英語是世界通用語言，學(xué)好英語對我們將來無論是生活上還是工作上都有很大的幫助，不過，對于不少人來說，對英語應(yīng)該是又愛又恨吧，畢竟要完全掌握英語，把英語說得很流利，真的不容易。下面跟著學(xué)習(xí)啦小編來看看0基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)方法，也許會幫到你哦。

　　零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)方法一：

　　很多小伙伴們的英語基礎(chǔ)不是很好，詞匯量積累少，口語表達(dá)能力差，但是這并不要緊。從根本上去了解英語，讓自己對英語充滿興趣，因為興趣能使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率很高，效果更明顯。小編今天為大家?guī)淼木褪橇慊A(chǔ)的英語學(xué)習(xí)方法。 第一：明確自己英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且有足夠的時間。

　　學(xué)習(xí)英語畢竟不是輕松的事情，需要耗費大量的精力和時間。我們說英語首先一門知識，知識的掌握離不開記憶，同時英語又是一種技能，聽說讀寫的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復(fù)訓(xùn)練才能掌握。英語具有的知識和技能特性決定了學(xué)習(xí)英語不需要很高深的智力，學(xué)習(xí)英語不是創(chuàng)造發(fā)明，不需要刻苦鉆研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學(xué)會英語。同時，由于大量的記憶和重復(fù)訓(xùn)練需要時間和精力，那么這決定了學(xué)習(xí)英語的時間將比較漫長。據(jù)調(diào)查，一個人掌握英語的時間應(yīng)該在3000到5000小時之間。學(xué)習(xí)英語將是一場持久消耗戰(zhàn)，耗不起的人最好不要參加。對于只是好奇或者時間有限的人來說，學(xué)習(xí)英語是沒有意義的，因為他們投入不了足夠的時間，根本不可能掌握英語，干脆還是不要開始的好。即便開始學(xué)習(xí)，最后也必然是半途而廢。

　　第二：樹立對英語學(xué)習(xí)的信心。

　　了明確的學(xué)習(xí)需要，自己真的非常渴望學(xué)習(xí)英語。并且自己將會有足夠的時間，那么就不要猶豫，抓緊開始學(xué)習(xí)。計劃開始學(xué)習(xí)之后，要破除自己的不自信心心態(tài)?；A(chǔ)較差的人，一般在學(xué)校的時候就對英語有恐懼癥，所以對自己的信心往往不足。總是懷疑自己是不是有能力學(xué)好英語呢?這種懷疑的心頭導(dǎo)致經(jīng)不起挫折，一旦發(fā)現(xiàn)達(dá)不到學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者效果不顯著，往往就會放棄了。樹立掌

　　握英語的自信，是基礎(chǔ)差的人第二要做的事情。那么信心從何處來呢?一個是已經(jīng)掌握了英語的人的激勵，可以多了解成功掌握英語的故事，很多人文盲也可以很好的學(xué)會了英語，并且能夠流暢的跟外國人交流，只不過他們也可以說是英語文盲，只能聽說，不能閱讀和書寫。但是比較起他們來，你是不是應(yīng)該有了必然可以掌握英語的自信呢?信心的另一個來源就是不斷的進(jìn)步，要保證自己的學(xué)習(xí)能夠讓你不斷感受到進(jìn)步，所以很多專家要求學(xué)英語要做到量力而行，這很關(guān)鍵。不要上來就學(xué)一些難度太高的材料，或者信誓旦旦要背誦一本詞典，或者要借助詞典讀一本名著。這都是不現(xiàn)實的，首先可以確定一般人做不到，其次基礎(chǔ)差的人應(yīng)該也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，這些不切實際的事情想也不用想。要從自己能做的事情，并且可以給你帶來成就感的事情做起，并且可以短期見效的事情做起。這可以保證你能夠堅持到底，堅持到底的動力就來源于持續(xù)不斷的進(jìn)步。

