幼兒園大班《獅子》教案設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
教學(xué)設(shè)計(jì)是我們上好一節(jié)課的重要保障,幼兒園大班的美術(shù)課《獅子》的教案設(shè)計(jì)是怎么樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園大班《獅子》的美術(shù)教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。
《獅子》教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽聽畫畫中,理解歌曲內(nèi)容,感受藝術(shù)之美。
2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài),對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT 音樂 幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒 獅子圖片三張
活動(dòng)過程:
一、音樂導(dǎo)入 引起興趣
1、小朋友,有一位魔法師給我們帶來(lái)了一首好聽的魔法歌曲,這首歌曲里藏著一個(gè)動(dòng)物,怎么一起來(lái)聽一聽,找一找!(哆啦A夢(mèng)伴奏)
“一個(gè)圓圓盤子上,放著一塊三明治,還有兩顆巧克力豆他的味道真好吃,忽然聽到一聲吼,根根頭發(fā)往上翹,請(qǐng)你猜猜,請(qǐng)你猜猜,它是森林哪一位?啦啦啦……!”(老師動(dòng)作輔助引導(dǎo))
2、你們聽出來(lái)它是誰(shuí)了嗎?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
到底是誰(shuí)呢,我們還是請(qǐng)魔法師來(lái)為我們揭曉答案吧!魔法師的魔法筆,能把歌曲中的動(dòng)物給變出來(lái),我們一起來(lái)期待吧!
二、講解示范
1、播放課件,老師輔唱
2、“你們看是誰(shuí)呀?”(獅子)
3、這只獅子是怎么變出來(lái)的?(分解步驟圖)
先變出的是什么?我們一起來(lái)唱一唱,接下來(lái)呢?……
我們一起來(lái)變一只威武的大獅子吧!(徒手跟老師一起繪畫)
4、我們一起把大獅子變到畫紙上吧。教師再示范一遍。
5、有了獅子頭,還缺少什么呢?(身體、尾巴)
我們來(lái)幫獅子添上身體和尾巴吧!
看!老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了獅子的身體和尾巴,誰(shuí)來(lái)幫它擺一擺。(幼兒操作)
這里的獅子多可愛啊,你們想不想也來(lái)變一變呀? (范例)
三、幼兒作畫
1、教師提要求:
畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說:
我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了,畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫,說說為什么?
《獅子》教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在觀察了解獅子外形特征、生活習(xí)性等基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)作獅子,表現(xiàn)自己心中的獅子形態(tài)。
2. 能耐心、細(xì)致創(chuàng)作,并能在欣賞他人作品時(shí)發(fā)現(xiàn)好的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
獅子圖片若干;幼兒繪畫獅子作品若干;繪畫材料。
活動(dòng)過程:
一、觀察了解獅子的外形特征、生活習(xí)性等,并能用語(yǔ)言描述。
1.從幼兒課間話題——誰(shuí)是森林之王引出,出示獅子圖片。
2.幼兒細(xì)致觀察,嘗試說出獅子的外形特征,著重說說臉部五官特點(diǎn)。
3.通過多幅圖片,欣賞感受獅子的不同生活場(chǎng)景和生活習(xí)性,了解其有兇猛一面又有溫柔一面。
二、欣賞幼兒繪畫作品,感受不同創(chuàng)作表達(dá)技能和畫面情趣。
1. 欣賞同齡幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒安靜的觀察欣賞。
2. 提問,帶著問題精心感受——這幾幅畫中,你最喜歡哪一福?哪只獅子的眼睛畫得很兇?他是怎么畫的?獅子的嘴巴又是怎么畫的?獅子的鬃毛呢?
3.一會(huì)你來(lái)創(chuàng)作畫獅子,你覺得自己可能會(huì)在哪個(gè)地方有困難?
4. 根據(jù)幼兒情況,教師可適當(dāng)演示獅子的鼻子和臉頰的表現(xiàn)方法。
三、幼兒創(chuàng)作,教師全面觀察指導(dǎo)。
1. 幼兒幼兒獨(dú)立大膽創(chuàng)作。
2. 根據(jù)個(gè)別幼兒表現(xiàn)適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)。
四、欣賞、交流與評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)并肯定他人好的地方。
1.幼兒相互欣賞作品。
2. 說一說自己最喜歡誰(shuí)的作品,這幅畫好在哪里?
《獅子》教案設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、能抓住獅子的明顯特征(大鼻子,長(zhǎng)鬣毛),用大小不同的圓畫出獅子的基本形態(tài),并會(huì)用不同的線條和色彩表現(xiàn)獅子威武的神態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)背景能力。
教學(xué)過程:
(一)、導(dǎo)課。
教師:小朋友們,我們看過一部好看的動(dòng)畫片《獅子王》。在動(dòng)畫片里,小獅子經(jīng)過種種艱難困苦,終于成為森林之王。你們還記得它的叫聲嗎?(幼兒學(xué)一學(xué)獅子的叫聲)森林之王的聲音真的很大,今天,我們一起;就來(lái)畫森林大王——獅子。
(二)、講解示范。
1、用鉛筆勾畫出獅子的輪廓:圓圓的大腦袋,橢圓形的身體,大大的鼻子,大大的嘴巴,兩只小眼睛,再畫一胡子。別忘了頭上的鬣毛,一根一根又長(zhǎng)又密,好威風(fēng)!獅子的身體上有四條腿,后面畫上一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴,上面還有一個(gè)小球。
2、幼兒用黃色筆再次色畫獅子的輪廓,教師強(qiáng)調(diào)獅子的整體色彩以黃色為主。
3、獅子的皮毛雖然都是黃色,但是要注意有深淺變化。
4、畫面要有力度,頭部用紅色做疊加,增加畫面的體積感。
5、添加簡(jiǎn)單的背景。