學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)技巧
學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)技巧
作為一名學(xué)生，要掌握好學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧是非常重要的。那么怎樣的學(xué)習(xí)方法才算高效呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法吧，希望能對(duì)你有幫助!
35種高效學(xué)習(xí)方法
1、廣博的知識(shí)面，精深的知識(shí)點(diǎn)--------------點(diǎn)面學(xué)習(xí)法
點(diǎn)，實(shí)際上是讀書的第一個(gè)階段。根據(jù)學(xué)習(xí)的需要確定一個(gè)大致的攻讀方向，以此為前提，廣泛地閱讀與之相關(guān)的書籍。目的在于積累知識(shí)，以求對(duì)攻讀的對(duì)象有一個(gè)總體的、粗略的印象。
面，是以點(diǎn)讀書為目標(biāo)的進(jìn)一步掃蕩拓圍階段。就是在對(duì)某一學(xué)科充分了解，把握了其大致脈絡(luò)的情況下，再學(xué)習(xí)與之密切聯(lián)系的鄰近學(xué)科的知識(shí)。
以點(diǎn)帶面，以少勝多。
既有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，又能掌握專業(yè)的知識(shí)。
既瀏覽了文章大意，又能知曉其精華所在。
廣博與精深是知識(shí)大廈的兩塊重要的基石。
知識(shí)淵博而沒(méi)有專精，很容易流于，雜;同樣的有一門精通的學(xué)文而沒(méi)有廣博的知識(shí)面，又很容易流于陋。
君子之學(xué)，博于外尤貴精于內(nèi)。
廣博是精深的基礎(chǔ)，精深是廣博的方向。
初學(xué)要廣，入門要深;知識(shí)面要博，鉆研點(diǎn)要深。
2、勤能補(bǔ)拙，水滴穿石--------------------硬啃猛攻學(xué)習(xí)法
對(duì)打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，是最務(wù)實(shí)、最樸素的。
3、取百家之長(zhǎng)，走自己的路------------------創(chuàng)造學(xué)習(xí)法
一種是讀而不懂;另一種是既讀又懂;還有一種是能讀懂書上沒(méi)有的東西。讀而不懂，不如不讀;既讀又懂，只懂得書本上的知識(shí)，也是不夠的;只有通過(guò)讀書本上的知識(shí)再經(jīng)過(guò)綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界，也就是創(chuàng)造讀書法。
首先必須處理好繼承和創(chuàng)造的關(guān)系。創(chuàng)造并不是憑空想像，它是在繼承前人知識(shí)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。知識(shí)積累的越多，就越容易發(fā)現(xiàn)其中合理與不合理的成分，從而產(chǎn)生創(chuàng)造的想法。
其次要克服自卑、自怯的情緒，要珍視自己的獨(dú)立見(jiàn)解。創(chuàng)造力是每個(gè)人都有的，千萬(wàn)不要輕視自己的獨(dú)到見(jiàn)解。盡管有時(shí)它可能很虛幻.
再次，要有打破傳統(tǒng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣?？茖W(xué)上新理論的產(chǎn)生，無(wú)不都是對(duì)舊傳統(tǒng)理論的否定。因而，沒(méi)有打破傳統(tǒng)，向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣是不能堅(jiān)持到底并獲得最后勝利的。
最后，要分清創(chuàng)造和模仿。創(chuàng)造是能提出新的見(jiàn)解，解決前人不曾解決過(guò)的問(wèn)題，或者解決問(wèn)題是運(yùn)用別人不曾用過(guò)的捷徑。而模仿卻是照著現(xiàn)成的樣子去模擬或仿制。所以說(shuō)，模仿絕不是創(chuàng)造。
采百家之長(zhǎng)，走自己的路，才能另辟蹊徑，別開洞天，才能有所創(chuàng)造。
4、精誠(chéng)所至，金石為開-------------------單打一學(xué)習(xí)法
集中力量做一件事或只接觸某一方面的事物，而不管其他方面。
5、儲(chǔ)存、比較、批判 -------------------三步學(xué)習(xí)法
主動(dòng)性，批判性，創(chuàng)造性
儲(chǔ)存大量的知識(shí)，善于反復(fù)比較，去偽存真的批判。
6、圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書----------------------目標(biāo)學(xué)習(xí)法
有明確目的，就有緊迫感，思想集中，積極思維，收獲自然顯著。
要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。
