小班安全教育《防地震》教案設計與反思(2)
小班安全教育《防地震》教案設計與反思
《防地震》教案設計篇四
●設計意圖
2008年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了8.O級的特大地震，在這場地震中，大量的房屋倒塌，人民的生命財產(chǎn)遭受了嚴重的損失。此次地震波及范圍大，對我們湖北省也造成了不同程度的震感。地震發(fā)生時，我們幼兒園的老師迅速將孩子們組織到操場上，當時孩子們并不知道發(fā)生了什么。事后，老師告訴他們是發(fā)生了地震時，他們對“地震”這個詞感到很陌生和好奇。接下來的幾天里，孩子們從電視報道中了解到了四川汶川地震的一些情況，經(jīng)常三三兩兩地聚在一起嘰嘰喳喳地議論著。于是，我抓住這一教育契機。設計了本次活動。
●活動目標
1.讓幼兒初步了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2.培養(yǎng)幼兒對他人有愛心、同情心的良好品德。
3.幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法，提高防震意識。
●活動準備
1.經(jīng)驗準備：通過電視、報紙等媒體，讓幼兒了解四川汶川大地震的情況。
2.物質(zhì)準備：有關地震知識的錄像短片，電視機、影碟機等電教設備。
3.環(huán)境準備：讓幼兒收集四川汶川地震前后的圖片若干張，布置在活動室周圍。
●活動過程
1.通過小兔新聞播報的形式，引起幼兒對地震事件的關注。
新聞內(nèi)容：2008年5月12日14時28分，在我國四川省汶川縣發(fā)生了8.O級的地震，在這次地震中，大量的房屋倒塌，幾十萬人無家可歸。此次地震波及重慶、甘肅、湖南、湖北、北京等地的部分地區(qū)，造成不同程度的震感影響，人民的生命財產(chǎn)受到了嚴重的損失。
?、倌銈冎朗悄膫€地方發(fā)生了地震嗎?(四川汶川)小朋友們也收集了許多汶川的圖片資料，我們將它們布置在了教室的周圍，現(xiàn)在請你們?nèi)タ匆豢?。幼兒自由觀看圖片，互相交流感受。
?、诘卣鹎暗你氪ê偷卣鸷蟮你氪ㄓ惺裁床灰粯幽?幼兒講述汶川地震前后的區(qū)別。
2.觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。
?、偻ㄟ^短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動，這就是地震。
?、诮處熖釂枺簞偛拍銈兛吹搅耸裁?地震會給我們帶來什么災害呢?
幼兒自由講述：地震時，地面劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，山體滑坡，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
3.引導幼兒幫助災區(qū)人民，培養(yǎng)關心他人的良好品德。
?、巽氪ǖ牡卣馉縿又覀兠恳粋€人的心，雖然地震給人民的生命財產(chǎn)造成了巨大損失，但只要我們大家互相幫助，就能渡過難關?，F(xiàn)在災區(qū)的很多小朋友沒有地方上課，甚至沒有飯吃，沒有水喝，我們應該怎樣幫助他們呢?
?、谟變河懻摗⒔涣?，教師對幼兒的想法進行表揚。如，為災區(qū)的小朋友捐錢、捐衣服、買食品，把他們接到自己家里一起生活，為他們建造防震的教學樓等。
?、蹎l(fā)幼兒發(fā)揮想像，怎樣來預防地震災害的發(fā)生。如，發(fā)明一種地震探測儀，建造可以防震的樓房，修建臨時的避難場所等。
4.幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。
?、俳M織幼兒分組討論，發(fā)生地震時我們應該怎么辦?
②每組請一位代表發(fā)言，講述大家討論的結果，教師鼓勵幼兒演示正確的身體動作。
?、劢處煂φ_的做法進行梳理小結：如果是在一樓，要迅速跑到外面空曠的場地;如果是在高層建筑里，要躲在廚房、衛(wèi)生間的墻角邊，或躲在桌子等堅固家具的下面;無論是什么場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人群和車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，盡量減少物品的攜帶，等等。
5.游戲活動：《保護自己》。
播放一段情緒激昂的音樂，幼兒隨音樂自由做動作，當音樂停止時，幼兒聽教師的指令迅速做出反應：當教師說“請分散”時，幼兒雙手抱頭迅速站在教室的墻角邊;當教師說“請蹲下”時，幼兒雙手抱頭屈膝下蹲;當教師說“請撤離”時，幼兒有序地分成男女兩隊走出教室。
●活動延伸
開展為災區(qū)小朋友獻愛心的主題活動，組織幼兒為災區(qū)的小朋友捐款，為災區(qū)人民重建家園奉獻自己的愛心。
《防地震》教案設計篇五
活動目標：
1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。
2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。
活動準備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像，對地震有一個清晰的了解。
2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。
活動過程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震
(燈在搖晃、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等)
2、 地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的?
(不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)
3、 哪些是危險的事，我們不可以做?正確的方法是什么?
二、地震演習
1、如果發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己?
2、“地震”演習
“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上)
大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。
三、小結
教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法。
地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現(xiàn)實的作用，只要有了這樣的應變能力，在任何自然災害面前都學會保護自己。
《防地震》教學反思
《防地震》一課體現(xiàn)了學科特點，教會了學生防震、避震的基本方法，啟迪了學生的思維，增長了學生的智慧，培養(yǎng)了學生安全文明的習慣。我認為在課堂上，我讓學生模擬練習在家庭、學校、公共場所避震的方法是本課的一個亮點，制定家庭防震計劃是我教學的另一個亮點。我告訴學生根據(jù)地震頻率高、強度大、震源淺、分布廣的特性，我們只要掌握了地震特點和防護方法，就可以從這些方面入手，制定不同的防震計劃。因此，我將了解地震特點及預防地震傷害的主要措施;理解地震防護的重要性;學會不同地點避震方法定為本課的知識與技能目標和本課的教學重點。又由于地震無處不在，無時無刻不在發(fā)生，只有提前做好預防，才能將災害減到最低，所以將制定防震計劃定為過程與方法目標。將培養(yǎng)學生的自我保護能力、災害分析能力定為本課的能力目標。將讓學生樹立憂患意識、防護意識、團隊合作意識作為情感態(tài)度與價值觀目標。學生了解了預防地震的危害和防護的重要性，很快就根據(jù)自身的家庭情況制定出了家庭防震計劃。
在教學過程中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和技術學習特點指導學生通過觀察、討論、實踐，理解、掌握相關知識，培養(yǎng)了學生的知識應用能力和技術操作水平。同時使學生樹立了憂患意識、防護意識和團隊合作意識。
我非常希望通過我這節(jié)課的教學能使更多的學生體會到生命的寶貴。更加珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。
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