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初中外語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)方法

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初中外語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)方法

  學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后.進(jìn)入到初中就開(kāi)始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了。這段時(shí)間是非常重要的,它是英語(yǔ)的打基礎(chǔ)階段。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中外語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)您有用。

  初中外語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)方法一

  英語(yǔ)是一種拼音文字,單詞是該語(yǔ)言的基礎(chǔ)。熟練地掌握單詞是學(xué)好英語(yǔ)必需的步驟。同時(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法,特別是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及在句子中的不同形式,與漢語(yǔ)有很大的區(qū)別。英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)從理論講是程序性知識(shí)的學(xué)習(xí),僅靠記憶無(wú)法達(dá)到良好的效果。還必須要求學(xué)生具有良好的思維能力,在陳述性知識(shí)向程序性知識(shí)過(guò)渡的過(guò)程中,需要學(xué)習(xí)者必須高度集中注意力并很下功夫。下面是一些學(xué)好英語(yǔ)的基本方法。

  (一)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。

  ①.每天都要堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行,關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅(jiān)持練習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成以后能使自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終生受益。

 ?、?每天堅(jiān)持背誦單詞。英語(yǔ)單詞量的深度和廣度是外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的一個(gè)標(biāo)志,掌握大量的單詞非常有助于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

 ?、?每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)廣播幾分鐘,以便熟習(xí)語(yǔ)感。聽(tīng)英語(yǔ)廣播也有助于學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

 ?、?盡可能“心譯”接觸到的英語(yǔ)。如一閃而過(guò)的廣告,偶爾聽(tīng)到的短語(yǔ)或話語(yǔ)等。

 ?、?勇敢地說(shuō)外語(yǔ),不要害怕出錯(cuò)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)還要勇于請(qǐng)別人糾正,不要難為情,更不要泄氣。

 ?、?抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語(yǔ)。

  (二)清理時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài),熟練掌握動(dòng)詞各種形式的作用?,F(xiàn)在初中階段總共學(xué)習(xí)八種時(shí)態(tài)、兩種語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞在句子中的四種形式,高中還要復(fù)雜一些。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞的各種形式,任何英語(yǔ)考試中幾乎每一道題都離不了動(dòng)詞的變化。

  (三)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯(cuò)誤,并找出犯錯(cuò)誤的原因加以糾正。這一點(diǎn)在高年級(jí)更重要。鄭州大學(xué)有一位碩士多年考博都是被英語(yǔ)拖了后腿,曾經(jīng)為此專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教筆者。筆者通過(guò)了解發(fā)現(xiàn),其主要問(wèn)題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類(lèi)型的錯(cuò)誤,即使別人給予糾正后還是重復(fù)犯,根源就是沒(méi)有找到犯錯(cuò)誤的原因。

  (四)每天一篇短文閱讀,每周一篇書(shū)面表達(dá)??梢蚤喿x一些淺顯的英文刊物,像《21 st century》等。書(shū)面表達(dá)可以寫(xiě)自己身邊發(fā)生的生活小事,單詞不熟悉可以通過(guò)查字典來(lái)解決。

  (五)用英語(yǔ)寫(xiě)日記。哪怕只寫(xiě)一兩句心里想說(shuō)的話或幾個(gè)單詞也可以。寫(xiě)日記就像走進(jìn)大自然一樣,也是開(kāi)啟心靈的靈丹妙藥,它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣,就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好朋友。

  初中外語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)方法二

  1. 學(xué)習(xí)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的:我有一個(gè)習(xí)慣,就是每次買(mǎi)了一件新東西我都會(huì)對(duì)上面的包裝或說(shuō)明書(shū)仔細(xì)研究一番,當(dāng)然我不是在研究商品本身,我是為了看上面的英語(yǔ)注釋?zhuān)攵鄮讉€(gè)地道的英語(yǔ)表達(dá)而已。前幾天我買(mǎi)了一瓶止咳露,又從上面學(xué)到不少東西呢。比如說(shuō),有效期可以說(shuō)成validity,規(guī)格可以說(shuō)成specification,貯藏可以說(shuō)成storage,放在兒童接觸的地方可以這樣說(shuō)keep out of the reach of children,等等等等。這些東西都非常實(shí)用,雖然有時(shí)你看了一遍不一定記得,但當(dāng)你下次再遇到它們的時(shí)候你的印象就會(huì)更加深刻,久而久之便會(huì)記得。說(shuō)了這么多就是要讓大家知道學(xué)英語(yǔ)不光是課堂上的事,生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英文,商場(chǎng)啊,超市啊,餐館啊,很多地方都有英語(yǔ)標(biāo)識(shí)就連我們玩的電腦游戲中都有很多英語(yǔ)出現(xiàn),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的,同學(xué)們多注意觀察,收獲一定不少。這樣學(xué)英語(yǔ)不是更輕松更有趣嗎?

