語言《小熊想長高》教案設(shè)計(jì)
語言《小熊想長高》教案設(shè)計(jì)
《小熊想長高》是幼兒必學(xué)的語言故事,教學(xué)中做好《小熊想長高》的教案設(shè)計(jì)可以增加上課效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語言《小熊想長高》的教案設(shè)計(jì),希望對你們有幫助。
《小熊想長高》教案設(shè)計(jì)一
活動目標(biāo):
1、理解故事中高矮的關(guān)系,在情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。
2、學(xué)習(xí)正確的測量方法,在簡單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長高了,體驗(yàn)長大的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、故事圖畫。
2、測量幼兒身高的標(biāo)尺。
3、事先創(chuàng)設(shè)好活動室環(huán)境“比一比,誰長高了”,并將每位幼兒去年的身高標(biāo)注出來。
活動過程:
一、聽一聽,交流故事情節(jié)
1、邊看圖,邊欣賞故事《小熊想長高》
2、交流討論:
(1)小熊究竟長高了沒有?你是怎么知道的?
(2)為什么小熊來到樹下的時候,白色的標(biāo)記會比它高了好多?
3、小結(jié):原來小熊長高了,但是樹也長高了。這棵樹長得比小熊快,長得高,白色標(biāo)記比小熊高出了好多。
二、量一量,了解自身生長
1、說一說,尋找正確方法
提問:你們有什么測量身高的好辦法可以介紹給小熊?
小結(jié):原來,我們可以用尺,用墻壁來測量記錄我們的身高。這些東西自己不會變,不會長,真是做標(biāo)記的好地方。
2、看一看,了解自己去年的身高
利用教室環(huán)境開展體驗(yàn)活動:幼兒自由尋找自己的名字,看看自己去年的身高。
3、比一比,今年長高了沒有
(1)幼兒自主操作體驗(yàn)
(2)交流:你在哪里找到了你的名字?你長高了嗎?你是怎么知道,怎么測量的?
小結(jié):看看有沒有超過自己的名字卡。
(3)第二次體驗(yàn):
要求:找到新的名字貼,然后在你剛才量過的地方再去量一量,用新的名字貼記錄一下你現(xiàn)在的身高,在和小班時的比一比,自己長高了沒有。記住,背要靠緊尺、人要站得直直,手從頭頂平平地劃過去。如果自己有困難,也可以請朋友幫幫忙。
三、聊一聊,體驗(yàn)長高的快樂
1、討論:為什么知道自己長高了那么開心?
2、小結(jié):我們的身高變高了,就說明我們長大了,是哥哥姐姐了,可以學(xué)做很多以前我們不會做的事情。看來,長高真的是一件非常開心的事情。
《小熊想長高》教案設(shè)計(jì)二
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容和情節(jié)。
2、懂得小樹和小熊一樣,也會生長變化。
活動準(zhǔn)備:
1、配套幼兒畫冊、掛圖。
2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
一、師生問好。
二、談話討論,引出故事。
師:1、小朋友,今天你們早餐吃了什么呢?(幼兒回答。)
2、原來都吃了那么多賦有營養(yǎng)的東西啊,難怪都長的這么高。那誰來說說你是小班個子高呢還是中班個子高?為什么?你是怎么知道自己長高了的?
幼兒回答。
3、長高了就更象大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎?有一只小熊也非常非常的想長高,就讓我們來聽聽是怎么回事。
三、欣賞故事《小熊想長高》。
1、教師口述故事《小熊想長高》。
2、師:媽媽帶小熊在什么地方做了標(biāo)記?(幼兒回答。)
3、想想,小熊真的越長越矮了嗎?(幼兒回答。)
四、完整欣賞故事。
1、配合掛圖教師再次講述故事。
2、師:小熊長高了嗎?為什么?(幼兒回答。)
3、你是怎么知道小熊長高了的?(幼兒回答。)
4、原來小熊長高了,但是小樹也在長高,而且小樹長的比小熊更快,所以那個畫在樹上的標(biāo)記變的比小熊高了。
5、幼兒邊看畫冊邊聽故事。
《小熊想長高》故事
小熊非常想長高。他常常問媽媽:“我什么時候會長高呀?”媽媽帶小熊來到一棵小樹下幫他量了量身高,并用白石灰在小樹上做了個標(biāo)記,媽媽對小熊說:“現(xiàn)在你是這么高,以后你會越長越高的。”小熊每天都去比一比,可一點(diǎn)也沒長高。日子一天天過去了,小熊的衣服顯得短了,媽媽把小熊的衣服加長了一段。小熊的鞋子顯得小了,媽媽給他做了一雙大鞋子。過了很多天,小熊又跑到小樹那里比了比,嚇了一大跳,說:“啊,我怎么越長越矮了?”小熊哭著跑回來:“媽媽,媽媽,我怎么越長越矮了?”
小熊和媽媽一起來到小樹那兒,媽媽一看,也愣住了:“咦,這是怎么回事呀?”
看了“語言《小熊想長高》教案設(shè)計(jì)”的還看了:
3.小班語言《小雨點(diǎn)》教案設(shè)計(jì)