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三年級音樂《老水牛角彎彎》教案

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三年級音樂《老水牛角彎彎》教案

  音樂教案引導學生在音樂實踐中悟情明理,三年級音樂課中《老水牛角彎彎》又該如何引導呢?下面是學習啦小編為大家整理的三年級音樂《老水牛角彎彎》的教案設計,希望對你們有幫助。

  《老水牛角彎彎》音樂教案一

  教學目標:

  1.通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》,指導學生用柔和的聲音演唱歌曲,并進行歌曲表演,感受音樂所表現的水牛的形象。

  2.通過歌曲表達對水牛的喜愛之情 ,滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。

  教學過程:

  一、談話:“小朋友你知道我國第一個人上太空的是誰嗎?——楊利偉叔叔。你們說的很好,楊利偉叔叔一定是你們的偶像。小朋友,你們知道嗎?一些大山里的放牛娃,也把楊利偉叔叔當成心中的榜樣,他們也有自己心中的愿望,你們聽聽

  二、初聽歌曲,回答問題——師總結:原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空,探索太空奧秘。

  1、師范唱,.按節(jié)奏讀歌詞。 師指著歌詞條領生讀,如讀得不好,可以再跟著課件中的小朋友一起伴樂讀。 唱歌詞。 ⑴跟琴輕唱,唱出二拍子節(jié)奏特點。介紹4|2拍強弱規(guī)律,

  2、跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲

  3、揭題:《老水牛角彎彎》

  4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律

  5、跟師學唱曲譜

  三、讀歌詞

  1、師帶讀

  2、生齊讀,師指導讀好歌曲中的休止音符處

  四、學唱歌曲

  1、跟錄音默唱

  2、跟琴輕聲唱

  3、師指導歌曲中的反復記號的演唱順序

  4、游戲:下面老師想考考小朋友,請你們準確地用歌聲表達出老師寫在黑板上的情緒——連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣

  5、你們真棒,那你們更喜歡哪種唱法呢?

  6、全班有感情地演唱

  7、分組唱

  8、分角色唱

  9、全班跟錄音唱

  10、在音樂中下課

  《老水牛角彎彎》音樂教案二

  教學目標:

  通過學唱歌曲《老水牛角彎彎》,體會并表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望,啟發(fā)學生樹立遠大的理想。

  教學過程:

  一、復習歌曲《種太陽》

  在歌曲《種太陽》的陪襯下,學生們用一句話表述自己的美好愿望

  二、導入本課主題

  1、出示牛圖片,讓學生說出有關牛的聯想,也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導看牛角后的聯想

  2、引導學生聽《老水牛角彎彎》,了解歌曲內容和情緒。

  3、在教師的引導下,學生總結出歌中人物的年齡、身份、當時的心情和愿望。

  二、學唱歌曲《老水牛叫彎彎》。

  1、分句教唱

  2、及時糾正音準、節(jié)奏和倚音的唱法

  3、指導學生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲,并用歌聲表達一個農家孩子天真、質樸、美好的心愿

  4、各組簡單演唱形式背唱

  5、引導學生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘,就應該從現在不斷克服自身缺點,持之以恒地努力學習,才是實現美好理想的金鑰匙。

  四、師小結這個單元學習歌曲的類型。

  五、全班以舉行歌曲大聯唱的形式進行各歌曲的展示。

  六、小組合作展示

  《老水牛角彎彎》音樂教案三

  教學目標:

  能學會《老水牛角彎彎》,并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進行演唱,體會和表現放牛娃的遠大志向

  教學重點:

  能學會《老水牛角彎彎》,并能用明亮的聲音、飽滿的情緒進行演唱

  唱準歌曲中的節(jié)奏

  教學過程:

  一、談話導入

  1、師:同學們,你們見過老水牛嗎?誰來說說老水牛的樣子?

  2、生……

  3、今天啊有只老水牛就叫我們到它家做客,你們想不想去呢?生……可老水牛有個要求,要去它家做客要學會唱一首歌曲,這首歌叫《老水牛角彎彎》師相機播放歌曲《老水牛角彎彎》。

  二、學唱歌曲《老水牛角彎彎》

  師:這首歌好聽嗎?我們有沒有信心唱好呢?

  生……

  師用電子琴慢速彈奏歌曲,請學生認真聽,要求可以用“la”哼唱。(在出現附點節(jié)奏的地方,教師用手勢給予提示)

  師:板書倚音及它的寫法(略)唱法

  出示節(jié)奏請打一打:在大切分處的重點講解及打擊。

  師再次彈奏歌曲旋律(用中速彈奏),學生用“la”母音練習演唱歌曲旋律。

  教師出示歌譜,學生用唱名練習演唱歌曲旋律。(師彈一句,學生跟唱一句)

  師:誰能說一說這首歌曲的速度是怎么樣的?

  生:回答

  那么大家想一想在這首歌曲中放牛娃是一個什么樣的形象哪?

  生:暢所欲言

  教師播放課件(農村放牛娃的形象),學生欣賞。

  師:奧,原來是一個身穿短褂、短褲、拿著牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的遠大理想是什么哪?

  生:當宇航員

  師:讓我們共同走進(板書《老水牛角彎彎》)這首歌曲中,來共同體會那農家孩子的質樸、天真和美好的心愿。讓我們再一次來共同來欣賞一遍這首歌曲

  師:下面讓我們有節(jié)奏的來朗誦一遍歌詞,在歌詞中來共同體會放牛娃的遠大志向。

  *拍手共同來讀歌詞,(要你跟我這樣做,我就跟你這樣做)共同帶領讀歌詞。

  師:看到大家這么熱烈的表現老師也想為大家演唱一遍,大家歡不歡迎啊?

  生:歡迎

  教師范唱歌曲

  師:你記住了哪些歌詞?請你來唱一唱。

  學生根據記憶模唱歌曲中的歌詞,教師在學生模唱時出現的音高或節(jié)奏問題時相機指導。

  師:下面我們再來完整演唱一遍歌曲,教師出示歌詞,在演唱歌曲前老師想聽一聽在唱歌時我們應該注意那幾點?

  生……

  全班完整演唱歌曲。

  師:咱們分開組來演唱一遍。要求每組討論小牧童得意的坐在牛背上,唱著自己的夢想,我們應該怎樣用歌聲來表現。

  各小組自由討論。

  生:神氣,......

  那么大家運用這種感情再來演唱一遍這首歌曲。

  三、延伸拓展

  1、師:放牛娃的遠大理想是當一名宇航員,那么大家的理想是什么哪?請你說一說,并且試著放到歌曲中去唱一唱。(討論、演唱)

  2、師:無論我們是當一名宇航員還是當一名科學家,無論我們是當一名老師還是當一名醫(yī)生,我們都應該從現在開始去努力學習科學文化知識,為實現自己遠大的理想而奮斗。

  四、小結

  師:這節(jié)課大家表現得真不錯,很快就把這首歌曲學會了,那么我們大家就一起唱著歌曲到老水牛家去做客吧!(出示課件,全班齊唱歌曲下課)


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