  2. 做好記錄:英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一般都會(huì)遇到這樣的情況,那就是在和別人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)突然有一句話不知道怎樣表達(dá),或者知道一點(diǎn)點(diǎn),東拼西湊半天擠不出來(lái)那句話,也不知道自己說(shuō)的正不正確。遇到這種情況該怎么辦呢?我建議大家把自己平時(shí)想表達(dá)而又不會(huì)表達(dá)的句子記在一個(gè)本子上面。然后有機(jī)會(huì)就去請(qǐng)教老外。方法多多,每天我們或多或少都會(huì)遇到一些不會(huì)表達(dá)的句子或單詞,如果我們找一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小本子把它們都記錄下來(lái),然后再有目的的解決這些問(wèn)題,我們的英文一定會(huì)一天一個(gè)進(jìn)步的。

  3. 養(yǎng)成明白語(yǔ)意讀英文的習(xí)慣,威尼英文指出練習(xí)英文是練習(xí)思維與表達(dá)同步,所以要養(yǎng)成“嘴”與“腦”同步的習(xí)慣。

  4. 每天堅(jiān)持練習(xí)口語(yǔ)一兩個(gè)小時(shí),鍛煉你說(shuō)英文的肌肉習(xí)慣

  5. 養(yǎng)成大聲讀英文的習(xí)慣,再?lài)L試著用腹式一口氣練習(xí),這樣使你說(shuō)出的英文更有底氣,更流暢

  6. 每天早晨起床后,張大嘴,啊五分鐘,這樣有利于練好你的腹式一口氣。

  7. 養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣,學(xué)過(guò)了很多東西,要經(jīng)常拿出來(lái)曬太陽(yáng),要學(xué)會(huì)賣(mài)弄英文,你可以找Partner ,也可以對(duì)著天空,大樹(shù),小鳥(niǎo)對(duì)話,只要把這些語(yǔ)言運(yùn)用自如了,變成你自己的了,什么都好!

  8. 學(xué)會(huì)正確使用復(fù)讀機(jī),先精聽(tīng),然后去讀,去聽(tīng)自己的發(fā)音,找出與磁帶錄音的不同,直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了,再接著聽(tīng)下一個(gè)。

  9. 多用精聽(tīng)模仿練習(xí)法模仿發(fā)音,不要邊聽(tīng)邊讀,我們要求聽(tīng)的時(shí)候不讀,讀的時(shí)候不聽(tīng),這樣效果會(huì)更好。

  10. 學(xué)習(xí)外語(yǔ)是快樂(lè)無(wú)窮的,雖然需要花費(fèi)很多努力,這就要求我們要有一個(gè)好的心態(tài),學(xué)會(huì)調(diào)解自己的心情,有耐心點(diǎn),每天都充滿激情的讀英文,每天都坦然地面對(duì)周?chē)匾磺小?/p>

  11. 要有專(zhuān)一的精神,不要兩天學(xué)美式的,兩天學(xué)英式的,我們說(shuō)這兩種發(fā)音都挺好的,所以,你喜歡哪種就模仿哪種,而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發(fā)音

  12. 要養(yǎng)成說(shuō)正確的,地道的英文的習(xí)慣,剛開(kāi)始按照練習(xí)手冊(cè)上最基本的框架進(jìn)行,不能亂發(fā)揮,因?yàn)闆](méi)有深刻的語(yǔ)感,你隨時(shí)就可能改錯(cuò),語(yǔ)言的掌握就八個(gè)字:“先死后活,死去活來(lái)”,等你把書(shū)上的句子運(yùn)用好了,你漸漸就會(huì)自我表達(dá)了,并且是正確的,地道的英文,所以不要先急著自由表達(dá)。

  13. 要敢說(shuō)英文,不要怕犯錯(cuò)。記?。涸谀阌谜_的方法練習(xí)之后,你犯的錯(cuò)越多,憑著語(yǔ)感糾正的錯(cuò)誤也越多,進(jìn)步也就越大!學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好習(xí)慣

  14. 老師,我每天都模仿了一個(gè)小時(shí),可以已經(jīng)十天了,還是讀不好。

  做得很好,習(xí)慣是養(yǎng)成的,只要你用正確的方法去模仿,每天堅(jiān)持去模仿就是一種好習(xí)慣,當(dāng)然,并不是說(shuō)我模仿一個(gè)小時(shí),發(fā)音就能跟磁帶一模一樣,而是每模仿一次就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這只是時(shí)間的問(wèn)題,也許第十一天,第十二天,就讀好了呢?最重要的是你堅(jiān)持每天去模仿,養(yǎng)成一天不模仿就渾身難受的好習(xí)慣 !

