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幼兒大班《十二生肖》教案設計

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幼兒大班《十二生肖》教案設計

  《十二生肖》讓幼兒大班了解十二生肖的排序,那么《十二生肖》教案中優(yōu)質的教案有哪些呢?下面是學習啦小編為大家整理的幼兒大班《十二生肖》的教案設計,希望對你們有幫助。

  《十二生肖》教案設計一

  活動目標

  1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關的傳說。

  2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

  3、知道自己和父母的屬相。

  活動過程

  1、出示十二生肖圖案

  今天,老師給小朋友帶來了一幅美術作品,我們一起來看看吧,提問幼兒,你都看見了那些動物,讓幼兒說出動物名稱。

  2、老師這里有一些小動物,誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢?(讓幼兒提選自己喜歡的小動物)。

  3、小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?

  4、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎?(多提問幼兒)那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?引導幼兒用聲音或動作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜)

  5、剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動物在前,那種動物在后呢?教師講述故事《十二生肖》

  在很久很久以前,玉皇大帝想給這十二種動物排個隊,可是怎樣排呢?十二個動物出主意:大家來比賽,按勝負決定誰排在第一,誰排在最后,玉皇大帝來做裁叛員。

  比賽開始了,參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令,老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急,也學老鼠的樣子想鉆進山洞,但是不小心,腳一滑摔了一腳,等老虎爬起來的時候,牛已經(jīng)鉆進了山洞,老虎得了最后一名。緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上,口令還沒有響,蛇就積極忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧,龍要一步步往上爬,兔子得了第一名。第三項比賽是跨步比賽,誰的步子跨的大,誰就得第一,馬、羊、猴準備好了,馬跨出了一大步,羊的步子比馬要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。最后一個比賽項目是跳高比賽,雞狗豬聽到口令,大聲一叫,雞跳過去了,狗跳過去了,但是把橫竿給弄倒了,豬鼓足了勁也沒有跳過去。比賽結束了,按照比塞的結果,老鼠排在了第一,豬排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個順序是永遠不變的。

  提問幼兒:今年是什么年?那所有今年出生的人都屬什么?明年是什么年,教師根據(jù)掛圖讓幼兒說出來:羊年過后是猴年,猴年過后是雞年,雞年過后是狗年然后是豬年,豬年過完之后又是鼠年,牛年,依次類推。

  那小朋友再仔細觀察一下,中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰能想個辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導幼兒可以排成一個圖形,但是中間的小動物卻是不能隨便改變順序的)

  6、現(xiàn)在那些小動物都藏起來了,想和我們小朋友一起做游戲,你們想不想做呀?

  教師出示轉盤,讓幼兒自己猜:哪只動物挨著哪只動物,依次復習和鞏固。

  7、老師這里還有一個問題想問小朋友,老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明,好不好?

  一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)

  教師演示,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

  《十二生肖》教案設計二

  活動目標

  認知目標:激發(fā)幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。

  情意目標:知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

  技能目標:十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。

  教學重點、難點

  1.掌握十二生肖的順序

  2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

  活動準備

  1.自制的生肖鐘

  2.經(jīng)驗準備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

  3.十二生肖的頭飾一套

  4.玩具兔子布偶一只

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相

  1、出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因為我屬兔)

  2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

  3、課堂活動:做小記者,主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

  教師小結:同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍.

  二、認知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

  出示課件生肖鐘。

  老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎?

  提問:請幼兒說出鐘面上有多少種動物?

  我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),

  雞排第幾?豬排第幾?

  總結:一種動物代表一個生肖,這十二個小動物,我們就叫它十二生肖。

  三、故事環(huán)節(jié):

  欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

  老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

  龍在云里翻跟頭,蛇在田里伸懶腰。

  大馬鈴兒響叮當,樂的山羊胡子翹。

  猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

  小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

  教學小結:根據(jù)生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

  四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲

  找出十二個小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。

  《十二生肖》教案設計三

  活動目標:

  1、知道自己的屬相。

  2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對屬相進一步探究的愿望。

  活動準備:

  1、生肖圖片一套。

  2、小卡片六套。

  3、胸飾一套

  活動過程:

  一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1、我生日,我朋友為什么會送這個禮物給我?(因為我屬兔)

  2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)

  3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)

  4、數(shù)數(shù),共有幾個小動物?

  總結:一種動物代表一個生肖,十二個小動物,叫它十二生肖。

  5、游戲:猜猜少了誰?

  二、故事:十二生肖

  1、十二個小動物誰排在第一位?

  2、老鼠為什么能排在第一?

  3、教師講述故事。

  4、老鼠排第一,其它小動物是怎么排隊的?

  三、通過兒歌學習十二生肖的排隊

  1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。

  2、誰受騙排在了第二?

  3、第三第四位排的是誰?

  4、接下來是哪四個小動物呢?

  5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀?

  6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?

  明年出生的孩子又屬什么?

  小結:生肖是我們中國特有的風俗,外國人是沒有的。

  四、幼兒操作

  1、給小動物排隊?(每組一套卡片)

  2、排好隊,看圖片念兒歌。

  五、游戲:排隊

  請十二個幼兒戴上胸飾排隊

  活動延伸:除了十二個小動物以外,還有很多很多的動物,為什么它們沒排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?

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