　　第三：尋找合適的方法和途徑學(xué)習(xí)英語。

　　有了需求和時間，并且相信自己一定可以掌握英語，什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個合適的方法和途徑，以及資料來開始學(xué)習(xí)。對于自學(xué)英語的人，特別是基礎(chǔ)差的人，對怎么樣學(xué)英語不是很清楚。學(xué)習(xí)英語有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學(xué)習(xí)非常盲目。今天聽說某某方法不錯，或者什么資料很熱門，然后就選擇什么，堅持不了兩天，沒有效果，那么就放棄了。過幾天頭腦發(fā)熱了，又會尋找別的方法或資料。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這就是多數(shù)人學(xué)英語的寫照。

　　其實，這也不能怪廣大學(xué)習(xí)者，因為確實我們在學(xué)習(xí)的過程中很少感覺到進(jìn)步，聽錄音，不知所云，純粹是鳥語一樣。閱讀教材，又是滿篇生詞，單詞不太認(rèn)識，意思模模糊糊，即便單詞都認(rèn)識了，對于意思也是一知半解。這樣的學(xué)習(xí)誰也無法堅持下去，太沒有意思了。我想現(xiàn)在的教材設(shè)計是有問題的，根本不適合基礎(chǔ)差的人學(xué)習(xí)。通常的教材都是有生詞，有文章，有文章錄音，還有的對文章，對句子，對單詞進(jìn)行一些講解，各種學(xué)習(xí)資料的結(jié)構(gòu)都是一樣的。作為資料發(fā)行方來說，資料中的內(nèi)容越多，講解越詳細(xì)，似乎越顯得資料的厚重，越顯出資料的價值。購買的人買起來也更是心甘情愿。于是，這種風(fēng)氣愈演愈烈，導(dǎo)致資料樣式越來越多，容量也越來越大。再加入什么聲音、視頻、圖象、甚至動畫等等豐富多彩的東西，力求讓學(xué)習(xí)者感受到全面周到的英語環(huán)境，倘佯在一個類真實的英語世界中，似乎這樣就掌握了英語。

　　零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)方法二：

　　高中對同學(xué)們來說已是開始了人生新的起點，對英語學(xué)習(xí)也一樣，也要邁上一個新的臺階。希望大家意識到初高中的學(xué)習(xí)特點是很不一樣的。高中的學(xué)習(xí)更注重自學(xué)和知識積累;學(xué)習(xí)時所接受的信息量又很大，不太可能像初中時一節(jié)課就可以把所學(xué)的知識完全掌握，高中的學(xué)習(xí)更應(yīng)注重溫故而知新，這除了一定的練習(xí)，大量的課外閱讀也是非常必要的。下面我就具體和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)英語中要注意的地方和一些具體做法，希望同學(xué)們能從中總結(jié)出適合自己的方法，在學(xué)習(xí)上取得很大進(jìn)步。

　　●明確幾個觀點：

　　1、英語是一門工具性的學(xué)科，不是知識性的學(xué)科。

　　2、英語是練會的不是學(xué)會的。

　　也就是說不能僅滿足于聽懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽說讀寫練習(xí)。有時甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過程中，就會發(fā)現(xiàn)自己的語感有所提高。

　　3、英語新課標(biāo)下的英語學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運用語言的能力，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)。

　　●高中三年英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點不同：

　　高一年級：重點在培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　高二年級：堅持聽說練習(xí)，著重擴(kuò)大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。

　　高三年級：提高語言知識的準(zhǔn)確性和綜合性，并努力提高做題技巧。。

　　●學(xué)習(xí)中要注意的幾點：(DOS AND DON’ts)

　　1、要點滴積累，不要急于求成。

　　記?。篟OME IS NOT MADE IN ONE DAY!

　　急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會給自己很大壓力，進(jìn)而對自己逐漸失去信心，失去興趣。

　　記?。篢EN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!

　　尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。

　　記住：ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!

