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音樂《媽媽的歌》教案設計

時間: 炎婷817 分享

音樂《媽媽的歌》教案設計

  音樂教師們在進行教學活動前一般都會提前準備好自己教案。《媽媽的歌》主題系列抒發(fā)對母親的眷戀與熱愛之情,是鄧麗君的歌。下面是學習啦小編為大家整理的音樂《媽媽的歌》的教案設計,希望對你們有幫助。

  《媽媽的歌》教案設計一

  教學目標:

  1、通過本課學習,學生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱《搖籃曲》、《游子吟》、兩首歌曲,抒發(fā)對母親的眷戀與熱愛之情;并對兩首歌曲的樂句作出準確的理解與判斷。

  2、通過欣賞歌曲《聽媽媽講那過去的事情》,學生能聽辨出帶再現的三段體曲式結構的樂曲

  3、能在學習“管弦樂隊中的弦樂器家族”后,熟練掌握弦樂器的音色及相關知識

  教學內容:

  1、學唱歌曲《搖籃曲》

  2、學唱歌曲《游子吟》

  3、聽賞歌曲《聽媽媽講那過去的事情》

  教學重點:

  1、側重對學生進行親情的教育

  2、了解管弦樂隊中的弦樂器家族

  教學過程:

  第一課時

  一、組織教學

  二、新授歌曲《搖籃曲》

  1、師范唱歌曲《搖籃曲》

  2、師出示樂譜,學生拍出節(jié)奏并有節(jié)奏地朗誦歌詞

  3、跟隨錄音輕聲演唱歌曲.音色要圓潤、柔和

  (注意歌曲中的演唱要唱出有連線與沒連線的區(qū)別,就像演奏樂器中的斷奏與連奏)

  4、師引導生理解表現音樂

  5、了解曲作者

  6、 歌曲背后的故事

  三、拓展

  不要買不環(huán)保的塑料搖籃,要用竹制的搖籃,回家和媽媽說,以后搖籃曲要用人口唱,盡量不要用錄音機、CD等來放。節(jié)約電能,減少二氧化碳的排放。

  四、總結

  學生能夠在歌曲中注意歌曲中的演唱要唱出有連線與沒連線的區(qū)別,就像演奏樂器中的斷奏與連奏,理解表現音樂。

  第二課時:

  一、組織教學

  二、學唱歌曲《游子吟》

  1、感受歌曲

  聽錄音范唱,用手臂畫出旋律線,體驗旋律的美感。

  2、演唱歌曲

  師引導生用高位置的混聲演唱《游子吟》

  演唱時注意弱起小節(jié)的美感

  3、情景表演唱。

  了解古詩的創(chuàng)作背景:帶著深愛母親的情感演唱《游子吟》

  4、歌曲拓展。

  提問:學唱這首歌你有些什么感想?

  三、聽賞歌曲《聽媽媽講那過去的事情》

  1、感受歌曲

  聽歌曲錄音,思考歌詞的演唱有什么特點?

  復聽歌曲(可以播放三遍或更多)。

  2、體驗歌曲

  3、表現歌曲

  4、理解歌詞后的再創(chuàng)造。

  5、總結:歌曲的結構ABA

  6、作業(yè):在唱過的歌曲中找出同樣結構的歌曲

  三、拓展。

  請學生談談怎樣不浪費糧食,怎樣做才環(huán)保

  四、總結

  在歌曲聽賞中,學生體會感受歌曲的內容,抒發(fā)自己對歌曲的理解。

  第三課時:

  一、組織教學

  二、 管弦樂隊中的弦樂器家族

  1 .播放課件,讓學生了解四件弦樂器.(小提琴.中提琴.大提琴.低音提琴)

  2 . 播放課件學過的有關樂曲《天鵝》《四只小天鵝舞曲》《小白兔乖乖》復習樂器,憶樂曲主旋律。

  3 .欣賞中提琴演奏的蒙古民歌《牧歌》,學生模仿中提琴的演奏,輕聲唱主旋律。

  4 .欣賞弦樂四重奏《快樂的薩麗哈》,學生模仿大提琴的演奏,輕聲唱主旋律。

  5 .欣賞弦樂四重奏《挪威舞曲》,聽舞曲創(chuàng)編舞蹈。

  三、拓展。

  跟學生講解制作這些樂器的材料,請學生討論我們要保護地球資源,不要浪費任何一點的資源,另外也要愛護小動物,特別是天鵝這種瀕臨滅絕的物種

  四、 總結

  學生欣賞學習了解弦樂器家族,鞏固樂理知識。

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