后及時復(fù)習。哪怕是簡單過一遍書和筆記。因為這樣可以提高你學習的效率。對于政治主觀題的解答，前提是熟悉課本。把課本吃透!即背!在理解的基礎(chǔ)上記憶。這是必須和必要的。然后，就要通過做練習，即把所背的內(nèi)容用于解決實際問題;同時還可以鞏固所背內(nèi)容。

　　高中文綜各科學習方法指導篇三：地理

　　1》首先要掌握中國地理以及地理的基本知識(即初中的知識)，在這些知識中又以地圖的記憶最重要，如果你學好了地圖，那么你的地理一定不會差。要牢記重要地方的經(jīng)緯度以及相對位置，腦袋中有總體的地形地貌。然后以地圖為基礎(chǔ)記憶相關(guān)知識點。

　　2》自然地理學習重在理解。一定要搞清楚自然地理的發(fā)生作用機制，理解了自然就記住了。

　　3》人文地理要掌握基本框架。如涉及農(nóng)業(yè)的，分析一個地區(qū)可從氣候、地形、土壤、水源、生物等幾大方面著手，而氣候又可分為降水、光照、熱量，以此類推。了解了基本框架，再結(jié)合上述一、二點的知識，根據(jù)題目的不同靈活運用，就不用死記硬背了。 如果覺得方法還不錯，還可以網(wǎng)上搜李曉鵬新浪博客去里面看看，博主曾是高考狀元，我覺得他所講到的高中文綜學習方法，都是結(jié)合了學生很具體的經(jīng)驗感受，方法非常實用，博客中還有一些其它各科的學習方法和解題技巧，都很不錯，我就不多說了，想要學好高中文綜的同學們，為了高考努力吧。

　　高中文綜課堂學習方法指導

　　(1)課堂筆記是不可缺少的

　　文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失。

　　上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課后或復(fù)習時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。

　　(2)聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍。這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。

　　另外，要在老師的指導下學會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思?那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學習效率就會成倍地提高(學習理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般?道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著，學哪看哪，而沒有自己的思考分析)。