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中班《玩具進(jìn)行曲》教案設(shè)計(jì)

時間: 炎婷817 分享

  為了更好的讓中班幼兒了解歌曲《玩具進(jìn)行曲》,教學(xué)教案是必備的,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班《玩具進(jìn)行曲》的教案設(shè)計(jì),希望對你們有幫助。

  《玩具進(jìn)行曲》教案設(shè)計(jì)一

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、樂意用動作表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)其中的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、空白記錄卡若干、玩具圖片(貓、狗、兔、娃娃)

  2、《玩具進(jìn)行曲》歌曲音樂和伴奏、PPT。

  活動過程:

  一、聽聽說說

  師:有一首曲子想請你們聽一聽,然后再來說說你的感覺。

  ——播放《玩具進(jìn)行曲》伴奏

  主要提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?讓你想到了什么?

  小結(jié):這段音樂節(jié)奏清晰,旋律動聽,給人一種堅(jiān)定有力的感覺,特別是里面的哨子聲還讓你們想到了……。(根據(jù)幼兒的小結(jié))

  過渡:那么,這首曲子它到底要告訴我們什么呢?

  ——PPT出示歌曲角色小貓、小狗、小兔子、小娃娃。(幼:小貓……)

  二、賞賞說說

  1、欣賞歌曲第一遍。

  師:是呀,都是一些玩具朋友,這首樂曲的名字就叫《玩具進(jìn)行曲》(出示歌曲名字并貼在板上)它要告訴我們的就是這些玩具朋友的事情,讓我們仔細(xì)地聽聽它們在干什么?

  ——播放歌曲音樂

  主要提問:你聽到了什么?

  (說到“咚鏘鏘”,師“咚鏘鏘,是什么聲音?”如果要記錄在紙上可以用什么表示?)

  ——幼兒說到一句,教師清唱該句并采用師幼共同記錄的方式呈現(xiàn)圖譜。

  過渡:只聽了一遍,大家可能還沒有聽清楚,另外,讓我們再來聽一聽玩具們是怎么排隊(duì)的。

  2、欣賞歌曲第二遍。

  ——教師清唱歌曲幼兒傾聽

  主要提問:你聽到玩具們是怎么排隊(duì)的?它們的隊(duì)伍排得怎么樣?

  ——根據(jù)幼兒說到的出示圖片給玩具排隊(duì),共同完善圖譜。

  過渡:你們幫它們排得到底對不對呢?還有沒有沒聽清查的呢?請用你們的小耳朵來檢查一下吧!

  3、欣賞歌曲第三遍。

  ——教師跟鋼琴伴奏演唱歌曲并指圖譜幼兒共同檢驗(yàn)圖譜

  師:玩具們排對了嗎?

  三、唱唱玩玩

  1、學(xué)唱歌曲。

  師:這首歌曲真好聽,我們也來跟著唱一唱。

  (1) 幼兒跟音樂看圖譜學(xué)唱歌曲。

  (2) 邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲

  ——在教師游戲性語言引導(dǎo)下集體用動作表現(xiàn)

  師:歌曲很好聽,如果能配上動作一定很好玩。想想看,“咚鏘鏘,咚鏘鏘”我們用身體樂器可以怎么表示?(根據(jù)幼兒說的記錄在記錄卡上)“玩具快快來”怎么叫玩具來呀?“小貓小狗小兔子小娃娃”讓我看看,在哪里呀?小娃娃怎么表示?(記錄卡)又是“咚鏘鏘,咚鏘鏘”“隊(duì)伍排整齊”排隊(duì)了,立正了嗎?哦,眼睛要看前面。“一個一個多么神氣向前進(jìn)”像解放軍一樣很神氣地踏步走。

  ——跟音樂邊唱邊動作

  (3)找朋友分角色游戲

  ——出示角色卡先讓一個幼兒尋找三個朋友結(jié)伴成一組玩音樂游戲

  ——自由組合,音樂游戲。

  《玩具進(jìn)行曲》教案設(shè)計(jì)二

  活動目標(biāo):

  1.感受進(jìn)行曲的風(fēng)格,看圖理解歌詞內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作和歌詞,能響亮有力地演唱歌曲。

  活動過程:

  1. 老師以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2. 通過觀察看圖片熟悉歌曲旋律,記憶理解歌詞,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  3. 幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作表現(xiàn)。

  4. 幼兒和老師一起,邊做動作邊合作演唱,體驗(yàn)歌曲歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

  5. 幼兒嘗試創(chuàng)編新的歌詞,體會創(chuàng)編的快樂。

  《玩具進(jìn)行曲》教案設(shè)計(jì)三

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

  2、嘗試簡單的表演歌曲,激發(fā)幼兒表演的興趣。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:今天我們班來了許多小動物,他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小朋友一起唱歌,你們歡迎嗎?

  1、發(fā)生練習(xí)

  教師彈唱鋼琴曲:1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?

  幼兒回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)

  2、出示玩具(小狗,小貓,小汽車,小娃娃)

  師:小朋友你們看這里的玩具很多,他們都想一起出來玩,可是太擠了,那你們說應(yīng)該怎么辦呢?怎樣才能讓他們有次序的出來玩呢?(排隊(duì)出來)

  二、學(xué)唱歌曲

  1、教師介紹歌曲名稱,幼兒學(xué)講歌曲名,教師解釋進(jìn)行曲的意思,教師范唱。

  2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,提問:玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲?幫助幼兒記憶。

  3、幼兒聽教師范唱后,每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

  4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

  5、教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來。

  三、嘗試簡單表演

  1、聽鋼琴,教師范跳動作一遍,引起幼兒學(xué)習(xí)動作的興趣。

  2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動作多遍。

  3、教師提問:除了歌曲中講到的玩具以外,還有哪些玩具也來了?讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來。

  四、結(jié)束:小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動物們,排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場上去做游戲啊!

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