　　利用點滴時間：與其他學(xué)科穿插進(jìn)行。早晨是學(xué)習(xí)英語的大好時光。

　　2.要樹立信心，不要妄自菲薄。

　　“即使是天才，他出生時的第一聲啼哭也不是動聽的音樂。”聽別人說的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。

　　3.要做到博聞強識，不要只認(rèn)課本

　　許多語言教育專家指出：語言能力的強弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。

　　注意生活中一閃而過的東西，如電影中，電視轉(zhuǎn)播中，新聞中，報紙上，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新的有趣的東西。

　　4.要主動出擊，不要坐等人教 ;要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　5.要學(xué)會總結(jié)。

　　學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識，分辨語言應(yīng)用環(huán)境。

　　6.積極參加各種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的課外活動。

　　零基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)方法三：

　　第一模塊：音標(biāo)

　　一直在猶豫要不要把字母拎出來講一下，不過想想，ABC的字母歌上到六七十歲的老爺爺，下至三四歲的小朋友都能唱，所以這里就不單獨拎出來給大家講啦～

　　音標(biāo)的學(xué)習(xí)，一直被很多廣大英語學(xué)習(xí)者們忽略。在考試這塊兒的作用而言，相比詞匯和語法，音標(biāo)的價值就稍顯弱勢了。但是，在單詞拼寫，和口語發(fā)音方面的作用卻是不可限量的。

　　國際音標(biāo)(International Phonetic Alphabet)，原義是“國際語音字母”，簡稱IPA，由國際語音協(xié)會制定。更直接一點，音標(biāo)就相當(dāng)于我們漢語中的拼音。

　　國際音標(biāo)嚴(yán)格規(guī)定以“一符一音”為原則，即“一個音素一個符號，一個符號一個音素”是讀好英語單詞必備的發(fā)音方法。英語音標(biāo)中有20個元音，28個輔音，共48個。英語音標(biāo)學(xué)習(xí)專題

　　第二模塊：單詞詞匯

　　詞匯量不夠，這是硬傷。

　　曾相信過詞匯不重要，閱讀技巧重要的觀點，但問題是，文章讀不懂就是讀不懂，一個詞不認(rèn)識，看十遍還是不認(rèn)識。所以，請記住一點：單詞很重要，很多說詞匯量不重要的人，往往都已經(jīng)有一兩萬的詞匯了~~

　　背，永遠(yuǎn)不會錯!!單詞書A-Z應(yīng)該是每個零基礎(chǔ)小伙伴的標(biāo)配。不管是你是精背，還是瀏覽，6k個基礎(chǔ)詞匯是英語進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備條件。以下幾點在詞匯學(xué)習(xí)這塊是比較重要的幾點：

　　1、單詞發(fā)音很重要(所以大家音標(biāo)要好好學(xué)喔~)。即使你不讀，你也要聽。與中文不同，英文的發(fā)音是與拼寫聯(lián)系在一起的，知道怎么讀，就知道怎么寫了。

　　2、老老實實的背基礎(chǔ)詞匯，大量、重復(fù)地背。其實，對于前6千個基礎(chǔ)詞匯，各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千，自然而然，你就可以應(yīng)用詞根詞源，同義反義。

　　3、借助軟件。很多人說有書就好了，但背書需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)，不用操心以前學(xué)的忘了沒，該不該復(fù)習(xí)之類的事。

　　第三模塊：語法

　　你是不是對英語語法的印象一團(tuán)漿?

　　碰到英語寫作，總是詞不達(dá)意，文法不通?

　　閱讀英語文章，總被長句搞暈，n多逗號，怎么還不見句號?

　　一節(jié)語法課，聽著聽著注意力就渙散了，也不知道老師都講到哪了?

　　每次考試，單項選擇、完形填空總是蒙著過關(guān)，錯了一大堆，看完答案評析才恍然大悟?

　　小編曾經(jīng)看到過一個英語學(xué)習(xí)者嘗試了一個很瘋狂的學(xué)習(xí)方法——他把整本語法書抄寫一遍!雖然聽上去很不可思議，但最終他對英語語法有了全面的認(rèn)識，就像是摸清了整個語法體系的分支脈絡(luò)。

　　第四模塊：口語

　　啞巴英語的童鞋趕緊拿板凳排排坐好~~~

　　練好口語，主要分三個階段：

　　1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：單詞的發(fā)音、句子的連讀、重讀等;(具體學(xué)習(xí)方法見第一模塊)

　　2、英語表達(dá)方式：這一層的練習(xí)要基于詞匯和語法的掌握(具體學(xué)習(xí)方法見第二、三模塊)。

　　此外，更重要的是英語思維，英語初學(xué)者聽到英語都會不自覺地翻譯成中文，然后再想一個中文的句子，將它翻譯成英文再輸出來(即英語->中文->中文->英語的模式)我們常說的一個句子“How to say?”是最常見的中國式英語，句中沒有主語，謂語.