不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還有有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。如果沒(méi)有毅力，沒(méi)有頑強(qiáng)吃苦的精神，那么就等于沒(méi)有目標(biāo)，設(shè)定的目標(biāo)如同虛設(shè)。勤奮讀書又必然要求有目標(biāo)，兩者結(jié)合便能夠達(dá)到理想的效果，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)我們勤奮讀書。所以說(shuō)，勤奮讀書己講究目標(biāo)讀書方法又是相互促進(jìn)、相得益彰的。
業(yè)精于勤，荒于嬉。
興趣是勤奮的一種內(nèi)在的力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。如果沒(méi)有興趣，就不能勉勵(lì)人去努力，去勤奮學(xué)習(xí);反過(guò)來(lái)，如果只定目標(biāo)，不去努力，不去勤奮學(xué)習(xí)，那么，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快消失。只有經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的努力，最初的學(xué)習(xí)興趣才能保長(zhǎng)久，讀書的興趣會(huì)更加自覺(jué)，才能取得進(jìn)步。
7、八面受敵，各個(gè)擊破------------------八面受敵學(xué)習(xí)法
先集中精力，打破一個(gè)缺口，建立一塊或向塊根據(jù)地，然后乘勝追擊，逐步擴(kuò)大研究領(lǐng)域，這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)于研究自然科學(xué)的人也是行之有效的。
8、持之以恒，記述心得------------------札記學(xué)習(xí)法
新想法常常瞬間即逝，必須努力集中注意，牢記在心，方能捕獲。一貫普遍使用的好方法，是養(yǎng)成隨身攜帶紙和筆的習(xí)慣，記下閃過(guò)腦際獨(dú)到之見(jiàn)的念頭
札記：用簡(jiǎn)練的文字把讀書看報(bào)時(shí)的心得、體會(huì)、隨想、偶感、試析、初評(píng)、疑點(diǎn)、問(wèn)題等思維火花或一閃而過(guò)的感想、看法、觀點(diǎn)、思想等及時(shí)記下來(lái)，就成為札記。
9、沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別-----------------互比學(xué)習(xí)法
任何東西，凡是我們拿來(lái)和別的東西比較時(shí)顯得高出許多的，便是偉大。
縱比，橫比，
最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
10、沿波討源，雖幽必顯 ----------------溯源學(xué)習(xí)法
生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
11、多管窺豹，可見(jiàn)全斑------------------歸納學(xué)習(xí)法
該精讀細(xì)看，把書本上學(xué)到的和未掌握的知識(shí)全部記錄下來(lái)，再把這些內(nèi)容慢慢研讀一遍。這是一件嚴(yán)肅而又重要的工作。
每一本書都是全人類精神勞動(dòng)的結(jié)晶，因?yàn)闀褪侨祟愅ㄟ^(guò)集思廣益，再由個(gè)人寫下最精練的語(yǔ)言。
越是善于歸納總結(jié)，頭腦中的儲(chǔ)存的知識(shí)就越系統(tǒng)，越豐富。
12、思不廢學(xué)，學(xué)不廢思--------------預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)法
若無(wú)大膽放肆的猜測(cè)，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。
讀唐詩(shī)宋詞，應(yīng)逐字逐句地細(xì)細(xì)品味;讀歷史典籍，須縱橫聯(lián)系，古今聯(lián)想;讀哲學(xué)著作，必側(cè)重其內(nèi)在規(guī)律、原理、而讀小說(shuō)則可迅速地快讀。
13、他人之心，予忖度之--------推測(cè)學(xué)習(xí)法
懸念能促進(jìn)想像和思考力。
14、抓其要點(diǎn)，探其妙義--------提要鉤玄學(xué)習(xí)法
善讀書者應(yīng)該是：分其類，解其意，知其要，明其理。
15、把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上------選擇學(xué)習(xí)法
閱讀一本不適合自己的書比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、適合自己需要的讀物。---------別林斯基
16、曲則全，枉則直---逆轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)法
會(huì)思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。
