康定情歌音樂教案設計
康定情歌音樂教案設計
《康定情歌》是產(chǎn)生于四川的一首民歌。它的音樂教學怎么設計呢？ 下面是學習啦小編為大家整理的音樂《康定情歌》的教案設計，希望對你們有幫助。
《康定情歌》音樂教案設計一
教學目標：
使學生學會有感情的吹奏樂曲，并能隨音樂起舞， 了解藏族風土人情 。
教學過程：
一、組織教學
1、師生律動
2、師生問好
二、復習
復習樂曲《美麗的金孔雀》等。
三、新授
1、導入新課：葫蘆絲除了吹奏傣族樂曲外，吹奏其它民族樂曲更別有一番韻味，今天老師為大家?guī)砹艘皇撞刈逦骺得窀琛犊刀ㄇ楦琛?/p>
2、通過多媒體，介紹《康定情歌》的創(chuàng)作背景，以及康定古城。
3、欣賞藏族風土人情
4、出示《康定情歌》曲譜
5、隨琴試唱曲譜
6、教師范奏
7、學生試吹奏
8、教師指導難點與不足
9、學生完整吹奏
10、教師請學生聆聽《新康定情歌》，學生自主創(chuàng)編舞蹈
11、師生共舞
四、 教師小結，下課。
《康定情歌》音樂教案設計二
教學目標
通過學習《康定情歌》，學會如何將正確的發(fā)聲方法與歌曲結合。
1、播放音樂讓學生熟悉歌曲，整體的對《康定情歌》有所感受。
2、通過學生自主思考，找出都要用怎樣的方法才能把這首歌唱好。
3、激發(fā)學生自主學習的熱情，在親身參與音樂活動中喜歡音 樂，養(yǎng)成良好的音樂鑒賞能力。
4、在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生共同合作意識，得到情感體 驗，養(yǎng)成樂觀的生活態(tài)度。
5、實踐性的課程，我們知道我們要達到什么目標，要將理論 轉化為實踐。
教學重點
1、《康定情歌》演唱技巧、風格
2、民族唱法的特點了解
教學過程
一、導入新課
1、師唱《康定情歌》：從小，我就聽媽媽唱著這首歌，長大了，我會聽著各種版本的這首歌，百聽不厭。同學們聽過這首歌曲嗎?知道這首歌叫什么名字嗎?
生答：聽過，《康定情歌》
師：回答非常正確。今天這堂課，我們就一起來學習這首《康定情歌》。
2、出示課題《康定情歌》
二、聽賞活動
1、聽賞宋祖英與多明戈鳥巢音樂會演唱的《康定情歌》視頻。思考問題：
?、鸥枨磉_了什么樣的情感?節(jié)奏、速度如何?
?、聘柙~中“情歌”、“溜溜的”是什么意思?
學生回答：
2、前置作業(yè)匯報。小組展示(歌曲的背景知識)。
三、學唱歌曲
1、邊聽邊小聲哼唱
2、教師彈奏歌曲，學生跟唱(強調音高音準及演唱的情感)
3、教師彈伴奏，學生齊唱歌曲。
四、輪唱練習
1、認識輪唱
2、教師指導學唱輪唱部分。
五、拓展活動
1、要求：以小組為單位，利用打擊樂器，自行編配節(jié)奏為歌曲《康定情歌》伴奏，自伴自唱，先練習，后小組展示。 2、教師指導，學生練習。
3、小組表演展示。
4、觀看舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》
3、集體表現(xiàn)
六、課堂小結
民歌是人民集體智慧的結晶，又經(jīng)受住了時間的考驗，因而優(yōu)美動聽，具有永恒的生命力。希望大家都喜歡民歌，愛唱民歌，也熱愛我們的民族音樂文化。
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