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中班螞蟻搬豆教案設(shè)計

時間: 炎婷817 分享

中班螞蟻搬豆教案設(shè)計

  中班音樂活動課《螞蟻搬豆》的目的是讓孩子喜歡參與歌唱活動,《螞蟻搬豆》的教學(xué)設(shè)計是什么樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班《螞蟻搬豆》的教案設(shè)計,希望對你們有幫助。

  中班音樂活動《螞蟻搬豆》教案一

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。

  2、能利用各種方法幫助小螞蟻,知道大家團結(jié)在一起力量會很大。

  3、喜歡參與歌唱活動,并愿意在集體面前大膽歌唱。

  活動準(zhǔn)備:

  小螞蟻頭飾、大皮球、螞蟻搬豆圖片兩幅。

  活動過程:

  (一)練聲導(dǎo)入

  1、我們小朋友唱歌了最好聽了,我們一起唱一首《加油干》給老師聽好嗎?小朋友唱的真好聽!(提要求:響亮、有力)

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,理解歌詞大意,初步學(xué)唱

  1、呀,有一位小客人在敲門,你們看——誰來了?(出示第一幅圖片)

  提問:“多可愛的一只小螞蟻呀!你知道這只小螞蟻在干什么?”請幼兒仔細(xì)的看圖片回答。(小螞蟻想搬豆豆)

  提問:“小螞蟻在搬一粒豆豆,它搬起來了嗎?為什么?”(它沒有搬起來,因為豆豆太大了/因為螞蟻的力氣太小了)

  (完整講述:一只螞蟻在洞口,找到一粒豆,用盡力氣搬不動。

  2、小螞蟻搬不動豆子,你們猜它感覺會怎么樣呢?那我們一起把它也加進去念一念!(教師帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞)

  3、“現(xiàn)在朱老師把它變成一首歌,我們一起來聽一聽:(一只螞蟻在洞口,找到一粒豆,用盡力氣搬不動,只是連搖頭)”

  4、哎呀,這只小螞蟻搬不動豆子,那怎么辦呢?我們一起幫它想辦法,好嗎?(幼兒討論、交流)教師鼓勵動腦的小朋友。

  5、(把第一幅圖拿走,出示第二幅圖)“讓我們來看一看,小螞蟻想的什么好辦法?”(它請來了很多螞蟻朋友)

  提問:它請來了很多螞蟻朋友,豆子搬起來了嗎?為什么?(剛才只有一只螞蟻力氣很小的,現(xiàn)在有很多只螞蟻,力氣就很大)“看!它們抬著豆子高興的回家了。

  6、老師請小朋友看著圖片,連起來說一說,這時候小螞蟻又在干什么,師生一起拍手念歌詞: “左思右想好一會,想出好辦法,回洞請來小朋友,合力抬著走。”(慢)

  7、現(xiàn)在朱老師又把它變成一首好聽的歌,我們一起來聽一聽: “左思右想好一會,想出好辦法,回洞請來小朋友,合力抬著走。”

  (三)幼兒鞏固歌曲,并表演歌曲《螞蟻搬豆》

  1、“讓我們一起看著圖片唱一唱——”(圖一圖二,拍手清唱)

  2、“讓我們跟著琴聲再來唱一遍”

  3、“請小螞蟻找一找,哪只螞蟻朋友的力氣大,我們唱歌的時候要讓小螞蟻聽清楚!”(完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》)

  4、幼兒自由兩兩結(jié)伴,共同表演歌曲。

  (四)小結(jié)

  中班音樂活動《螞蟻搬豆》教案二

  活動目標(biāo):

  1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。

  2、會用適當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  活動準(zhǔn)備:

  小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個

  豆子頭飾若干,圖片2張

  《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶

  用一個大輪胎當(dāng)螞蟻洞口

  活動過程:

  一、開始部分

  談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻讓幼兒認(rèn)識)

  提問:它長得什么樣子?你在哪里見過它?引導(dǎo)幼兒討論。

  二、基本部分

  1、出示圖1提問:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻 一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動嗎?(搬不動)為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大?(因為螞蟻太小,豆子太大了。)我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。

  2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作(一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得直搖頭。) 引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。

  討論:“小螞蟻搬不動豆子怎么辦?誰有好辦法?”

  請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識自由回答;老師給予肯定。

  3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個什么好辦法?”

  引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié):“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請來好朋友,一起抬著走。”

  鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友---”

  4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

  5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,,我們一起來聽一聽好嗎?”

  (好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學(xué)唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

  6、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動作。

  1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

  2)引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱 。

  3)跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。

  4)聲音由低到高唱二遍 ,幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。

  5)整體唱,分組唱,個別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

  6)請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。

  三、結(jié)束活動,做游戲:

  請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。游戲反復(fù)進行。

  四、活動延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)

  五、小結(jié)與反思

  本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S靡魳酚螒騺砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。


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