想要有好的學(xué)習(xí)氛圍就要有好的教案。中班美術(shù)課《花兒朵朵》意在讓孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班《花兒朵朵》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

　　《花兒朵朵》教案設(shè)計(jì)一

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的線(xiàn)條和圖形表現(xiàn)花朵的造型。

　　2、通過(guò)欣賞圖片、遷移原有對(duì)花朵的表象經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行花朵形態(tài)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　3、體驗(yàn)欣賞美、表現(xiàn)美的愉悅，產(chǎn)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花卉;師幼共同收集一些花的圖片或照片，布置在班級(jí)的墻壁上，豐富幼兒的表象經(jīng)驗(yàn);幼兒有對(duì)不同線(xiàn)條(弧線(xiàn)、折線(xiàn)等)及不同圖形的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn);有畫(huà)花瓶的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、各色水粉顏料，大小不同的水粉筆，顏料盤(pán)，畫(huà)紙若干，洗筆筒，抹布。

　　3、季節(jié)性的代表花卉，實(shí)物花或圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　教師：一年四季都有花朵開(kāi)放。你知道都有哪些花嗎?它們是什么樣子的?

　　2、欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型。

　　(1)先欣賞單朵花的畫(huà)面。

　　教師：這朵花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?像什么?有幾片花瓣?

　　教師小結(jié)：有的花瓣是半圓形的，一片連著一片;有的花瓣最上面是尖尖的，一層一層的。

　　(2)對(duì)比欣賞多朵花的畫(huà)面。

　　教師：這幅畫(huà)上的花和前一幅有什么不一樣的地方?這幅畫(huà)上的花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?是不是每個(gè)花瓣都能完全看見(jiàn)呢?為什么?有的怎么樣?還有的怎么樣?

　　(3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)教師的提問(wèn)和自己的觀察，進(jìn)行討論和交流。

　　要點(diǎn)提示：

　　在出示欣賞作品時(shí)，教師有目的地引導(dǎo)幼兒從整體到局部進(jìn)行觀察，重點(diǎn)講解一些細(xì)節(jié)部分，如花瓣、花蕊的形態(tài)。

　　3、通過(guò)教師的引導(dǎo)，拓展幼兒的思維。

　　(1)教師：剛才我們欣賞了不同造型的花。你喜歡什么樣子的花?你準(zhǔn)備畫(huà)幾朵花?花瓣和花蕊可以畫(huà)成什么樣子呢?

　　(2)幼兒自由想象，大膽表述。

　　教師根據(jù)幼兒對(duì)線(xiàn)條的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提示。

　　4、介紹操作材料，提出任務(wù)與要求。

　　(1)教師：今天我們要用水粉來(lái)畫(huà)花朵，你可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà);還可以畫(huà)上花瓶，把花畫(huà)在花瓶里。

　　(2)教師：洗筆時(shí)輕輕地?cái)噭?dòng)，洗干凈后把筆放在干抹布上蘸一蘸。

　　5、展示幼兒作品。

　　活動(dòng)延伸：

　?、僬?qǐng)幼兒觀察自然角中的花卉，對(duì)其進(jìn)行寫(xiě)生。

　?、谛蕾p大師的作品，嘗試運(yùn)用多種工具、材料作畫(huà)。

　　《花兒朵朵》教案設(shè)計(jì)二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用兩張底版進(jìn)行套印，感受背景與主要畫(huà)面的對(duì)比效果。

　　2、嘗試?yán)L畫(huà)造型各異的花，能將花朵上的主要線(xiàn)條描繪得較粗。

　　3、能細(xì)心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：各種花卉的圖片，套印作品。

　　2、吹塑紙，5B鉛筆，刻刀，宣紙，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、制版

　　1、欣賞觀察花卉圖片，感受其各種形態(tài)。

　　教師：你喜歡哪朵花?它是什么樣子的?

　　2、通過(guò)觀察、欣賞套印作品，感受背景與主體畫(huà)面的關(guān)系。

　　(1)教師：看了這幅版畫(huà)作品你有什么感覺(jué)?它有哪些顏色?

　　(2)教師：花是什么顏色?背景是什么顏色?這樣的背景讓畫(huà)面看起來(lái)有怎樣的感覺(jué)?

　　3、出示套印的作品與畫(huà)稿，觀察、比較它們的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒探索套印的方法。

　　(1)教師：它們有什么不同?怎么會(huì)印出兩種顏色?猜猜是怎樣印制的?

　　(2)教師小結(jié)：套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子，先刻出主體的部分，進(jìn)行畫(huà)面的主體部分印制;再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的一幅畫(huà)面。

　　4、教師示范制作兩張底版。

　　(1)在一張吹塑紙上繪畫(huà)出底稿圖。 (花的外輪廓需描畫(huà)·出較深的印跡)