  15. 每天堅(jiān)持做對(duì)比的好習(xí)慣,做對(duì)比能夠讓我們熟悉自己的聲音,而且能夠很好的聽(tīng)出我的發(fā)音與正確發(fā)音到底哪里不一樣

  16. 每天大聲讀英文的好習(xí)慣,大專(zhuān)能讓自己聽(tīng)清自己的發(fā)音,而且讓別人聽(tīng)清的你的發(fā)音,大聲讓自己精神集中,腦子里除了英文什么都沒(méi)有了。

  17. 每天找人去運(yùn)用,學(xué)一句用一句的好習(xí)慣,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是邊模仿邊練習(xí),邊運(yùn)用。不能說(shuō)等我學(xué)好了會(huì)說(shuō)了才去說(shuō),而是能說(shuō)幾句就說(shuō)幾句,幾天說(shuō)一句比十年說(shuō)不出幾句要強(qiáng)得多

  18. 每天堅(jiān)持閱讀一篇文章的好習(xí)慣

  19. 每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)過(guò)的東西不能丟了,要每天都復(fù)習(xí),把練習(xí)過(guò)的句子拿出來(lái)做口譯

  20. 每天堅(jiān)持做紙條,要對(duì)自己嚴(yán)格要求,口譯時(shí)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)都不能放過(guò),將錯(cuò)的句子整理出來(lái)寫(xiě)在一張紙片上,然后用一天中的零散時(shí)間去消化掉,下次一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

  初中外語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)方法三

  (一)預(yù)習(xí)中的方法

  首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí),要做到讀音準(zhǔn)確,詞義明確,詞性明了,對(duì)于四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞,還要求拼寫(xiě)正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn),可充分利用課后注釋加以明確,初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候,可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典,將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握,站得更高,看得更遠(yuǎn)。

  其次是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí),應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,先仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音帶,如果一下子聽(tīng)不明白也不要?dú)怵H,可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來(lái)用,認(rèn)真閱讀幾遍,對(duì)于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方,要特別留意,然后再聽(tīng)一遍朗讀帶,看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白,接下來(lái)再細(xì)心研究課文,找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)??梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬?huà)上標(biāo)記,然后再去查閱相關(guān)資料,看看能否自己解決。這種帶著問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程,聽(tīng)課的針對(duì)性更強(qiáng),效率更高。如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶,模仿朗讀,跟讀課文,培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感,鍛煉自己的朗讀能力。

  再次是英語(yǔ)課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí),首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對(duì)性練習(xí),做到心中有數(shù)。

  根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求,學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,記錄預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使學(xué)生在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng),極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴我們,預(yù)習(xí)不僅可以提高學(xué)生聽(tīng)課的效率,而且也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑。

  (二)學(xué)生聽(tīng)課的方法

  課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。怎樣才能提高學(xué)生上英語(yǔ)課的效率呢?

  首先,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用的過(guò)程,這一過(guò)程決定了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)能否有效的關(guān)鍵因素,是內(nèi)因。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律,集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí),是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要條件。在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地提醒學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面,勤于思考,必然會(huì)使聽(tīng)課效率大大提高。

  其次是做課堂筆記的方法。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,充分調(diào)動(dòng)一切感官,養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽(tīng)課習(xí)慣,對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)是極有幫助的。記筆記時(shí)要有所選擇,突出重點(diǎn),既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容,如重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句型的用法等,做一點(diǎn)筆記是必要的,記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。

  (三)英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方法

  a.理課堂筆記。課后整理課堂筆記的過(guò)程,是英語(yǔ)知識(shí)的反芻的過(guò)程。在此過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)回顧上課的過(guò)程,再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容,不僅加深了印象,而且也有利于溫故而知新。

  b.改錯(cuò)本”。讓學(xué)生把每次練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在“錯(cuò)題本”上,并對(duì)出錯(cuò)的原因進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),并在課后反復(fù)復(fù)習(xí),每次考試前重新翻閱“錯(cuò)題本”以加深印象,就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過(guò)多次反復(fù)記憶,久而久之,就會(huì)養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。

  c.“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓,歸納整理莫輕視。英語(yǔ)復(fù)習(xí)紛繁瑣碎,許多學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。本人認(rèn)為,抓住單詞這個(gè)“點(diǎn)”,就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線”,撐開(kāi)文章的閱讀和理解這個(gè)“面”。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是構(gòu)建英語(yǔ)大廈的建筑材料,也直接影響聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面,制約著口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫(xiě)和運(yùn)用,特別是一些重點(diǎn)詞的用法,如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。如care這個(gè)單詞,由此詞根構(gòu)成的單詞有很多,care—careful—carefully,more careful,most carefully等。單詞記得多,記得牢,詞組、句型的運(yùn)用、文章的閱讀理解以及完形填空就會(huì)迎刃而解。

  復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過(guò)程是一個(gè)“滾雪球”的過(guò)程。在滾雪球的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)脫落一些,這說(shuō)明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng),還沒(méi)有融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)也是一樣,要經(jīng)常歸納整理,不斷把所學(xué)的新知識(shí)融入自己原有的知識(shí)體系中,使之渾然一體,這樣形成的知識(shí)才不容易“脫落”,而且經(jīng)久不忘。這就要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的有心人,及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

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