人們的思維方式是多種多樣的，有直覺(jué)思維，求異思維，，，，，，，，使一般人的思維方式都有這樣的特點(diǎn)：對(duì)某種事情看多了、見(jiàn)慣了，就習(xí)以為常，不足為奇，并逐漸形成固定的思維邏輯---------喜歡順著想問(wèn)題。這就是習(xí)慣性思維，又稱為思維定勢(shì)。
科學(xué)是在不斷改變思維角度的探索中前進(jìn)的。
17、學(xué)會(huì)逆向思維-------錯(cuò)序?qū)W習(xí)法
為了能夠真實(shí)和正確的判斷，必須把自己的思想擺脫任何成見(jiàn)和偏執(zhí)的束縛。
18、由薄到厚與由厚到薄--------薄厚互返學(xué)習(xí)法
在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，并把它的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離到不良之處的一切。
19、合理安排，突出重點(diǎn)-----30-30-30學(xué)習(xí)法
必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。
20、陸游游蜀悟詩(shī)意----------實(shí)踐學(xué)習(xí)法
讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。
21、從知識(shí)的導(dǎo)游圖起步----目錄學(xué)習(xí)法
目錄之學(xué)，學(xué)中第一要緊事，必以此問(wèn)途，方能得其門而入。------------王鳴盛(清代學(xué)者)
22、工欲善其事，必先利其器。
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23、活化知識(shí)的酶----聯(lián)想學(xué)習(xí)法
智慧和幻想對(duì)于我們的知識(shí)是同樣必要的，它們?cè)诳茖W(xué)上也具有同等地位。--李必希
模仿只能創(chuàng)造所見(jiàn)到的事物，而想像連它所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物也能創(chuàng)造。
24、忘卻是為了更好的記憶----------忘書學(xué)習(xí)法
記憶的目的是為了便于思索、緩解和運(yùn)用。有條理的忘記也是這樣。
25、憑個(gè)人的愛(ài)好讀書--------興趣學(xué)習(xí)法
真正有興趣的學(xué)習(xí)都有幾分游戲的快樂(lè)。
強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
26、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)-----------個(gè)性學(xué)習(xí)法
一個(gè)人不論賦有什么樣的才能，他如果不知道自己有這種才能，并且不形成適合自己才能的計(jì)劃，那種才能對(duì)他便完全無(wú)用。
27、知識(shí)和智慧在集體中閃光-----------群體學(xué)習(xí)法
個(gè)人如果單靠自己，置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)體民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。
28、為用而學(xué)未晚-----------用而求學(xué)學(xué)習(xí)法
要培養(yǎng)自己在書籍的幫助下，進(jìn)行工作的本領(lǐng)和技能。
29、無(wú)書仍可讀書-----------回憶學(xué)習(xí)法
思想之流持續(xù)不斷，但它的大部分內(nèi)容卻失落在遺忘的無(wú)底深淵，有一些是當(dāng)下就產(chǎn)即被遺忘了，另一些在記憶力中保持了幾分鐘、幾小時(shí)或幾天，再有一些則在記憶中留下了不可磨滅的烙印，由此可終生被回憶起來(lái)。
30、善于利用時(shí)間的邊角余料--------25分鐘學(xué)習(xí)法
普通人耗神于如何打發(fā)時(shí)間，精干的人卻耗神于如何有效利用時(shí)間。
31、東方不亮西方亮----------迂回學(xué)習(xí)法
學(xué)者讀書，先于易曉處沉湎復(fù)，切己致思，則他難曉者，渙然冰釋矣。先看難曉處，終不能達(dá)。
32、兼學(xué)并蓄，收獲頗豐。----------一箭多雕學(xué)習(xí)法
創(chuàng)造性的一個(gè)最好的標(biāo)志就在于選擇題材之后，能把它加以充分的發(fā)揮，從而使得大家承認(rèn)壓根兒想不到會(huì)在這個(gè)題材里發(fā)現(xiàn)那么多的東西。
33、條條道路通羅馬----------異想天開學(xué)習(xí)法
越是受到壓抑的東西，就越是拐彎抹角地尋找出路。
34、信息時(shí)代科技進(jìn)步的產(chǎn)物--------視聽(tīng)學(xué)習(xí)法。
書是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這顧問(wèn)的次數(shù)。
35、就是要跟自己過(guò)不去---------自督學(xué)習(xí)法
一要充分利用時(shí)間。讀書有整塊時(shí)間當(dāng)然好，但茶余飯后、旅行途中
等車之際等零星時(shí)間也不要白白浪費(fèi)掉。有句話說(shuō)得好，積沙能成堆，滴水可成河。