　　其實正確的表達(dá)應(yīng)該是“How do you say this in Englsih?” 我們應(yīng)該給盡量給自己營造英語的語言環(huán)境，培養(yǎng)自己的英語思維，逐步形成“英語->英語的反應(yīng)模式”。

　　3、聽、說的全面提升：離開聽力的口語都是在耍流氓。比如看美劇。看過美劇的小伙伴們應(yīng)該很有感觸：每當(dāng)我們完整地看完一部美劇，總覺得自己的口吊炸天，可過了一個月，然并卵。—— 是因為你沒有一直堅持。

　　英語學(xué)習(xí)是一個反復(fù)輸入的過程。美劇只是一種趣味性較高的輸入源，可以提高學(xué)習(xí)興趣，延長輸入時間;但是這種興趣有可能變成輸入的量大質(zhì)差，即看了很多集，但是并沒有真正仔細(xì)琢磨每一個生詞，每一句經(jīng)典對白。

　　所以，當(dāng)我們看一部美劇時，不能只看劇情和中文字幕，應(yīng)該好好研究英文字幕。一集美劇可能只有四十來分鐘，而真正意義上理解這一集則需要幾個小時，甚至得做筆記。

　　所以說，多聽、多說總是沒錯的~

　　英語四級六級考試中最大的問題便是詞匯，詞匯是聽力、閱讀、翻譯還有作文的基礎(chǔ)。

　　詞匯量大就意味著閱讀速度快、聽力聽得懂以及對翻譯和作文的信手捏來。然而，背單詞著實是一件苦差事，很多同學(xué)認(rèn)為單詞就算背出了，也不能長久記憶，而且真正考試中也碰不到幾個，所以花上去的時間很不值。

　　但其實，如果能采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ總€人都能在短時間內(nèi)提高詞匯量，并且記憶的質(zhì)量也能得到保證，下面小編為大家列幾種詞匯記憶法，相信總有一種適合你。

　　一、串聯(lián)記憶

　　首先，什么叫串聯(lián)記憶呢?簡單點說就是通過一個單詞，拓展出去，找到相應(yīng)的同義詞和反義詞，從而記住一長串詞匯。

　　這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。

　　適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué)

　　二、做題記憶

　　大多數(shù)同學(xué)都有個習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時是掌握了，可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張試卷了。

　　在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個題以及單詞的意思，這個必須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯過這些題，所以只要閑暇時看幾下筆記，很快這個單詞就儲存在你腦袋里了。

　　適合人群：所有同學(xué)

　　三、上下文記憶

　　這個方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會的單詞時，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。

　　適合人群：喜歡英語閱讀的同學(xué)

　　四、造句記憶

　　此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用。

　　同學(xué)們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前小學(xué)時的造句一樣，會用了，也就意味著記住了。

　　適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)

　　五、做計劃記憶

　　具體做法表現(xiàn)為每個周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個詞，在什么時間背誦等，然后按時按點地去一點點實施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點點，日積月累，詞匯量就提高啦。

　　適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計劃的同學(xué)

　　六、“強迫”記憶

　　此法有點極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁的詞典，背完之后就撕掉那一頁，日積月累，詞典會越變越薄，信心也會與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁一去而不復(fù)返，同學(xué)們對待背單詞的態(tài)度會更加認(rèn)真，效果會更加好一點。

　　適合人群：喜歡背英語詞典的同學(xué)

　　背單詞是一項艱巨的任務(wù)，需要恒心、耐心。一個好的記憶方法顯然很重要，但是要想有效果，同學(xué)們必須要嚴(yán)格貫徹這個記憶法哦!