幼兒紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)
幼兒紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)
紙團(tuán)印畫引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行紙團(tuán)印畫的游戲,教師們都知道教案設(shè)計(jì)的重要性,在授課前要準(zhǔn)備好來,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒紙團(tuán)印畫的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。
紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固用紙團(tuán)印畫的方法來裝飾迷彩服。
2、引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行紙團(tuán)印畫的游戲。
3、激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的崇敬之情,感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有過紙團(tuán)印畫的經(jīng)驗(yàn)。
2.教師范畫一張;迷彩服圖片;黃、綠、顏料若干。
3.服裝紙樣若干,紙團(tuán)若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:欣賞圖片,初步了解迷彩服的作用,激發(fā)興趣。
1、提問:解放軍穿的衣服是什么顏色的?那你知道解放軍打仗的時(shí)候穿什么衣服呢?你知道這衣服的名字是什么? (迷彩服)。
2、觀察圖片,迷彩服有些什么顏色?為什么要穿迷彩服呢?他靠什么隱藏自己?
師介紹:迷彩服由大小不同的色塊組成,有綠、黃、黑、棕等顏色。打仗的時(shí)候,戰(zhàn)士穿上迷彩服,使自己融于大自然,起到隱藏、保護(hù)自己的作用。
二、教師出示范畫,請(qǐng)幼兒欣賞討論制作方法。
師:這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎?可是,你們看這里只有這白白的服裝, 怎么才能變成神氣的迷彩服呢?
1、請(qǐng)幼兒自由交流制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒說出用紙團(tuán)印畫迷彩服的方法。
3、教師示范制作方法,并用簡(jiǎn)短的語句解說:“ 團(tuán)一團(tuán)、蘸一蘸、按一按、換地方印一印”(重點(diǎn)演示印色的要求:將黃、綠兩種顏色均勻的印到服裝圖案中)。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒
(一)要一起合作作畫,將白色衣服變成迷彩服。
(二)一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,這樣迷彩服才是干干凈凈的。
(三)保持畫面,桌面,手臉干凈。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
1、教師主要引導(dǎo)幼兒從合作和圖案這兩方面進(jìn)行講評(píng)。
2、請(qǐng)幼兒穿上自己印畫的迷彩服進(jìn)行時(shí)裝走秀。
紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo):
1、能自由選擇色彩進(jìn)行紙團(tuán)印畫的游戲。
2、嘗試用紙團(tuán)蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾圍裙。
3、培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過圍裙,知道它的作用
材料準(zhǔn)備:一條沒有裝飾圖案的圍裙和一條有明顯的裝飾花紋圖案的圍裙、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)),報(bào)紙團(tuán)若干,已剪好的圍裙每人一份,用于展示作品的繩子、夾子若干。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、依次出示沒有裝飾圖案的圍裙和有明顯裝飾圖案的圍裙,引出主題。
指導(dǎo)要點(diǎn):對(duì)比兩條實(shí)物圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。
指導(dǎo)語:老師有兩條圍裙,你們覺得哪條圍裙漂亮些呢?為什么?
2、交流討論,幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、欣賞教師作品,激發(fā)幼兒裝飾圍裙的樂趣。
指導(dǎo)語:這個(gè)圍裙漂亮嗎?上面有哪些顏色?有時(shí)知道它是用什么方法裝飾的?
2、感受紙團(tuán)印畫的操作方法。
小結(jié):小朋友拿起報(bào)紙揉成一個(gè)紙團(tuán),用食指捏著,任意蘸一種顏色,顏色不能太多,然后輕輕把她放在圍裙上按一下,一個(gè)漂亮的圖案就出現(xiàn)了兒歌呈現(xiàn):小小一張紙,輕輕揉成團(tuán),顏料蘸一蘸,圍裙印出來。
3、引導(dǎo)幼兒討論:如果我要換一種顏色怎么辦?
教師總結(jié):一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,要換顏色時(shí)就要換一個(gè)紙團(tuán)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、引導(dǎo)幼兒在已備好的紙上進(jìn)行創(chuàng)作。
指導(dǎo)要點(diǎn):提醒幼兒在更換顏色時(shí)更換紙團(tuán)。
2、交代操作要求:廢紙放入框中;在蘸色時(shí)不要蘸得太多,注意提醒幼兒用多種顏色裝飾可以讓圍裙更漂亮。
3、教師巡回指導(dǎo),提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。
四、展示幼兒作品,說說你最喜歡哪個(gè)圍裙?
五、整理材料,結(jié)束活動(dòng)
紙團(tuán)印畫教案設(shè)計(jì)三
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按自己的意愿在鉛畫紙上大膽印畫,并利用其隨機(jī)產(chǎn)生的肌理效果進(jìn)行借形想象出各種有趣的動(dòng)物。
2、體驗(yàn)色彩游戲帶來的快樂,感受合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色的顏料若干,記號(hào)筆人手一支
2、大鉛畫紙每組一張、毛巾若干
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
早上晨間活動(dòng)時(shí),我們和報(bào)紙完了許多好玩的游戲,都是我們小朋友想出來的?,F(xiàn)在呀,我們要來學(xué)一種新的玩法,想學(xué)嗎?
二、學(xué)習(xí)團(tuán)紙印畫。
1、看圖標(biāo)
我把這個(gè)新方法記成了圖標(biāo),請(qǐng)大家來說一說我是怎么做的。(幼兒看圖標(biāo)回答)
提問:你怎么看出來要抖一抖、反過來的?
2、幼兒操作
你們想試試嗎?我有幾個(gè)要求請(qǐng)小朋友聽清楚:
(1) 今天老師為大家準(zhǔn)備的是一張大大的鉛畫紙,一組小朋友合作畫一張。
(2) 蘸你喜歡的顏料,要換顏色時(shí)就跟其他小朋友交換
(3) 大家一起,把畫面印滿,印完后,把紙團(tuán)放在旁邊的紙箱里。
3、幼兒操作,教師巡回觀察
三、觀察想象。
1、剛剛報(bào)紙和我們一起玩了個(gè)顏色游戲,在大大的鉛畫紙上留下了各種各樣有趣的印子,哎,我找到了一只~~(教師隨機(jī)示范)
2、請(qǐng)你找找,你的畫紙上藏著什么小動(dòng)物?指給一組的小朋友看看。(幼兒自由交流)
3、(等顏料基本吸干后)小朋友都迫不及待地想把小動(dòng)物變出來了是吧,好,現(xiàn)在用記號(hào)筆吧你剛剛說的小動(dòng)物去找出來,看看,哪一組的畫紙上動(dòng)物最最多!
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
四、展覽,欣賞。
1、你找到了什么小動(dòng)物?你是怎么變得?
2、我們一起去拿給小班的弟弟妹妹看吧!
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