二是讀書做到不僅要讀，還要多動(dòng)筆才會(huì)有效。許多文學(xué)家的手都能妙筆生花，左右逢源，就是因?yàn)樗麄冏x書鄞于筆耕，隨時(shí)記下之故。因此，讀書時(shí)督促自己多做些筆記。
三是自學(xué)要有耐心。自學(xué)往往不能立刻有所收獲，對(duì)于成績(jī)看不見(jiàn)，摸不著。因此，千萬(wàn)不要急于求成，忽冷忽熱。要樹立信心，自己不斷督促自己，檢查自己，必要時(shí)，要和自己過(guò)不去，并持之以恒地學(xué)下去。
知識(shí)永遠(yuǎn)浩如煙海，探求知識(shí)是無(wú)止境的。
只有永不自滿的，謙虛謹(jǐn)慎的人，才有可能懷著緊迫感與危機(jī)感?？偢约哼^(guò)不去，才有可能讓知識(shí)升華為自身的本領(lǐng)，不被迅猛發(fā)展的時(shí)代所淘汰。
學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法
1.以學(xué)為先：
一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2.閱讀有方：
學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。
3.合理安排：
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見(jiàn)、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。
4.勇于提問(wèn)：
課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求知識(shí)的表現(xiàn)，他們知道高分是來(lái)自對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握。
不懂就要問(wèn)，不要害羞。
5.自我調(diào)整：
不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。
6.要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍是非常低效的學(xué)習(xí)方法。
7.建議設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)定諸如“記住30個(gè)單詞”“能解釋這個(gè)公式”等的目標(biāo)，就可以明確自己之后要進(jìn)行哪一步。
8.最好的學(xué)習(xí)方法是做為老師教導(dǎo)別人，人們?cè)诮淌趧e人知識(shí)時(shí)，可以把信息整理得更有條理和結(jié)構(gòu)完整，從而加深理解。
9.解題、反復(fù)查閱等實(shí)踐行為也很重要?？梢哉J(rèn)識(shí)到自己有哪些不足的地方，從而改進(jìn).
10.學(xué)習(xí)的時(shí)候，有必要準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)所必需的所有工具。這樣可以防止你因這些小事分心，可以更專注于學(xué)習(xí)。
學(xué)生高效的學(xué)習(xí)技巧
1.學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一個(gè)積極的心態(tài)，良好的讀書習(xí)慣，整理好一切，做事仔仔細(xì)細(xì)，不恥下問(wèn)，細(xì)嚼慢咽。
2.利用專業(yè)技能和知識(shí)來(lái)提高自己，專業(yè)化學(xué)習(xí)能夠讓你變得更加擁有效率。
3.深度學(xué)習(xí)技術(shù)的成功應(yīng)用，比如語(yǔ)音識(shí)別和計(jì)算機(jī)視覺(jué)等;應(yīng)用于實(shí)踐能夠更加強(qiáng)化你的智商。
4.應(yīng)用而有可能發(fā)生巨變的應(yīng)用領(lǐng)域，以及從深度學(xué)習(xí)的最新研究中獲益的應(yīng)用領(lǐng)域，其中包括自然語(yǔ)言和文本處理、信息檢索和多任務(wù)深度學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)下的多模態(tài)信息處理。對(duì)于深度學(xué)習(xí)方法以及它在各種信號(hào)信息處理應(yīng)用方面具有濃厚興趣的研究人員與學(xué)生來(lái)說(shuō)。
5.吃透每一節(jié)課的內(nèi)容;消化課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)，腦海里形成一個(gè)整體的框架。
6.每天查看課堂筆記;重要的筆記反復(fù)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
7.記憶就是硬道理;沒(méi)有記憶，學(xué)習(xí)無(wú)法入腦，知識(shí)就無(wú)法學(xué)習(xí)。
8.讀書三遍+總結(jié)一次;讀書聲聲入耳，每天讀書三篇，進(jìn)行總結(jié)，能夠提高個(gè)人修養(yǎng)。
9.記憶方法比記憶知識(shí)更重要;正確的方法才能引導(dǎo)走向最便捷的路徑。
10.聽(tīng)得懂還要記得牢。聽(tīng)課的時(shí)候就能夠理解，并且記牢，在這里就省時(shí)，效率特別高。
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